163 PEDAGOGISCHE STUDIËN 2002 (79) 163-164 Dit VOR-bulletin is gebaseerd op verslagen
van vergaderingen van het algemeen bestuur op 7 december 2001 en van het dagelijks bestuur met de redactie van Pedagogische
Studiën op 9 januari 2002, en op informatie
vanuit een aantal VOR-divisies.
ORD
De voorbereidingen voor de ORD 2002, van 29-31 mei in Antwerpen, zijn in volle gang. Tijdens de bestuursvergadering op 7 decem-ber is overlegd met F. Daems, voorzitter van de organisatiecommissie. Een aantal nieuwe elementen van de afgelopen ORD zullen worden gecontinueerd. Dit betreft de lunches met bekende onderzoekers en een na-confe-rentie over het thema “Educatie in de grote stad”. Ook zullen dit jaar opnieuw symposia worden geprogrammeerd over onderzoek dat is of wordt gefinanciëerd door de PROO. Daarnaast wordt extra aandacht geschonken aan vakdidactisch onderzoek, onder meer via een speciale ronde-tafelsessie. Wat de logis-tieke organisatie betreft wordt gewezen op de beperkte hotelaccommodatie en op de slech-te bereikbaarheid van de congreslocatie voor auto’s. Deelnemers wordt aangeraden met de trein te reizen.
De ORD 2003 zullen gehouden worden van 7 tot en met 9 mei in Rolduc. Organisa-tie: Open Universiteit Nederland te Heerlen.
Pedagogische Studiën
Tijdens het jaarlijkse overleg van het dage-lijks bestuur van de VOR met de redactie van
Pedagogische Studiën is geconstateerd dat
enkele aanvankelijke problemen met de nieu-we drukker inmiddels zijn opgelost. Hoenieu-wel de toestroom van manuscripten wat afneemt (met name vanuit de pedagogiek) slaagt de redactie er goed in om de inhoudelijke kwa-liteit van de bijdragen op peil te houden. Ac-ceptatie van artikelen in Pedagogische
Stu-diën voor toetreding tot onderzoeksscholen is
van groot belang. Voor ICO is deze accepta-tie vooralsnog gewaarborgd. ISED accepteert echter uitsluitend Engelstalige publicaties, hetgeen de terugloop van manuscripten
van-uit de pedagogiek zou kunnen verklaren. Het VOR-bestuur zal contact opnemen met het management van ISED over deze kwestie.
Wat betreft de jaarlijkse prijs voor het beste artikel uit Pedagogische Studiën heeft de redactie een viertal artikelen uit jaargang 78 (2001) geselecteerd en is het eens gewor-den over een volgorde. Dit voorstel gaat naar de jury, dit jaar bestaande uit prof. dr. J. Ver-munt (redactie PS), prof. dr. J. Pieters (voor-zitter van de VOR en van de jury), dr. J. van Driel (secretaris van de VOR en van de jury) en prof. dr. J.P. Verhaeghe (voorzitter VFO). Tijdens de ORD in Antwerpen wordt de prijs uitgereikt, waarbij slechts de winnaar bekend gemaakt zal worden. Er moet nog een ge-schikte naam voor de prijs gevonden worden. Afgesproken is dat artikelen uit
Pedagogi-sche Studiën kunnen worden overgenomen
door derden, onder voorwaarde van bronver-melding en toestemming van de auteurs. De administratieve rompslomp die gepaard zou gaan met het heffen van een onkostenvergoe-ding weegt niet op tegen de inkomsten die hierdoor gegenereerd zouden worden.
Binnenkort zal meer informatie over
Peda-gogische Studiën op de website van de VOR
geplaatst worden, met name een overzicht van jaargangen en richtlijnen voor auteurs.
VOR-Jaarboek
De meeste informatie uit het VOR-jaarboek staat inmiddels op de website van de VOR (zie hieronder). Om redenen van privacybewaking wordt informatie over individuele leden niet op de website geplaatst. Het VOR-Jaarboek zal in de toekomst in afgeslankte vorm ver-schijnen als een geactualiseerde ledenlijst. Waarschijnlijk wordt het gedrukte exemplaar van dit VOR-jaarboek “nieuwe stijl’” op het-zelfde formaat en in dehet-zelfde kleur uitgevoerd als Pedagogische Studiën en samen met een editie van dit blad meegestuurd.
