• No results found

Vaardigheden 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Vaardigheden 2"

Copied!
4
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

2.09.2021 Blok 2:

Vaardigheden.

1. a. niet waar: 10 10 2 8 2 12 12 12 12 

  c. niet waar: (2a )2 32 (a )3 2 38a6 b. waar: (x )2 4 x2 4 x8 d. waar: 4a 8a5 3 32a5 3 32a8

2. a. niet waar: 1 1 2 4 4 2 2 1 1 a 4a a     c. waar: 1 1 1 1 5 1 0,2 (5a) 5 a a a     b. waar: 51a 5a7 7 a7 7 a0 1 d. waar: 12 12 6 9a  9 a 3a 3. a. 1 1 2 2 1 3 4 2 3 2 1 3a b 10a b 30a b 45c 5c 9c     b. 2p q 10p q2 4 1 20p q6 02 2p26 5r 2r 10r r     c. (a b) a bc a b a bc a b c5 2 3 10 2 3 7 3 4. a. 4a 4a 3 2 2 3 3 a 4 2 2a 2a 2a a 2a a        d. 1 1 1 3 3 3 3125a12 (125a )12 125 (a ) 12 5a4 b. 3 10 3 1 3 5 2 100 10 5 5 10c c c c 10 100c c            e. 1 2 1 1 2 2 2 1 1 4 4 2 2 2 1 1 1 p 4p p 4p p p       c. 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 (a b) a b b b 1 a b a b b             5. a. 3x4 18 b. 2x5 32 c. 1 3 2 20 ( x)  44 d. 20 (3x) 6  44 1 1 4 4 4 x 6 x 6 x 6         51 5 x 16 x 16     31 3 1 2 1 2 ( x) 64 x 64 4    16 6 (3x) 64 3x 64 2    x 8 x 23 6. a. 3 5 2x 18 b. x 1 2 32 5   c. 1 2x 3 81 0 d. 5 2  x 315 0 2x 5 5 1 2 5 6 2x log6 x log6     x 1 2 1 32 16 5 1 16 5 1 16 5 x 1 log x 1 log      1 2x 3 1 2 3 81 x log81 4 x 8     x 3 x 3 2 5 2 15 2 3 x 3 log3           2 x 3  log3

(2)

-2.09.2021 7. a. 2 2 1 1 16 4 4 c. 1 1 2 22 2 2 6 6 6 6  6 b. 50 1 d. 1 1 2 2 1 1 7 7 7 7 7 8. a. 2 3 1 2 1 1 9 3 9

log  2 omdat 3 c. 7log1 0 omdat 7 0 1

b. 12 1 6 1 1 6 6 2 2 log64 6 omdat ( ) (( ) ) 2 64 9. 2logx 0 voor x 1 en 1 3log(x 2) 0 voor 2 x     1 10.

a. 4 x 0  vert. asymptoot: x 4 b. 2x 5 0  vert. asymptoot: x 2 21

f x 4 x 4 D : ,4      3 0 log(4 x) 0 4 x 3 1 x 3       1 2 1 g 2 2x 5 x 2 D : 2 ,    1 2 0 1 2 log(2x 5) 0 2x 5 ( ) 1 x 3      

11. maak een plot.

a. x 3 b. 221  x 3

12.

a. logx 2 b. 1

2logx 3 c. 2log(2x 2) 4  d. 2log(5 3x) 4 

2 x 10 100 x 100    3 1 1 2 8 1 8 x ( ) 0 x     4 2x 2 2 16 2x 14     4 5 3x 2 16 3x 11      x 7 1 x 7     2 3 2 2 3 3 x 3 3 x 1      13. x 4 0 en 5 x 0    x 4 x 5 x 5       Dus domein: 4,5 14.

a. 3log153log53log15 5 3log75 b. 2 2 2 400 2

200

log400 log200 log  log2 1

c.

