Honoursonderwijs en professionele excellentie
Inge Wijkamp, Wolter Paans & Marca Wolfensberger
Inge Wijkamp, Wolter Paans & Marca Wolfensberger
Honoursonderwijs en professionele excellentie:
focusgroeponderzoek naar het profiel van de excellente paramedicus
Inhoud van deze presentatie
• Introductie en achtergrond
• Methoden en onderzoeksopzet • Resultaten
• Conclusie en discussie • Perceptie van studenten
Honours binnen de Hanzehogeschool
- Onderwijs voor studenten die meer willen en meer kunnen dan het reguliere programma hen biedt.
- Verbredend en verdiepend onderwijs (‘T-shaped
professional’) vanuit het perspectief van professionele excellentie.
Roept de vraag op: Wie is die excellente professional?
September 2011: Hanze Talents Leading the Change Samenwerking tussen schools en het Lectoraat
Excellentie in Hoger Onderwijs en Samenleving
Doel: ontwikkelen van Evidence based beschrijvingen van professionele excellentie voor
- International Business Professional (SIBS) - Sport professional (SISP)
- ICT-er (SICT)
- Paramedicus (SAGZ) (fase 1)
Honours binnen de Academie voor Gezondheidsstudies
Honours Talentprogramma Healthy Ageing:
Extra-curriculair programma (30EC) voor studenten uit de paramedische bachelor opleidingen
- Voeding en Diëtetiek - Mondzorgkunde
- Logopedie - Fysiotherapie - MBRT
Wat karakteriseert een excellente paramedicus?
welke eigenschappen, kenmerken en gedragingen onderscheiden hem van een goede
beroepsbeoefenaar?
perceptie van het werkveld
typerende, onderscheidende karakteristieken, waarneembare gedragingen,
discipline-overstijgend, generieke alsook beroepsspecifieke aspecten
Methode van onderzoek
Onderzoeksplan:
1. (Beroepsspecifieke) literatuurstudie naar professionele excellentie
2. Focusgroepen: 3 opeenvolgende, landelijke
georiënteerde groepsdiscussies onder professionals 3. Delphi panel: inhoudsvalidering van het verkregen
conceptprofiel door experts
Literatuur professionele excellentie
27-3-2014 HGZO Congres – Excellente Paramedicus
27-3-2014 HGZO Congres – Excellente Paramedicus ‘Profiling’ Delphi – Round I Focusgroup 2 Focusgroup 3 Adapting Profile Round 1 Delphi – Round II Convenience Sampling
Focusgroepen
Focusgroep discussies: oktober 2011 - januari 2012 • Groep 1: 9 participanten
• Groep 2: 5 participanten • Groep 3: 7 participanten
N=21: 6 fysiotherapeuten; 2 mondhygiënisten; 7 logopedisten; 4 MBB-ers en 2 diëtisten
31 mei 2013 ORD Brussel ‘Profiling’ Delphi – Round I Focusgroup 2 Focusgroup 3 Adapting Profile Round 1 Delphi – Round II Convenience Sampling
Delphi
Delphi rondes: april – juli 2012
Landelijk expert panel: in totaal 34 experts • Survey 1: 29 respondenten
• Survey 2: 27 respondenten
Experts: beleidsmakers, leidinggevenden, onderzoekers, docenten, zorgverzekeraars.
Resultaten
Conclusie en discussie
Een excellente paramedicus is een professional die
effectief en efficiënt handelt in complexe situaties, en
beschikt over een palet aan extra competenties en
gedragingen. Aanname is dat de excellente professional in de basis een goede, vakbekwame paramedicus is.
• Evidence based handelen als typerend voor professionele excellentie
• Resultaatgerichtheid en doelgerichtheid ontbreken • Expert en excellentie zijn verschillende concepten
Perceptie van studenten
Profiel voor de excellente paramedicus als input voor het Honours talentprogramma Healthy Ageing
Verkenning van de perceptie van honours-studenten: herkennen ze de beschreven en zien ze de voordelen en kansen die dit profiel hen kan bieden binnen het honours talentprogramma?
Perceptie van studenten
Wat is je eerste indruk van het profiel?
Herkenning: innoveren, initiëren, overzicht in complexe situaties
Geen herkenning: communicatie, samenwerken, kennis nemen en kennis delen.
“Alle paramedische professionals zouden dit moeten doen. Het zijn professionele vaardigheden die je je in het onderwijs eigen maakt. Bijvoorbeeld communiceren: is dit excellentie? Voor mij is het duidelijk: als je een goede zorgprofessional bent, dan kun je dit”.
Perceptie van studenten
Welke gebruiksmogelijkheden zie je? - het werkt als een richtlijn
- het is een goed reflectie instrument
- een middel om persoonlijke leerdoelen op te stellen|
- zelfbewustzijn
“Dit is het uiteindelijke doel. Wanneer je dit leest, weet je ‘Oh, dit is waar ik naartoe ga’. Een soort van richtlijn (…) Het moet wel duidelijk zijn dat je niet bij het begin hier al aan moet voldoen. Dat is belangrijk, dat het een einddoel is”
Literatuur
• Paans, W., Wijkamp, J.S., Wiltens, E. & M.V.C.
Wolfensberger (2013) What constitutes an excellent allied health care professional? A multidisciplinairy focus group study. Dove Medical Press, Open
Access: Journal of Multidisciplinairy Healthcare, 6,
247-256
• Wijkamp, I., Paans, W., Wolfensberger, M. (2013) Excellentie vanuit het perspectief van professionals. In: Coppoolse, R., van Eijl, P. & A. Pilot. (ed)
www.hanze.nl
