VFO-bulletin

73

PEDAGOGISCHE STUDIËN

2001 (78) 73-75

Dit VFO-bulletin bevat mededelingen die zijn gebaseerd op beslissingen en standpun-ten ingenomen op de algemene ledenverga-dering op 26 oktober 2000 en door het nieuw samengestelde bestuur.

Het Vlaams Forum voor

Onderwijsonderzoek

Zoals de naam het zelf zegt wenst het VFO in de eerste plaats een forum te zijn voor al wie in Vlaanderen, vanuit welke discipline ook, actief met onderwijsonderzoek bezig is maar ook voor wie, vanuit het beleid of vanuit het onderwijsveld, in onderwijsonderzoek geïn-teresseerd is. Tevens wil het VFO zich pro-fileren als belangenvereniging van Vlaamse onderwijsonderzoekers. Van daaruit wil het Forum zich opstellen als een gesprekspartner voor de Vlaamse overheid in aangelegen-heden die onderzoek van en in het onderwijs betreffen.

Samenstelling VFO-bestuur

Na vijf jaar vooral gedragen te zijn geworden door onze Leuvense collega’s is het bestuur van het Vlaams Forum voor Onderwijsonder-zoek (VFO) naar Gent verhuisd.Op de jong-ste, bijzonder druk bijgewoonde (!) algemene vergadering op 26 oktober 2000 te Leuven werd op voordracht van het oude bestuur een nieuw bestuur gekozen. Het bestuur blijft ui-teraard samengesteld uit onderwijsonderzoe-kers uit verschillende Vlaamse universiteiten en hogescholen. Roland Vandenberghe nam afscheid als voorzitter én bestuurslid. Arno Libotton en Jan van Damme namen afscheid als respectievelijk secretaris en penning-meester, maar blijven nog wel in het bestuur zetelen.

Het nieuwe bestuur van het VFO is als volgt samengesteld:

Prof. dr. Jean Pierre Verhaeghe (RUG, voor-zitter),

Prof. dr. Steven Janssens (KULeuven, secre-taris),

Prof. dr. Martin Valcke (RUG, penningmees-ter), overige leden:

Prof. dr. Antonia Aelterman (RUG), Prof. dr. Frans Daems (UA),

Dirk de Bock (EHSAL en KULeuven), Prof. dr. Erik de Corte (KULeuven), Mevr. Mia Douterlungne (KULeuven), Prof. dr. Arno Libotton (VUB), Mevr. Chris Masui (LUC),

Prof. dr. Jan van Damme (KULeuven). Samen met het voorzitter- en penningmees-terschap verhuisde ook het secretariaat (en daarmee het adres en het bankrekeningnum-mer) naar Gent. Dat nieuwe adres is nu: VFO

Henri Dunantlaan 2 B - 9000 Gent.

Ons e-mail-adres: VFO@rug.ac.be

We wensen van deze gelegenheid gebruik te maken om de collega’s die afscheid nemen van het bestuur of van een uitvoerende func-tie binnen het bestuur te danken voor hun inzet in de voorbije vijf jaar. Het nieuwe be-stuur hoopt het werk van deze pioniers op een bevredigende wijze verder te kunnen zet-ten.

Aantal leden

In 2000 telde het VFO 194 betalende leden-onderzoekers. Daarvan waren er 158 met het statuut van assistent of tijdelijk onderzoeker. De overige waren gewone leden.

Pedagogische Studiën

Tijdschrift voor onderwijskunde en opvoedkunde (PS)

Vanaf 1 januari 2001 wordt het VFO samen met zijn Nederlandse zusterorganisatie, de Vereniging voor Onderwijsresearch (VOR), uitgever van het tijdschrift Pedagogische

Stu-VFO-bulletin

74 PEDAGOGISCHE STUDIËN

diën. Tijdschrift voor onderwijskunde en op-voedkunde, waarin vanaf die datum Tijd-schrift voor Onderwijsresearch (TOR) en het

vroegere PS opgaan.

Men kan zich vanaf 2001 dus ook via het VFO abonneren op het vernieuwde

Pedago-gische Studiën. Voor individuele VFO-leden (niet voor organisaties) geldt een belangrijke korting. Zij betalen slechts 1.450 BEF (36 Euro) i.p.v. 3.065 BEF (76 Euro).

