De diagnostische rijmtest: een test voor het bepalen van spraakverstaanbaarheid

De diagnostische rijmtest

Citation for published version (APA):

Kwaspen, J. L. M. (1983). De diagnostische rijmtest: een test voor het bepalen van spraakverstaanbaarheid. (IPO-Rapport; Vol. 440). Instituut voor Perceptie Onderzoek (IPO).

Document status and date: Gepubliceerd: 01/01/1983

Document Version:

Uitgevers PDF, ook bekend als Version of Record

Please check the document version of this publication:

• A submitted manuscript is the version of the article upon submission and before peer-review. There can be important differences between the submitted version and the official published version of record. People interested in the research are advised to contact the author for the final version of the publication, or visit the DOI to the publisher's website.

• The final author version and the galley proof are versions of the publication after peer review.

• The final published version features the final layout of the paper including the volume, issue and page numbers.

Link to publication

General rights

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights. • Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research. • You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain

• You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal.

If the publication is distributed under the terms of Article 25fa of the Dutch Copyright Act, indicated by the “Taverne” license above, please follow below link for the End User Agreement:

www.tue.nl/taverne

Take down policy

If you believe that this document breaches copyright please contact us at:

openaccess@tue.nl

Rapport no. 440

De Diagnostische Rijmtest, een test voor het bepalen van spraakverstaanbaarheid

De Di~gnostische RiJmte~t,

een test voor het bep3len van spraakv~rstdanbaarheid.

St~gever~lag J. L. M. Kwaspen 131~qele1der· Ir. L. Vogt:cn Uitvoering . 27-2-83 / J-6-~3

Inhoudsopgave.

..

Samenvatting... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Inleiding . . . • . . • . • . . . . • . . . • . . • . . . • • . 3

Hoofdstuk 2~De Diagnostische Rijmtest •••••••••••• 4 2.1 Fonetische grondslagen ••••••••••••••••••••••• 4 2.2 Samenstelling •••••••••••••••••••••••••••••••• 4 Hoofdstuk 3: Uitvoering van de test •••••••••••••• 6 3.1 Stimulusmateriaal •••••••••••••••••••••••••••• 6 3.1.1. Woordenlijsten ..••.•..•..•..••...•...•. 6 3.1.2. Spreekstemmen••••••••••••••••••••••••••••• 6 3.1.3. Spraakversies•••••••••••••••••·••••••••••• 6 3.2. Proefpersonen ••••

...

3.3. Procedure ••••••••••••••• Resultaten . . . • . . . • . . • . . . • 3.4. 3.4. 1. 3.4.2. 3.4.3. 3.5. Algemeen ••••••• Scores •••••••••

.

.

. . . .

. . .

. .

.

.

. .

.

.

.

.

.

. .

.

.

. .

. . .

.

. . .

.

.

. .

.

.

.

.

.

. .

.

.

. . . .

.

. .

.

Discussie •

.

.

. . .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. .

.

.

. .

. .

.

.

. . .

. . .

Conclusies •••••••••••••••••

.

.

.

.

.

. .

. .

. . .

. .

.

. .

7 7 8 8 9 9 10 Referenties ...•...•....•..•...•...••.•... 11 A p pe nd i x . . . • • • • • • • • • • • • • • • . • • • • • • • • • • • . • . • • • . • • • • 12 e . v .•

Samenvatting.

Een subjectieve verstaanbaarheids-meetmethode gebaseerd op een gedwon-gen-keuzetest is ontworpen, genaamd "Diagnostische Rijmtest", (ORT). De test is opgezet overeenkomstig de ORT voor de Nederlandse taal van Steeneken ( 1983). De fonetische achtergronden en opbouw worden ver-klaard, terwijl tevens de uitvoering van de test wordt beschreven, waarvoor een computerprogramma werd geschreven voor de automatische uitvoering en verwerking.

