• No results found

MULO-A Algebra 1952 Algemeen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MULO-A Algebra 1952 Algemeen"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Algebra MULO-A 1952 Algemeen (

1

12

uur)

Opgave 1.

3 2 2 2 2 2 5 3 3 3 : 1 2 3 2 2 3 6 a a a a a a a a a a a               

Opgave 2.

4 1 14 4 7 7 3 36 : 12 14 2     

Opgave 3.

 

3 3 2 2 2 1 3 p p p p p p p a a a a      

Opgave 4.

De noemer van een breuk is 5 meer dan de teller. Telt men bij de teller en de noemer 3 op, dan is de som van de oorspronkelijke en de nieuwe breuk 1

4 1 .

Bepaal de oorspronkelijke breuk (Teller en noemer zijn gehele getallen).

Opgave 5.

Enige personen hebben voor een reis f 1050,- bijeen gebracht. Zij hebben ieder evenveel betaald; het aantal guldens, dat ieder gestort heeft is 8 meer dan tweemaal het aantal personen. Hoeveel personen zijn er en hoeveel heeft ieder gestort?

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

 Als mensen niet tevreden zijn over de kwaliteit van of bejegening door cliëntondersteuning, hebben zij het recht om een andere cliëntondersteuner te vragen?.. Inzet

• Blik terug naar de aanleiding, zoek naar gezamenlijk belang, en heb het over vervolgafspraken en ieders verantwoordelijkheid

Waarom Jeugdwet Kinderen zo thuis mogelijk laten opgroeien.. Kinderrechtenverdrag Elk kind heeft het recht om in een gezin

Pleegouders kunnen hier terecht voor kleding, een Maxi-Cosi, kinderwagen of andere spullen die nodig zijn bij het opvangen van kinderen. Het magazijn heeft ook de functie

Maar in werkelijkheid is intergemeentelijke samenwerking in het sociaal domein lang niet altijd een succes.. TEKST: DORINE VAN KESTEREN,

Voor Lowney is, geheel in de tra- ditie van de ignatiaanse spiritu- aliteit, leiderschap geen status, maar een dienst.. Hij wijst dan ook op de originele naam van de

Leerplicht en RMC: zo werken wij voor kinderen en jongeren 3 Resultaten en ambities: analyse van de cijfers en ambities voor 2019-2020 4.. Leerplicht in cijfers

Leerplicht en RMC: zo werken wij voor kinderen en jongeren 3 Resultaten en ambities: analyse van de cijfers en ambities voor 2019-2020 45. Leerplicht in cijfers