Meer over het vernieuwde PS kan men vin-den in het VOR-bulletin.

Contributie

Voor lidmaatschap van het VFO worden de volgende bijdragen gevraagd:

• Gewone VFO-leden (onderzoekers): 1000 BEF (25 Euro)

• Assistenten en tijdelijke onderzoekers: 600 BEF (15 Euro)

• Bijzondere leden (niet-onderzoekers): 1000 BEF (25 Euro)

• Organisaties: 1000 BEF (25 Euro)

VFO-conferenties 2000 en 2001

De jaarlijkse VFO-conferentie vond in 2000 te Leuven plaats op 26 oktober en stond in het teken van “construerend onderwijskundig onderzoek”. Op het plenaire symposium dat ’s morgens werd georganiseerd, werd een pleidooi gehouden voor meer aandacht en middelen voor en initiatieven inzake constru-erend onderwijskundig onderzoek (design experiments). Als eerste spreker betoogde prof. dr. Erik de Corte dat construerend on-derwijskundig onderzoek een strategie kan vormen voor theorievorming én praktijkinno-vatie en daarmee ook voor het onderwijsbe-leid van belang is. Daarop volgend kwamen twee lezingen door prof. dr. Lieven Verschaf-fel resp. drs. Hilde van Keer en prof. dr. Jean Pierre Verhaeghe, die voor resp. wiskunde-en taalonderwijs concrete illustraties bodwiskunde-en van geslaagd construerend onderwijskundig onderzoek. Kritische maar ook ondersteu-nende commentaren werden geleverd door dr. Luc Heyerick (Pedagogische

begelei-dingsdienst Stad Gent), die sprak vanuit het onderwijsveld, prof. dr. Geert de Soete (lid van de FWO-commissie psychologie en pe-dagogische wetenschappen), die sprak vanuit methodologische hoek en dr. R. Standaert (Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap -Dienst voor Onderwijsontwikkeling), die na-mens het Vlaamse onderwijsbeleid sprak.

In de namiddag vonden tal van parallel-sessies plaats waarin een brede waaier van actueel onderwijskundig onderzoek in Vlaan-deren aan de orde kwam.

In 2001 wordt de VFO-conferentie georgani-seerd aan de Universiteit Gent, op 8 novem-ber.

Standpunt van het VFO

i.v.m. een Vlaamse “Steunpunt

Onderwijs”

Om versnippering van de onderzoeksgelden voor beleidsvoorbereidend onderzoek tegen te gaan, plant de Vlaamse overheid de op-richting van zogenaamde “Steunpunten”. Volgens een mededeling verstrekt door de heer Roger Standaert van de Dienst voor On-derwijsontwikkeling op de VFO-dag van 26 oktober 2000 zou voor het beleidsdomein “onderwijs” één steunpunt voorzien zijn, dat zich zou toeleggen op longitudinaal onder-zoek. Gezien het VFO zich wenst op te stel-len als belangenvereniging van alle Vlaamse onderwijsonderzoekers, bereidt het VFO-bestuur hieromtrent een standpunt voor. Met de Minister van Onderwijs en Vorming is al-vast een gesprek aangevraagd.

AERA

Het VFO-symposium tijdens de AERA Con-ference 2000, van 24 tot en met 28 april in New Orleans, droeg als titel “New Policy Contexts, New Challenges for Principals”. Voorzitter van het symposium was prof. dr. R. Vandenberghe.

Bijdragen werden geleverd door Mieke Clement, Geert Kelchermans, Liesbeth Fran-ken, Frederik Maes, Katrijn Ballet, Erik Ver-biest en Roland Vandenberghe.

75

PEDAGOGISCHE STUDIËN Op de AERA-conferentie in 2001, van 10 tot

14 april in Seattle, zal een VFO-symposium georganiseerd worden rond “Enhancing self-regulated and problem-based learning in Flemish Higher Education”, onder het voor-zitterschap van prof. dr. Erik de Corte.

EERA en EARLI

Het VFO steunt het standpunt dat het VOR-bestuur inneemt t.a.v. de relatie tussen EERA en EARLI.