• No results found

Duits schrijfvaardigheid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Duits schrijfvaardigheid"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

1 / 3

lees verder ►►►

Staatsexamen VWO

2018

Nederl

Duitse taal schrijfvaardigheid

Tijdvak 1 Dinsdag 8 mei 09.00 – 11.00 uur College-examen schriftelijk Opgavenboekje VF-1004-s-18-1-o

(2)

2 / 3

lees verder ►►►

Vwo Duitse taal (ERK B1)

College-examen schrijfvaardigheid

Aanwijzingen

Jij gaat een betoog schrijven over een stelling met drie voor- en/of tegenargumenten. Dit betoog:

1. bestaat uit minimaal 250 woorden, 2. heeft een pakkende titel, en

3. heeft de volgende structuur.

Titel

Alinea 1

Inleiding waarin jij de aandacht van de lezer trekt en je stelling vermeldt.

Alinea 2

Verbindingszin. Kernzin van je eerste argument. Ondersteuning/illustratie van het eerste argument.

Alinea 3

Verbindingszin. Kernzin van je tweede argument. Ondersteuning/illustratie van je tweede argument.

Alinea 4

Verbindingszin. Kernzin van je derde argument. Ondersteuning/illustratie van je derde argument.

Alinea 5

Vermeld je conclusie/persoonlijke mening.

Verdere aanwijzingen

- Het is aan te raden om de opzet van het betoog eerst in klad te schrijven. - Verbind de alinea’s met behulp van verbindingszinnen en signaalwoorden. - Sla na elke alinea een regel over.

- Onderstreep je stelling en de kernzinnen van de drie door jou genoemde argumenten.

- Vermeld het aantal gebruikte woorden in de rechterbovenhoek. - Het gebruik van woordenboeken is toegestaan.

(3)

3 / 3

einde ■

Kies voor Thema I of II

Thema I

„Lesen alleine reicht nicht – nur wer Texte versteht, kann damit auch etwas

anfangen. Zum Beispiel bei Textaufgaben oder bei Arbeitsanweisungen.“

Bron: http://www.lernfoerderung.de/lesen/textverstaendnis/

I

De leesvaardigheid wordt zienderogen slechter bij examenkandidaten, gezien de resultaten bij het Centraal Examen voor alle talen, maar ook bij de overige (Bèta-) vakken, waar de taal in de opdrachten steeds meer kandidaten voor problemen stelt. Leest de iPhone-generatie geen boeken of kranten meer? Wordt het denken bepaald door pop-ups en niet meer door lange, beschouwende teksten?

Wat kunnen de gevolgen zijn van deze ontwikkeling? Ben je het eens of oneens dat de ontlezing van jongeren een probleem is?

Thema II

„Der Gesetzgeber hat die Zeitarbeit von vielen Beschränkungen befreit. Die

Zeitarbeitbranche erlebte daraufhin einen beispiellosen Boom, der bis heute anhält. Derzeit stehen bei Unternehmen wie Randstad, Manpower oder Adecco rund

800 000 Beschäftigte auf den Gehaltslisten. Innerhalb von zehn Jahren verzeichnete die Branche ein Wachstum von 260 Prozent.

Befürworter sehen die Zeitarbeit denn auch als „Motor des wirtschaftlichen

Wachstums“, Kritiker hingegen befürchten, ein solches Wachstum gebe es nur durch einen Verlust von regulären Arbeitsplätzen.“

Bron: http://www.focus.de/finanzen/karriere/perspektiven/zeitarbeit/tid-6555/arbeitsrecht_aid_63088.html

II

Inmiddels heeft één op de drie werkenden een tijdelijk contract of is een ZZP’er. “De stress waartoe dat kan leiden is funest”, meldde begin dit jaar de

Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid.

Sommige flexibele krachten blijken met onzekerheid te kampen en spelen op safe, bang om de chef voor het hoofd te stoten.

Ook de betaling is beroerd. De meeste economen wijzen de oprukkende

flexibilisering als boosdoener aan. Veel ZZP’ers zijn blij met de vrijheid zelf te kunnen bepalen hoe zij hun eigen leven inrichten.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Van alle respondenten heeft 75 procent zich tijdens zijn of haar carrière bij de politie wel eens bedreigd gevoeld, waarvan zeventig procent soms en vijf pro- cent vaak..

Deze groep doet ook vaker dan gemiddeld aangifte, maar de bedreigers van deze groep bedreigden worden veel minder vaak veroordeeld wegens bedreiging in vergelijking met de

Deze zijn voor werknemers afkomstig uit de marktsector vaker van belang bij de overstap naar de overheid dan voor werknemers om binnen de overheid van baan te

Concreet betekent dat dat we als leraar een aantal vaardigheden en achtergrondkennis niet meer kunnen vooronderstellen en dat we leerlingen best bewust ondersteunen bij het aanleren

Schrijfvaardigheid binnen de huidige centrale examens van het vmbo Bij de centrale examens Nederlands voor het vmbo worden voor de verschillende leer- wegen van bb, kb en

De opdrachten waren erop gericht om niet alleen de taalvaardigheid te bevorderen, maar de leerlingen ook inhoudelijk met de belangrijkste onderwerpen van de roman aan de slag

Er moeten per tekst opgaven bedacht worden die niet te makkelijk zijn, niet te moeilijk, goed beantwoordbaar aan de hand van de tekst, helder geformuleerd in voor

Verder geven deskundigen uit Nederland en Vlaanderen in wat kortere bijdragen hun visie op taalbe- leid: Frans Daems, Hilde Hacquebord, Maaike Hajer en Folkert Kuiken.