Gecorrigeerd voor gokken zijn de correct-scores gemiddeld over 4 stemmen, 4 luisteraars en de 6 kenmerken voor PCM-spraak 98%, voor resynthese 94% en voor difoonconcatenatie 91%. Het kenmerk lipafslui-ting, paar "n-m", levert in de geconcateneerde spraaksoort de meeste fouten op.

Inleiding.

In het kader van het spraakonderzoek zoals dit op het IPO wordt verricht m.b.v. het systeem voor de analyse en de resynthese van spraakgeluid, is in deze stage een test opgesteld en uitgevoerd voor het bepalen van de spraakverstaanbaarheid voor verschillende vormen van (synthetische) spraak. Voor het subjectief bepalen van de spraakverstaanbaarheid worden al sedert jaren als testmateriaal korte nonsens woorden gebruikt, maar het nadeel bij deze tests is de noodzakelijke training die de luis-teraars (proefpersonen) hiervoor moeten hebben. Vooral i.v.m. het probleem van training werd in Amerika een test ontwikkeld waarbij de proefpersonen geen enkele training nodig hebben. De Nederlandse versie van deze test, de Diagnostische Rijmtest, O.R.T., Steeneken (1983), staat aan de basis van deze stage.

De ORT is een gedwongen-keuzetest, waarbij de luisteraar moet kiezen uit twee alternatieve testwoorden, waarvan er een via het spraakuit-gifte-kanaal is aangeboden. Het principe van de test en de uit voering ervan zullen in dit verslag aan de orde komen, waarbij verder aandacht zal worden besteed aan stimulusmateriaal, proefpersonen en procedure, waarna een bespreking zal volgen van de verkregen resultaten van de test zoals die tijdens deze stage is uitgevoerd.

Tot slot wil ik iedereen bedanken die aan het tot stand komen van deze stage heeft meegewerkt, in het bijzonder mijn stagebegeleider, Ir. L.

2. De Diagnostische Rijmtest: ORT.

De ORT is een verstaanbaarheidstest, oorspronkelijk voor Amerikaans

engels, ontworpen door Voiers (1977). Voor het subjectief bepalen van de

spraakverstaanbaarheid worden in een gedwongen-keuzetest twee woorden visueel aangeboden, waarna een van de twee woorden auditief wordt aangeboden. Het is de taak van de proefpersoon te beslissen welk van de twee testwoorden, die alleen qua beginmedeklinker verschillen, door de spreker is uitgesproken.

De ORT is een zogenaamde "minimal contrast"-test, waarbij de verschillen tussen de te testen medeklinkers minimaal zijn. Zo verschillen de beginmedeklinkers van de testwoorden "dam" en "tam" slechts in het foneem-ken.merk stemhebbend/stemloos.

2.1. Fonetische grondslagen.

Door Noteboom en Cohen (1976) en Van de Broecke (1976) is een indeling

gemaakt van de Nederlandse medeklinkers. Deze indeling is door Steeneken (1983) gebruikt bij het opstellen van een ORT voor het nederlands. Men gaat hierbij uit van drie groepen kenmerken die als volgt zijn ingedeeld:

1. Plaats van de grootste vernauwing of afsluiting in het keel-mondkanaal vanaf de lippen: bilabiaal (lipafsluiting), labiodentaal (onderlip en boventanden), alveolair (tongpunt en tandkasten), velair (tongrug en zachte verhemelte), en glottaal (bij de stembanden).

2. De vorm van het keel-neus-~ondkanaal zoals nasaal (neuskanaal open),

explosief (plofklank, dus met een tijdelijk volledige afsluiting),

frikatief (sterke vernauwing in het mondkanaal waarbij hoorbare lucht-wervelingen ontstaan), en approximar:ten (vernauwing waarbij geen hoor-bare luchtwervelingen ontstaan).

