• No results found

CanMEDSspel

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "CanMEDSspel"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)
(2)

Bijlage 9

Het CanMEDSspel

CanMEDS-rollen

in de praktijk van de

ouderenzorg

ORGANISATOR SAMENWERKINGS-PARTNER COMMUNICATOR GEZONDHEIDS-BEVORDERAAR REFLECTIEVE PROFESSIONAL PROFESSIONAL EN KWALITEITS-BEVORDERAAR

ZORG-VERLENER

(3)

Het

CanMEDSspel

Speel het CanMEDSspel met je team of met een deel van je team. Het spel helpt je om inzichtelijk te krij-gen, en met elkaar te bespreken, welke rollen nodig zijn bij een cliëntvraag en wie binnen die rollen welke taken kan vervullen.

Voorbereiding

1. Haal de CanMEDS-bloem uit het handboek en leg die midden op tafel.

2. Haal de rollen uit het handboek en knip die in stroken per opleidings-/functieniveau.

Spelen van het spel

3. Geef elk teamlid van elke rol 1 strook die past bij het eigen opleidings-/functieniveau, dus ieder teamlid krijgt 7 strookjes.

4. Kies samen één cliëntcasus die je wilt bespreken.

5. Stel vast over welke cliëntvraag in deze casus je met elkaar in gesprek wilt.

6. Ga dan per rol na of die van toepassing is bij de gekozen cliëntvraag.

7. Als de rol van toepassing is kijkt ieder op haar strookje of zij hierin een taak te vervullen heeft. Als je denkt dat je een taak te vervullen hebt leg je jouw strook op die rol.

8. Ga met elkaar in gesprek of het klopt dat het opleidings-/functieniveau dat er op de rol is gelegd ook inderdaad een taak in die rol te vervullen heeft. Als er meerdere opleidings-/functieniveaus in één rol taken te vervullen hebben bespreek dan wie wat doet en hoe je elkaar goed kunt aanvullen. Leg eventueel afspraken die je met elkaar maakt vast, bijvoorbeeld in het zorgleefplan.

9. Ga door naar een volgende rol en begin weer bij stap 6, net zolang tot je alle rollen hebt gehad.

10. Kies dan eventueel een volgende cliëntcasus en ga weer vanaf stap 5 verder.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Er zijn vier ideaaltypische leernetwerken te onderscheiden, namelijk een liberaal, verticaal, horizontaal en extern leernetwerk (Van der Krogt, 1995; 2007; Poell et al.. In

- Inhoudelijk/financieel beslissingsbevoegd en uitvoerend mbt alle wettelijke taken op het gebied van verkeer en vervoer binnen de kaders van het vigerende beleid en de begroting

Ja, als de psychische stoornis somatische en psychische gevolgen heeft dan is de zorg voor psychische gevolgen gevolgen onder de Jeugdwet. Ja, als de psychische stoornis

van Wlz-zorg, thuis (pgb en/of natura) of in een zorginstelling Behandeling individueel of in een groep om te leren omgaan met een lichamelijke beperking Vervoer naar

De commissie Rol en taken provincie Drenthe, vanaf nu te noemen de commissie R&T, beoogt met dit rapport (conform de taakopdracht) een discussie in Provinciale Staten

TOP: De gemeente heeft circa twee jaar van te voren in beeld op welke wijze invulling wordt gegeven aan de participatie en past deze ook al toe. HOOG: De gemeente heeft een beeld

Het draaien van het vilt na het walken is belangrijk, zodat het van alle kanten gelijkmatig krimpt en zijn.

Gradencr is van mening dat zijn rugpijnklachten door orthopedisch Chirurg Speeck- aert onjuist zijn beoordeeld en behandeld Na het hören van dne hooggeleerde deskundi- gen beslist