5

10 5

log60 log60 log60

log10   d. 5 log23 3log25 3log32 e. 3log32 2 log4 3  3log323log42 3log3216 3log2

(3)

-2.09.2021

15.

a. p 3log(1 q) 2 b. 2logp2logq 3 c. 3 3 1

q logq log(1 ) p 3 2 p 2 p log(1 q) 2 p 1 q 3 q 1 3          2 2 2 2 p 2 2 8 1 8

logq logp 3 logp log8 logq log q p       3 1 3 q p p logq(1 ) log(q 1) p q 1 3 q 3 1         d. p 5 q4 e. 2p q 7 f. 2p q 12  g. 1 3 p q 7 q 5 5 p 4 q log(p 4)     2 2 p q log7 q p log7      q 2p 12  13q p 7 q 3p 21     16. a. a 2 5 b   b. 5a b(a 2) ba 2b    c. a (b 3)(b a) b 23b ab 3a 5 a 2 b   a(5 b) 2b 2b a 5 b     2 2 a( 2 b) b 3b b 3b a 2 b         d. 4a (10 b)(a b) 10a ab 10b b 2 2 2 ab 6a a(b 6) 10b b 10b b a b 6         17. a. y x2    1 (t 1)2   1 t2 2t b. s 2t 1 2(u 3) 1 2u 7 t 3 (u 3) 3 u           c. y x 22x 8 (t 1)  22(t 1) 8 t   22t 1 2t 2 8 t     24t 9 d. 2 2 1 1 2 2 4 2 1 2 4( u u 1) 4( u 1) 4t u 4u 4 s 2t 2 2( u 1) 2 u 2 2 u             18. f'( 3)      2 3 3 3 y 3x b 0 3 3 b 9 b b 9 y 3x 9            

controleren met TANGENT!

19. a. f(x) 2x(1 x) 2x 2x 2 y 6x b gaat door (-1, -4) f'(x) 2 4x f'( 1) 2 4 6 en f( 1) 4          4 6 1 b 6 b b 2          y 6x 2 

(4)

-2.09.2021 b. g(x) ( x 3)(x 4)    x27x 12 g'(3) 1 en g'(4)  1 g'(x) 2x 7 y x b  y  x b 0 3 b 0 4 b b 3 b 4 y x 3 y x 4              c. h'(x) 3x24x d. k(x) (4 x) 3 1 65 48x 12x 2x3 h'( 3) 39 en h( 3) 38 y 39x b 38 39 3 b 117 b b 79 y 39x 79                     2 k'(x) 48 24x 3x k'(4) 0 y 1       20. a. f'(x) 0,03x20,04x b. f'( 10)  3,4 en f( 10)  6 f'(10) 2,6 en f(10) 26 y 2,6x b 26 2,6 10 b 26 b b 0                 y 3,4x b 6 3,4 10 b 34 b b 40 y 3,4x 40                De raaklijn gaat inderdaad door de oorsprong.

c. 2,6x 3, 4x 40 0,8x 40 x 50 en y 130 (50, 130)      21. a. f(x) 0,5x(1 2x) x 20,5x b. 1 2 y 1 x b  1 2 1 2 1 2 f'(x) 2x 0,5 1 2x 2 x 1 en y R(1, )       1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 b 1 b b 1 y 1 x 1         

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Het project heeft door zijn concept van indiviuele uitnodigingen voor workshops aan de hand van een werkboek en bedrijfsbezoeken, ook een deel van de tuinders bereikt, die

In 2002 gaf de Europese consument 11 miljard euro uit aan biologische voeding Tabel 3 De verwachte jaarlijkse groei is in het Verenigd Koninkrijk het grootst (in miljoenen euro’s

Hoewel de licht- en temperatuuromstandigheden na de 10 dagen uitloop dus in alle kassen gelijk waren gezet, bleek de temperatuur tijdens de uitloopfase (dus het aantal

Door de uitbraak van de vogelpest realiseerde de vleeskui- kensector in zijn totaliteit een negatieve toegevoegde waarde in 2003; anders dan in de legsector werd het volumeverlies

Kritische fosfaattoestanden Pw-getal voor de aangescherpte en niet aangescherpte streefwaarde van stagnant oppervlaktewater respectievelijk 0,05 en 0,15 mg P l-1 en de streefwaarde

Noem twee manieren waarop mensen besmet kunnen worden met botulisme-bacteriën.. Geef twee redenen waarom afbeelding 9 geen weergave van een volledige voedselketen

Daarnaast is het binnen een dialoog belangrijk is dat alle deelnemers gelijke rechten en kansen hebben, om die reden pleit ik ervoor om alle deelnemers de kans te geven om in

In de debatten over de hervorming van het secundair onderwijs gaat het vaak over de tegenstelling tussen hoogstaand onderwijs voor de besten en opti- male kansen voor de