3. Het al of niet meetrillen van de stembanden (stemhebbend/ stemloos). Uitgaande van deze produkt iekenmerken zijn voor de Nederlandse taal de volgende fonetische kenmerken gekozen:

1. Stemhebbend 2. Nasaal 3. Aangehouden 4. Sisachtig 5. Lipafsluiting 6. Tongafsluiting 2.2. Samenstelling

Aan de hand van deze indeling zijn door Steeneken (1983)

medeklinker-paren gekozen die zoveel mogelijk slechts in een kenmerk verschillen. De

complete ORT-woordenlijst bestaat uit 96 woordenparen, waarbij de zes

aangegeven kenmerken (2.1) in totaal zestien keer voorkomen en de medeklinkerparen op basis van een van deze kenmerken ~erschillen.

De test is zoveel mogelijk intern gebalanceerd vo91c combinaties van

tel-kens vier paren gegeven, die ieder vier keer in de test voorkomen. (tabel 1). Het auditief aanbieden van de woorden gebeurt zodanig, dat de ene helft van de woorden het te testen kenmerk wel en de andere helft niet heeft. De woordenparen worden in toevalsvolgorde gepresenteerd. Behalve een indeling naar medeklinkerkenmerken worden de zes fonetische kenmerken tevens getest in combinatie met fonemische "extreme" klinkers. De indeling van de Nederlandse klinkers is gebaseerd op de frekwentie van de eerste en tweede formant (maxil!la in het frekwentie-spectrum). Dit is gekoppeld aan de stand van de onderkaak (open/gesloten) en de plaats van de grootste vernauwing (voor/achter in de mond-keelholte). In een twee-dimensionaal plaatje kan men dit als volgt weergeven:

~1

a 0 (

,

E 0 o.s ~

_l

u

y

.

(. ,.s 1 l.S"

In de DRT worden geen centrale klinkers (~idden in het Fl,F2-vlak liggend) gebruikt, doch slechts extreme:

(i)=ie, (I]=i, [t]•e, [a]=aa, [u]=-oe, [o]=oo, [;J•o, ["]•a. Alle acht klinkers komen per kenmerk twee keet voor.

Vanwege het gebruik van een twee-alternatievenkeuze heeft de luis-teraar bij gokken al 507. kans op een goed antwoord, De score wordt daarom gecorrigeerd, zodat de score 0% bedraagt als de proefpersoon bijvoorbeeld telkens het eerste woord van het woordenpaar zou kiezen. De samenstelling van de aangeboden woordenparenlijst is ook zodanig opge-steld, dat dit inderdaad gebeurt als de score wordt berekend volgens: S • lOO*(G-F)/T

Hierin geeft de score S het gokkans-gecorrigeerde percentage goede ant,..oorden, G het gegeven aantal goede antwoorden, F het gegeven aan-tal foute antwoorden en T het totaal aanaan-tal antwoorden. Er wordt gekeken naar de deelscores voor de zes fonetische kenmerken en tevens naar de totaalscore. Voor de berekening van de deelscores bedraagt T dus 16, voor de totaalscore geldt T=-96.

3. Uitvoering van de test.

3.1. Stimulusmateriaal. 3.1.1. Woordenlijsten.

Bij de uitvoering van deze stage werd steeds gebruik gemaakt van de woordenparen-lijst zoals men die in tabel 1 vindt, waabij tabel 2 de lijst van de te spreken woorden voorstelt. De lijst is zodanig opgesteld, Steeneken ( 1983), dat aan de in 2.2. genoemde kenmerken voldaan is.

3.1.2. Spreekstemmen.

Voor het reproduceerbaar bepalen van de ORT-score is het vanwege individuele verschillen (zowel wat betreft spreker als luisteraar) noodzakelijk gebruik te maken van meerdere sprekers en luisteraars, waarbij Steeneken (1983) een minimum van vier voor beide groepen aanraadt. Voor deze stage werden dan ook vier spreekstemmen toegepast,

twee mannen (B.E. en H.t.H.) en twee vrouwen (R.B. en N.E.), allen werkzaam op het IPO.

