• No results found

Gamification in de geschiedenisles 2017.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Gamification in de geschiedenisles 2017."

Copied!
25
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Gamification in de

geschiedenisles

om historisch inzicht te vergroten

(2)
(3)

Definitie Gaming/Gamen

- Gaming is het Engels voor spelletjes spelen

- Gamen is het spelen van computerspellen die

men veelal op specifiek ontwikkelde

(4)

Definitie Gamification

Gamification is het inzetten van game

elementen en game design in een ‘niet-game

omgeving’ om doelgedrag en engagement te

bevorderen

(5)
(6)

Homo Ludens

‘Spel staat voor ons bewustzijn tegenover ernst.

De tegenstelling blijft voorlopig even

onher-leidbaar als de notie spel zelve. Zien wij nader

toe, dan blijkt ons de tegenstelling spel- ernst

noch sluitend, noch vast...’

(7)

Definitie Gamification

Gamification is het inzetten van game

elementen en game design in een ‘niet-game

omgeving’ om doelgedrag en engagement te

bevorderen

(8)

Spellen

1. Schrijf in 1 minuut zoveel mogelijk spellen op die je hebt gespeeld en leuk vond.

2. Vorm een duo met je buurman/vrouw en vul elkaars lijst aan.

3. Kies in je duo één spel uit waar jullie het meest enthousiast over zijn.

(9)

Spelelementen

1. Van het gekozen spel, schrijf in kernwoorden op welke elementen van het spel het spel in jullie ogen

goed/geweldig/aantrekkelijk/uitdagend/voor herhaling vatbaar maken.

(10)

Onderzoek naar spelelementen (1)

• Anticipation

• Delight in Another’s Misfortune • Gift giving • Humor • Possibility • Pride in an Accomplishment • Purification • Surprise • Thrill

• Triumph over Adversity • Wonder

(Jesse Schell, The Art of Game Design, 2014)

(11)

Onderzoek naar spelelementen (2)

• Sensation • Fantasy • Narrative • Challenge • Fellowship • Discovery • Expression • Submission

(LeBlanc’s Taxonomie of Game

(12)

Onderzoek naar Spelers

Onderzoek naar motivatie van spelers:

• Spelertype: Killer, Socializer, Achiever, Explorer

(Bartle’s Taxonomy of Player Types) • Geslacht: Man: Vrouw

- Mastery - Emotion

- Competition - Real World - Destruction - Nurturing

- Spatial Puzzles - Dialog and Verbal Puzzles - Trail & Error - Learning by Example

(13)
(14)

Het Octalysis Framework

(Yu-Kai Chou,

Actionable Gamification. Beyond Points, Badges and Leaderboards, 2014)

(15)

Het Octalysis Framework

(Yu-Kai Chou,

Actionable Gamification. Beyond Points, Badges and Leaderboards, 2014)

(16)

8 Core drives of Gamification

(17)

8 Core drives of Gamification

(18)

8 Core drives of Gamification

(19)

8 Core drives of Gamification

(20)

8 Core drives of Gamification

(21)

8 Core drives of Gamification

(22)

8 Core drives of Gamification

(23)

8 Core drives of Gamification

(24)

Serious Gaming

Martijn Koops, Gamedidactiek (2016)

Soorten educatieve spellen:

• Kennisspel (kennis opdoen/oefenen)

• Oefenspellen (vaardigheid leren/oefenen) • Begripsspel (begrip creëren)

(25)

Actief Historisch Denken

Voor vragen:

Koen.henskens@han.nl

Werkvormen:

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

This task is considered a conflict inhibitory control task, in that not only the dominant response (matching the researchers’s hand gesture) needs to be.. inhibited, but a

In the final game the cooking has been simplified even more. The player can click on a pan to put it on the stove with butter, oil or water in and fire underneath, but the vegetables

The list (A2- Negative usability findings) is the result of analysing data collected by think-aloud protocol in usability evaluations. The list prioritizes issues by severity

Video game designers work to improve player experience by iteratively play testing game software and adjusting the game’s design. Improving gameplay is difficult and time-

In the remainder of this chapter I will focus on the theoretical possibilities and difficulties of relating levels and mechanics using Machinations diagrams to extend mission and

The game is currently limited to a number of learning outcomes which two local safety training companies identified as important from forklift operator training guides (Nirvana

To truly engage with a non- academic audience and thus an important prerequisite to being heard, is to have the mindset that effective public engagement is not about putting members

When playing with older children, it might be a good idea to characterise the pots with a number from 1-6 or the pattern of dots on