502 PEDAGOGISCHE STUDIËN 2005 (82) 502-504
ORD
De 32e Onderwijs Research Dagen zijn van 30 mei tot en met 1 juni gehouden in Gent. Het congresthema was “Meten en Onderwijs-kundig Onderzoek”. De organisatie was in handen van de Universiteit Gent, onder lei-ding van prof. dr. M. Valcke. Het aantal deel-nemers bedroeg ongeveer 600. Tijdens de openingssessie werd de VOR-VFO Disser-tatieprijs uitgereikt aan dr. Joke Torbeyns (KU Leuven) voor haar proefschrift “Children’s strategy choice and strategy development in the domain of simple arithmetic”. Tevens werd de Pedagogische Studiën Prijs 2004 uit-gereikt. Deze prijs ging naar A. van Langen, L. Rekers-Mombarg en H. Dekkers voor het artikel “Groepsgebonden verschillen in de keuze van exacte vakken” dat verscheen in nr. 2 van de jaargang 2004 (vol. 81, pp. 117-133).
Voor de tweede keer werd een prijs uitge-reikt aan de Begeleider van het Jaar van pro-motieonderzoek. Deze prijs, een initiatief van het VOR Promovendi Overleg, werd toe-gekend aan dr. F. Paas (OU Nederland).
Een inhoudelijke bespreking van deze Onderwijs Research Dagen zal, zoals gebrui-kelijk, als Congresverslag in een volgend nummer van “Pedagogische Studiën” opge-nomen worden.
De volgende Onderwijs Research Dagen zullen plaatsvinden op 10, 11 en 12 mei 2006, ditmaal georganiseerd door de Vrije Universiteit Amsterdam. De website is in-middels in de lucht: www.ord2006.nl. Voor vragen en informatie kunt u contact opnemen met dr. Mieke Lunenberg (M.Lunenberg@ ond.vu.nl).
Financiële maatregelen
Tijdens de Algemene Ledenvergadering van de VOR op 31 mei jl. in Gent heeft het be-stuur een aantal maatregelen voorgesteld om de verliezen die de vereniging in de afge-lopen twee jaar heeft geleden, op te vangen.
Deze maatregelen zijn besproken, met de volgende uitkomsten:
1 De abonnementen van VOR-leden op de bladen “International Journal of Educa-tional Research” en “Learning & Instruc-tion” vanuit de VOR zijn collectief be-ëindigd.
2 Divisietegoeden mogen maximaal nog € 3000 bedragen, en hooguit € 1000 ne-gatief zijn. Overtollige tegoeden vloeien jaarlijks af naar de algemene VOR-mid-delen. Divisies dienen jaarlijks een be-groting te laten goedkeuren door de VOR-penningmeester.
3 Eerste divisielidmaatschap blijft gratis; aanvullend divisielidmaatschap wordt € 5 (was € 4,75).
4 Lidmaatschap van de “divisie” VPO is gratis en telt als zodanig niet voor aanvul-lend divisielidmaatschap.
5 Lidmaatschap voor de VOR impliceert automatisch een abonnement op “Pedago-gische Studiën”. De mogelijkheid om lid te worden zonder een abonnement op “Pedagogische Studiën” vervalt dus. 6 Het aantal lidmaatschappen wordt
terug-gebracht tot drie soorten (inclusief abon-nement op Pedagogische Studiën): (1) een gewoon lidmaatschap (€ 80), (2) een ken-nismakingslidmaatschap (€ 46) voor stu-denten en promovendi, en (3) een lid-maatschap tegen gereduceerd tarief voor personen die reeds lid zijn van een “verwante” organisatie (VELON/NVO2/ Pedagogiek, etc.) (€ 64). Het kennis-makingslidmaatschap gaat na uiterlijk vijf jaar automatisch over in een gewoon lid-maatschap. Indien een lid aan het eind van die periode kan aantonen nog student of promovendus te zijn, wordt zijn kennis-makingslidmaatschap verlengd, totdat die status verandert. Er wordt geen onder-scheid gemaakt tussen gewone promo-vendi en aio/oio’s. Het reductielidmaat-schap (3) wordt voorlopig voor één jaar gecontinueerd en volgend jaar opnieuw besproken.
VOR-bulletin
503 PEDAGOGISCHE STUDIËN
ECER 2005
Van woensdag 7 tot en met zaterdag 10 sep-tember vond aan het University College Dublin de ECER 2005 plaats, de jaarlijk-se European Conference on Educational Research van de European Educational Research Association (EERA), zoals gebrui-kelijk voorafgegaan door een ‘preconference’ van twee dagen voor jonge onderzoekers. De organisatie onder leiding van prof. Sheelagh Drudy van het Education Department mag terugzien op een succesvolle week.
De belangstelling was aanzienlijk, ruim 1100 deelnemers aan de conferentie en ruim 150 bezoekers aan de ‘post graduates and new researchers’ preconference, onder wie overigens slechts een relatief klein contin-gent Nederlandse onderzoekers. De locatie, de campus van UCD, voorzag in goede fa-ciliteiten op geringe afstand van elkaar en logistiek draaide het soepel.