Bij het oplezen van de lijst namen de sprekers plaats in een geluids-arme cabine. De 96 woorden werden uitgesproken .met een snelheid van ongeveer 40 woorden per minuut, waarbij het tempo door de spreker in de gaten kon worden gehouden m.b.v. de lichtflits van een metronoom die op de gewenste snelheid was ingesteld. Tevens werden aan de lijs·t van 96 woorden nog een aantal woorden aan het einde toegevoegd om te voorkomen dat de woorden die het laatst worden gelezen en gebruikt, teveel in spraakniveau verschillen (Zie stippellijn tabel 2).

3.1.3. Spraakversies.

Bij de uitvoering van deze stage werden 3 verschillende spraaksoorten gebruikt. In totaal ontstonden hieruit voor de test 9 verschillende spraakversies,

De eerste spraaksoort bestaat uit de PCM-versie van het analoge spraak-signaal zoals dat voor iedere spreekstem op tape werd opgenomen. Na laagdoorlaatfiltering op 5 kHz wordt het analoge signaal omgezet in een digitaal signaal m.b.v. een bemonsteringsfrekwentie van 10 kHz. Elk monster wordt gekwantiseerd met 12 bits en opgeslagen in het schijvenge-heugen van de computer. M.b.v. een digitaal/analoog converter en laagdoorlaatfilter wordt deze spraaksoort via het spraakkanaal uitgege-ven. Dit vormde dus de eerste spraaksoort, waarvan in totaal 4 versies getest zijn: P011M en PCM2M voor de beide mannen stemmen en PCMlV en

PC~2V voor de beide vrouwenstemmen,

De tweede spraaksoort bestaat uit een analyse en resynthese van de eerste soort. Het spraaksignaal wordt eerst in 13 parameters geanaly-seerd, waarna deze gegevens worden opgeslagen met 16 kbits/sec, d.i. per seconde 100 analysevensters met elk 13 parameters die gemiddeld met ca. 12 bits per parameter zijn beschreven. ( ~t Hart, Nooteboom, Vogten,

Willems, 1982). De analyseresultaten zijn vervolgens gecorrigeerd op het kenmerk stemhebbend/stemloos en op toonhoogte en daarna geresyntheti-seerd. Dit vormde de tweede spraaksoort, waarvan ook weer vier versies werden getest: RES lM en RES2M voor de beide mannenstemmen en RES l V en R.ES2V voor de beide vrouwenstemmen.

De derde spraaksoort is de zogenaamde geconcateneerde spraak. Hier bij werden alle woorden van de sprekerslijst opgebouwd uit losse bouwstenen, zgn. difonen (Elsendoorn, 19 ). Door het samenvoegen van difonen zijn de woorden uit tabel 2 gevormd, geresynthetiseerd en opgeslagen. Van deze spraaksoort hebben we alleen de resynthese van de eerste spreker ter beschikking; deze woorden zelf zijn immers nooit eerder als zodanig door een spreker uitgesproken.

We komen hiermee op totaal 9 spraakversies, die verder in dit verslag afgekort zullen worden volgens onderstaande tabel:

Mannenstem Vrouwenstem 1 e soort PCMlM PCMl\/ PCM2M PCM2V ~e s011rt RESlM RESlV RES2M RES2V

·

-3e s o c,r t DIF

!

3.2. Proefpersonen.

Zoals in 3. 1.2. werd vermeld, is doo~· Steeneken (1983) een minimum van vier luisteraars aangeraden voor de ORT. Aan deze test hebben vier medewerkers van het IPO deelgenomen, waarvan er twee veel ervaring

hebben met het luisteren naar verschillende spraaksoorten (~.W. en

G.O.). De andere twee proefpersonen (R.S en F.N.) hadden weinig of geen

ervaring met het beluisteren en beoordelen van geresynthetiseerde

spraak. De leeftijd van de proefpersonen lag tussen 28 en 40 jaar.