Website VOR
De afgelopen tijd is de website van de VOR (te vinden op www.vorsite.nl) flink verbeterd. Er is een nieuwe webmaster (drs. B. Giesbers, OU
VOR-bulletin
164 PEDAGOGISCHE STUDIËN
Heerlen). Vanuit het VOR-bestuur is de secre-taris (dr. J. van Driel) aanspreekpunt. Uitbrei-ding van Engelstalige informatie over de VOR (in het Engels aangeduid als ‘Netherlands Edu-cational Research Association’; NERA) is wenselijk, met name over de verschillende di-visies. Hieraan wordt gewerkt.
Internationale contacten
De voorzitter van de VOR, prof. dr. J. Pieters, is actief betrokken bij pogingen om de Euro-pean Educational Research Association (EERA) te versterken. In het algemeen be-stuur van de VOR is over deze problematiek gesproken. De gedachte van Pieters om EERA versterkt te positioneren als een ver-eniging van (nationale) associaties, zonder individuele leden, werd goed ontvangen. Op deze wijze kan EERA beter een eigen positie verwerven, onderscheiden van organisaties zoals EARLI. Ook was er steun voor het voorstel dat EERA zich behalve op weten-schappelijke activiteiten meer zou moeten richten op beleidsmatige en politieke ontwik-kelingen op nationaal en Europees niveau.
Tijdens de AERA 2002 (New Orleans) zal de divisie Beleid en Organisatie in het On-derwijs (BOO) het jaarlijkse VOR-slot pro-grammeren. Op initiatief van dr. J. Braster (Erasmus Universiteit Rotterdam) is een symposiumvoorstel ingediend.
In 2003 krijgt de nieuwe divisie ICT in het Onderwijs de gelegenheid om zich op de AERA te presenteren.
VOR-Conferenties
De VOR-conferentie over kwaliteit van scho-len (26 september 2001 in Amsterdam) is zeer goed bezocht en uitstekend verlopen. Deelnemers ontvingen ter plekke het confe-rentieboek getiteld “Het oog der natie”.
De conferentie over “Initiëel Beroepson-derwijs” vindt plaats op 10 oktober 2002 in Wageningen en duurt de gehele dag. De meeste VOR-divisies zijn betrokken bij de voorbereidingscommissie, die wordt geleid door prof. dr. M. Mulder (Wageningen Uni-versiteit). Uitgegaan wordt van 125 betalende deelnemers. Er zal een conferentieboek wor-den uitgegeven. Hiervoor is een verzoek tot sponsoring ingediend bij de PROO.
VOR-Divisies
De divisie Hoger Onderwijs start dit jaar met een serie bijeenkomsten waarin intensief ge-discussieerd kan worden over recent versche-nen proefschriften, de zogenaamde ‘Meeting the young doctors’-bijeenkomsten. Tijdens de eerste bijeenkomst op 22 februari in En-schede stonden de proefschriften van Gerrit Hiddink en Henk Vos centraal, over respec-tievelijk: ‘Educational Multimedia Databa-ses’ en ‘Metacognition in Higher Education’.
De divisie Curriculum organiseerde op 27 maart samen met de SLO een symposium naar aanleiding van het eindrapport van de Commissie Kerndoelen, dat in januari 2002 is verschenen. In dit rapport presenteert de Commissie voorstellen voor een derde gene-ratie kerndoelen voor het basisonderwijs.
De divisie Lerarenopleiding en Leraars-gedrag organiseerde op 13 maart samen met de werkgroep Onderzoek van de VELON (Vereniging van Lerarenopleiders in Neder-land) een divisiebijeenkomst met als centraal thema “Nieuwe vormen van leren in de op-leiding” en inleidingen door dr. I. Ooster-heert en dr. N. Brouwer.
