• No results found

Kleio-in-de-Klas-Kijkvragen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kleio-in-de-Klas-Kijkvragen"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Aflevering  3  ‘Staat  zonder  hoofd’  van  de  tv-­serie  'De  Gouden  Eeuw'     http://goudeneeuw.ntr.nl/krant/afleveringen/#/overzicht/3     Kijkvragen    

1  Met  welke  hedendaagse  politieke  functie  kun  je  de  functie  van  Van  Oldenbarnevelt   vergelijken?  

 

2  Met  welk  verdrag  tijdens  de  Opstand  begaf  hij  zich  voor  het  eerst  in  de  landelijke  politiek?    

3  Op  welk  aspect  van  de  werkzaamheden  van  Vasn  Oldenbarnevelt  legt  Ben  Knapen  de  nadruk,   en  waarom?  

 

4  Waarom  denk  je  dat  in  deze  aflevering  ook  uitgebreid  een  kijkje  wordt  genomen  bij  een   Europees  overleg  in  Brussel?  

 

5  Welke  reden  wordt  hier  gegeven  voor  de  plaatsing  van  het  standbeeld  van  Van  Oldenbarnevelt   bij  de  Hofvijver  in  plaats  van  op  het  Binnenhof?  

 

6  Waarom  zou  een  beeld  op  het  Binnenhof  logischer  zijn  geweest?    

7  Leg  uit  waarom  het  conflict  tussen  Maurits  en  Van  Oldenbarnevelt  eigenlijk  begon  bij  de  Slag   bij  Nieuwpoort.  

 

8  Welk  argument  had  Van  Oldenbarnevelt  voor  het  sluiten  van  het  Twaalfjarig  Bestand?    

9  Leg  uit  waarom  het  moeilijk  was  de  gewesten  en  de  stadhouder  te  overtuigen.    

10  Waarom  vormden  de  religieuze  opvattingen  van  Maurits  en  Van  Oldenbarnevelt  een   breekpunt  in  hun  relatie?  

 

11  Geef  aan  waarom  het  besluit  van  Van  Oldenbarnevelt  om  waardgelders  aan  te  stellen  (de   Scherpe  Resolutie)  door  Maurits  als  aantasting  van  zijn  macht  werd  opgevat.  

 

12  Wat  had  dit  besluit  te  maken  met  de  religieuze  opvattingen  van  beide  heren?    

13  Waarom  was  Maurits’  keuze  voor  de  contraremonstranten  eigenlijk  een  politiek  signaal  aan   Van  Oldenbarnevelt?  

 

14  Op  welke  manier  weet  Maurits  de  meerderheid  in  de  Staten-­‐Generaal  achter  zich  te  krijgen?    

15  Leg  uit  wat  voor  hedendaagse  historici  de  betekenis  is  van  het  dagboek  van  Jan  Francken.    

16  Welk  beeld  van  Van  Oldenbarnevelt  rijst  op  uit  het  dagboek?  Denk  je  dat  dat  een  objectief   beeld  is?  Waarom  wel  of  niet?  

 

17  Wat  wordt  (in  het  commentaar)  gezegd  over  het  belang  van  Van  Oldenbarnevelt  voor  de   Republiek?  

     

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

De auteur haalt hiervoor archeologische en literaire bronnen uit de Late Oudheid (met hoofdletters!) aan die hij plaatst tussen de 4 e en 8 eeuw, waarmee hij afwijkt van Peter

Bekenden: - Matthew Boulton - Josiah Wedgwood - Joseph Priestley - Erasmus Darwin Matthew Boulton (1728-1809).. Boulton kwam uit een familie van fabrikanten van kleine

oligarchie (macht naar de oude en wijzen) Ontstaansmythe: Waarom deze

'Poleis' are city-states and every city in Greece (with the surrounding villages and land) had it's own government.. They did not have to listen to a higher government and

Mensen voelen zich meer betrokken met de politiek door inspraak De opvolging is erfelijk en de opvolger hoeft niet slim en verstandig te zijn Je hoeft de macht niet te

‘Zeg dat Aboe Bakr de mensen voorgaat in de Salaat!’ Van Mohammed ibn Ibrahim komt het bericht van Kasim ibn Mohammed: Toen de Profeet tijdens de salaat Oemar het Allahoe Akbar hoorde

3) The Chair fixes the debate time (e.g. 20 minutes of open debate; or 10 minutes closed debated for or against a resolution). 4) The Chair gives the floor to the submitter,

(2016) Imagination and the Engaged Learner. London: Teachers College Press.. Tips voor interactive storytelling volgens Jesse Schnell:. • Zet niet het verhaal, maar de