3.3. Procedure.

Voor het uitvoeren van de test namen de proefpersonen plaats in een geluidsarme cabine, waar zij de output van het spraakkanaal m.b.v. een koptelefoon (HD 424) en een tussengevoegde verzwakker (om het

geluidsni-veau te regelen) te horen kregen. De verzwakker heeft tijdens de

uitvoering van de test voor alle proefpersonen op -12 dB gestaan, overeenkomend met een comfortabel geluidsniveau. Op een beeldscherm kreeg men dan de woorden paren visueel aangeboden, waarna m.b.v. een toetsenbord een respons kon worden gegeven. Hierop kom ik verderop t·erug.

Voor de presentatie van de test en de verwerking en berekening van de scores is een prograClllla geschreven (appendix). Hierdoor is de uitvoering van de test volledig automatisch geworden, met als groot voordeel dat

men alle gegevens ter beschikking heeft zonder te hoeven werken met

uitgebreide scoringslijsten en bovendien is de uitvoering voor de

proefpersoon heel gemakkelijk: men hoeft slechts voor het scherm plaats te nemen, een aantal antwoorden in te tikken en de test is voltooid. Alvorens de test te starten worden de naam van de proefpersoon en de spraaksoort (3.1.3.) ingetikt en een startnummer voor de toevalsprocedu-re die de volgorde van aanbieding bepaalt.

Door een <return> te geven wordt de test gestart en krijgt de proef-persoon op het scherm het eerste woordenpaar te zien, waarbij onder het linkerwoord een "l" en onder het rechter een "2" staat. Hierna wordt automatisch de inhoud van de spraakbuffer uitgegeven, waarin eerst een pieptoon, een pauze en daarna het betreffende woord zijn opgeslagen. Daarna verschijnt op het beeldscherm het commando : "Kies "l" of "2",

gevolgd door spatie". De proefpersoon moet dan een 1 of 2 intikken,

corresponderend met het woord dat hij denkt gehoord te hebben. Hierbij

is gekozen voor een gemakkelijke plaatsing van de handen op het

toetsenbord d.m.v. het gebruiken van de "A" links en de "L" rechts op

het toetsenbord, die overgeplakt zijn met resp. een 1 en een 2.

Het programma is zodanig geschreven, dat bij verkeerd of dubbel intikken van een toets automatisch opnieuw het genoemde commando wordt gegeven. Is een antwoord ingetoetst en wordt daarna een spatie gegeven, dan krijgt de proefpersoon het volgende woordenpaar aangeboden. Zolang nog geen spatie gegeven is, kan het antwoord nog gecorrigeerd worden.

Na het beeindigen van de test krijgt de proefpersoon de gecorrigeerde deelscores voor de zes kenmerken en de totaalscore op het scherm te

zien.

De naam van de proefpersoon, datum E''1 tijd, startnummer, spraakversie,

volgorde van aanbod van de woordenparen, de stimuluswaarden en de

responsie van de proefpersoon worden in files DRTRES ••• bewaard op het schijvengeheugen. Deze informatie kan later worden uitgeprint en blijft beschikbaar voor verdere verwerking.

3.4. Resultaten.

3,4. 1. Algemeen.

Bij het uitvoeren van de test kreeg iedere proefpersoon eerst van alle stemmen de PC~-soort te horen. Deze werden in een blok met een pauze erin afgewerkt, Een dag later werden de resynthese en de geconcateneerde spraaksoort getest.

Het afwerken van een test nam per versie ongeveer 6 tot 7 minuten in beslag, zolang er tenminste geen wachttijden voor andere gebruikers van

spraakuitgifte ontstonden. De manier van werken werd door alle

proefper-sonen als gemakkelijk en prettig ervaren; de handen konden rustig in dezelfde positie op het toetsenbord blijven liggen, hetgeen ten goede komt aan de snelheid van de test.