Bijzondere aandacht was er voor de vraag naar de sturing van onderwijsonderzoek, met name het democratische gehalte ervan, het-geen vooral in de kritische keynote van prof. Kathleen Lynch breed werd uitgewerkt. Dit onderwerp kwam ook aan de orde in de EERJ Roundtable “Evidence and Policy Research”, georganiseerd door prof. Martin Lawn, de ‘editor’ van de European Educational Re-search Journal (http://www.wwwords.co.uk/ EERJ/), aan de hand van een beschouwing van de invloed van de OECD op nationaal beleid ten aanzien van onderzoek van onwijs, in het bijzonder het ontbreken van der-gelijk beleid.
Het domein van de ECER is breed, va-riërend van ‘vocational education and trai-ning’, ‘curriculum research’ en ‘ICT in education and training’ tot en met ‘history of education’ en ‘educational leadership’, ge-organiseerd in 24 netwerken. Dit leidt tot een groot aantal parallelle sessies met in totaal circa 800 bijdragen. Daarmee verschaft de conferentie snel een goed overzicht van “de stand van het gewas” over de hele breedte van het Europese onderwijsonderzoek. Een duidelijke trend of nieuwe ontwikkelingen viel niet te ontdekken. Dat neemt niet weg dat de kwaliteit van de presentaties over het algemeen goed was.
De ECER 2006 zal gehouden worden te Geneve van 13 tot en met 16 september; de preconference vindt plaats op 11 en 12 sep-tember 2006.
Divisies
Bedrijfsopleidingen, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie (BBV)
Tijdens de jaarlijkse Algemene Ledenverga-dering op 15 december in Utrecht heeft een wisseling in het divisiebestuur plaatsgevon-den. Rob Poell en Kitty Kwakman hadden aangegeven niet herkiesbaar te zijn. Om het aangekondigde vertrek van beiden tijdig en zorgvuldig over te kunnen dragen, is er begin maart aan de BBV-leden en andere mogelijk geïnteresseerden een oproep gedaan om zich kandidaat te stellen voor een bestuurspost binnen de BBV. Hieruit zijn drie nieuwe kan-didaatleden voor het bestuur naar voren ge-komen. De samenstelling van het Dagelijks Bestuur ziet er nu als volgt uit: Lidewey van der Sluis (voorzitter), Elly de Bruijn, Marcel van der Klink, Marianne van Woerkom, Sylvia van de Bunt en Loek Nieuwenhuis. Leren & Instructie
De divisie is al begonnen met werkzaam-heden voor de ORD 2006. De divisie is altijd sterk in het presenteren van hoe leer- en instructieprocessen in hun onderlinge samen-hang vorm worden gegeven en verlopen. De focus ligt daarbij niet alleen op directe instructie en F2F (‘face to face’)-leeromge-vingen. Steeds meer zien we presentaties in relatie tot kennisconstructie in ‘learning com-munities’; sociale en (groeps-)interactieve processen in het leren, condities voor trans-fer, leer- en instructieprocessen in web- en e-learning. We hopen dat ook het fenomeen blended learning enkele presentaties zal op-leveren. Uiteraard zullen de vele proefschrif-ten dit jaar op het gebied van CSCL ook de nodige stof voor presentaties leveren.
De vacature die in het divisiebestuur was ontstaan door het vertrek van Ard Lazonder wordt ingevuld door dr. Bregje de Vries van de Universiteit Twente (Faculteit Gedrags-wetenschappen, Afdeling Instructietechno-logie). Het bestuur beraadt zich over hoe de
504 PEDAGOGISCHE STUDIËN
activiteiten van de divisie weer op frequentie kunnen worden gebracht. Suggesties zijn welkom. Wat ons helpt is als doorgegeven wordt wanneer buitenlandse onderzoekers in Nederland zijn, zodat we kunnen bekijken of we workshops kunnen organiseren. In het geval je (al of niet als divisielid) activiteiten binnen de divisie Leren & Instructie wilt ont-plooien, kun je contact opnemen met de men-sen uit het divisiebestuur: Paul Kirschner (vz.), Frank de Jong (secr. en pl. vz.), Frans Prins, Sanne Akkerman, Jacobiene Meirink en Bregje de Vries.
ICT
De eerstvolgende themadag van de divisie ICT zal plaatsvinden op 19 januari 2006 bij Saxion Hogescholen te Deventer. Het thema is “Flexibilisering en ICT in het hoger onder-wijs: de transformatie van aanbodgestuurd naar vraaggestuurd”. Zie hiervoor de website van de divisie (www.vorsite.nl) waar het pro-gramma te vinden is.
VOR Promovendi Overleg (VPO)
Onlangs is de samenstelling van het VPO-bestuur gewijzigd: Pieter-Jelle Beers (OU/ OTEC) heeft zijn taak van nieuwsbriefredac-teur overgedragen aan Amber Walraven (OU/OTEC), Nadira Saab (UvA/ILO) heeft haar functie van secretaris overgedragen aan Bas Kollöffel (UT), en de voorzitter, Rosanne Zwart, en de penningmeester, Jaap Schuitema, hebben te kennen gegeven hun functies per 1 januari 2006 neer te leggen om zich vol-ledig op hun promoties te kunnen richten. Na de VPO-dag op 18 november jl. in Leiden is het VPO druk bezig met een aantal nieuwe activiteiten. Zo worden al weer voorberei-dingen getroffen voor de verkiezing van de “Begeleider van het jaar”. In het volgende VOR-bulletin zal nader ingegaan worden op het hoe en waarom van deze verkiezing.