3.4.2. Scores.

De scores van alle proefpersonen zijn bewaard in files DRTRES... en verder verwerkt in een aantal tabellen (appendix).

In tabel 3a zijn alle deelscores en totaalscores horizontaal uitgezet voor alle spraakversies, telkens door 4 proefpersonen gescoord (ver-ticaal, l t/m 4) met daaronder het gemiddelde van alle scores van ieder kenmerk, genomen over de proefpersonen (m). In tabel 3b vindt men de gemiddelde scores met de bijbehorende standaarddeviatie.

In fig. l zijn de ORT-scores van PCM-, resynthese- en de geconcateneerde soort weergegeven, gemiddeld over de 4 spreekstemmen en over de 4 luisteraars. Fig. la geeft een soortgelijke weergave, waarbij tevens de standaarddeviatie aangegeven is.

In fig. 2 zijn voor de 3 spraaksoorten de scores weergegeven voor de afzonderlijke spreekstemmen en gemiddeld over de 4 luisteraars.

Fig. 3 laat de scores van de afzonderlijke proefpersonen zien, gemiddeld over de 4 spreekstemmen. Hierbij dient te worden opgemerkt, dat proefpersoon 2 en 4 de meer ervaren luisteraars waren.

In tabel 4 en 5 is een gedetailleerde uitwerking te vinden van alle fouten die gemaakt zijn. Voor elk te testen kenmerk is in de tabel het totaal aantal fouten in de PCM- en de RES-soort vermeld, waarbij ook de medeklinkerparen worden vermeld waarvoor de fouten gemaakt werden. Het aantal fouten dat voor ieder paar gemaakt werd, wordt gespecificeerd naar de spraakversie waarbij de fout optrad en naar de proefpersonen die de fouten scoorden. Zo zien we, dat voor het stemhebbend medeklinkerpaar "f-v" in de RES-spraak in totaal 7 fouten gescoord werden (van de 64 scores), waarbij voor versie RES2V de meeste fouten gemaakt werden, nl. 3. Verder zien we, dat proefpersoon 3 de meeste fouten scoorde voor dit paar, nl. 4. Naast de tabellen voor de PCM- en RES-fouten vindt men nog een tabel met de gescoorde fouten bij de geconcateneerde spraak, waarbij een verdeling is gemaakt naar het aantal fouten per proefpersoon.

3.4.3. Discussie.

De ORT-score gemiddeld over alle kenmerken, 4 stemmen en 4 luisteraars is voor PCM-spraak 98,2% correct. Dit is in goede overeenstemming met resultaten van Steeneken (1983), die voor onbewerkte spraak (zijn conditie 10) 98,7% correct vindt.

Uit fig. l blijkt, dat de resyn these-soort over alle sprekers ge-middeld iets lager scoort dan de PCM-soort, nl. gege-middeld 4, 3% lager, met een bijbehorende standaard-deviatie van 2,3.

Bij de resynthese werden de meeste fouten gemaakt bij het kenmerk stemhebbend, paar "f-v", nasaal, paar "1-n" en lipafsluiting, paar "b-d". De fouten liggen hierbij verspreid over alle spraakversies en alle proefpersonen. In vergelijking met de gemiddelde scores voor de PCM-spraak gaat de resynthese dus sterk achteruit in verstaanbaarheid voor deze drie paren, nl. 15,6% voor "1-n" en 6% voor "f-v" en "b-d".

opmerkelijk zijn de scores voor het stemhebbend paar z-s" en het tongafsluiting-paar "t-k", waarbij de fouten voornamelijk door eenzelfde proefpersoon werden gemaakt.

In omgekeerde zin zijn dan ook weer de paren "b-w" ( aangehouden) en en

"v-w" (sisachtig) opmerkelijk, omdat alle proefpersonen hier voor

eenzelfde spraakversie fout scoorden.

Bij de geconcateneerde spraak, die gemiddeld 2, 7% lager ligt dan de resynthese, is opmerkelijk dat voor de kenmerken nasaal en aangehouden hoger gescoord is dan voor de PCM en resynthese-spraak, terwijl de score voor het kenmerk lipafsluiting relatief erg laag ligt, hetgeen vooral te wijten is aan de grote foutscore voor het medeklinkerpaar "n-m" (tabel

4). In vergelijking met de andere versies blijkt men deze twee

medeklinkers moeilijk van elkaar te kunnen onderscheiden, wat in iets mindere mate ook gezegd kan worden van het paar "z-s" (stemhebbend).

3.5. Conclusies.

Op basis van de verkregen resultaten kan worden geconcludeerd dat de ORT een gemakkelijke, sneltoepasbare meetmethode is, waarbij het niet nodig

is de luisteraars vooraf te trainen. De snelheid van de test wordt

gunstig beinvloed door de automatische uitvoering, terwijl de automati-sche verwerking van de scores het nakijken van scoringslijsten overbodig maakt.

De ach te rui tgang van de spraakvers taanbaarheid voor geresyn thetiseerde spraak blijkt vooral te worden bepaald door de paren "f-v", "1-n" en "b-d". Deze blijken slecht onderscheidbaar voor deze spraaksoort.

Voor de geconcateneerde spraaksoort geldt, dat de lage score voor het kenmerk lipafsluiting voornamelijk wordt bepaald door het

medeklinker-paar "m-n", voor het kenmerk stemhel:,bend door het medeklinker-paar "z-s". Tevens kan

men concluderen dat deze spraaksoort m.b.t. de keranerken nasaal en aangehouden beter verstaanbaar is dan de geresynthetiseerde spraak.

\

Referenties:

1. Ontwikkeling en toetsing van een Nederlandstalige Rijmtest voor het testen van s praakkomm1.mikatiekanalen. IZF 1982-13.

Diagnostische

H. Steeneken,

2. Manipulaties met spraakgeluid. J.'t Hart, S. G. Nooteboom, L.L.M. Vogten en L.F. Willems, Philips techn. T.40, 108-109, 1981/82, no.4 3. Diagnostic evaluation of speech intelligibility. W.O. Voiers, Dy-nastat Ine., Austin, Texas 78705. In: Speech Intelligibility And Speaker Recognition, edited by Mones E. Hawley, 1977.

4. Spreken en verstaan, een inleiding tot de experimentele fonetiek. S.G. Nooteboom en A. Cohen, 1976.

WOORDéN_ LilST

1. STEMHE!3!3ENO: 3. AANGEHOUDEN: S. LIPAFSLUITING:

FOET VOET WOL BOL • NAAT MAAT

FOT VOO WED BED MIS NIS

FEL VEL BOEL WOEL MOOT NOOT

FIER VIER BIET WIE' T MAT NAT

ZAK SAK FOOI POOI BOK OOK

SAAI .ZAAI PAAL FAAL BIER DIER

ZIT SIT PAO FAT DEK BEK

ZOON SOON PIT FIT DOEL l30EL

POEL BOEL SET TET PAS TAS

PET BEO TOP SOP PIN TIN

PIER BIER TOEP SOEP POOS TOOS

BOT POD TIEN SIEN TAAL PAAL

DAM TAM ZAK DAK SIER FIER

DIP TIP ZOOL DOOL FOP SOP

DOOS TOOS DIT ZIT FOEP SOEP

DAAL TAAL DAAT ZAAD SEL FEL

%.

NASAAL: lj. SISACHTIG:

b.

TONCAFSLUITING:

MIER WIER HIK SIK GOOI HOOI

MET 1,,jET

soos

HOOS HING CINC

MOL I.IOL SAP HAP HAAN CAAN•

MOET I.IOET HAAR SAAR GAL HAL

NAAT LAAT ZES LES JOL LOL

LOOD NOOT ZOEF LOEF JIEP LIEP

LIP NIP ZIEN LIEN JOEP LOEP

NAT LAT ZOT LOT JET LET

BIER MIER GAAN SJAAN SJEK SElo'.

MEN DEN GAP SJAP SOi<. 5-JOK

BOT MOT SJOOR COOR SOEL SJOEL

MOER

eon~

SJIT CIT SIEP SJIEP

DAR NAR l,,j0L VOL TAAL KAAL

NIS DIS VIER WIER TIP KIP

NOOT OOOT VEL WEL TOOS KOOS

DAAR NAAR WOEL VOEL KAM TAM

r• 1 AGN:15 TIC ~til Il[ TEST

sri:u:uu

JS t_

ZhAI T All BOT

IIOOT [IAR

noER

SOP POOI PIT

U[l SIK GOOR

f· AS 001: [l[K

GING HOOI LOEP

PIER FOET VIER

BOT "IER (IMR

UE [1 TET . DIT

soos

SJAAH ZOT

PIN "AAT HL

KIP SJEK TAII

FOT ZAK SOOH

111[1: DIS MET

soEr UOL TIEN

Sflf• UOL GIT

TOOS SIER sotr·

HAAN s01: UT

SIT D I f' ThAL

NIF· HAAT LAT

f Ar DAK DAAT

LOEF ZES SAAR

D 1 [ r. tl!S DOEL

JI tr· SJOEL SIEP

---POEL

VEL

U(T NOOT ZtiAI

~OH f AIIL NOOT

UO[L VI E 1\ SOP

/IA l NOOT

U[ 1

GAL TAAL f_GIIIG · A 5

DOOS BED UOL B[H u IET ZOOL LIEH GAr f· A hl

ror

KOOS JOL

f 1 ,,o PC.H 1 f:;)O tH

_'

•oo

'

7r 1

"'

H.I

'

'""

l ,oo PCM 2M I 100

•

9J,( 111 ,t.3 I iJ.r PC.H

z

,oo t V J 100

•

•~,:, ,

..

)',.; I

'

'"

' PC.H t

''"

_'

1V

J 1&(! ! ~

,

cc

-

.

,,,~

'

', J 1 1 z

,,~

~tF

,

,,

.:- 1

t

IJ "

•

IJ: Ja. L J (f 1 ,:,~ //)0 1 100 100 100 f ()/7 IO~ 100 160 100 f(X) IÓÓ 100 100 100 ,o ()

_'~"

!(JO ,oo rJ.r ltnl lot, _/40 /0() ,oo /00 1 ll(J 100

q,.~

l#f) /0() /()(, Il 0 l(,(J 100

,co

'"'

,u

100 1#!) IOC 100

'~"

IC)C 100 /(;~ gd ,oo

'"' '""

'""

'00

'""

f## I !7(; I lt:C ,oo tt'C ,c,,e I('(}

~,,

' ,oc 1 ,~~ //;() l(>O

:

,~

,,v

'""

1

,,.~

/170 10,:.. ,r:o /('GI

'"~

~'-1 Tabel 3a. Tabel 3b.

Sc:or~.s

s

'

TOT f l

s

,,

r

IC() i}.I _J7·~ b1.r 1

nr

,1_1. r

,

_{·' 7. :-} /(),:0

""°

/00 ,oo RE.5 1 f?() 41-S /()()

nr

t•O /()()

'"°

,oo tH J nr q:- IJ r

1r

lot>

/(JIJ IC4

3,.,

•

17.f ,,r 10,

e1.r

_IJ.f

/()(; ;6.q 1l.ff

..

H

.

,

'11.11

,r,

_~"'-'i 11. I 1#0 /()() 100 I ,o~

,oo

10() /()() 1/.f /()(j

"'"

_{' ' j} Rf.S J 100 100 /()0 (~0 ,oG I ~ ,oo 100 /0()

,,.r

,r.,

I 1r tlJO /d() /()()

"'~

Z.H

..

"'"

41-~ 1110 IO()

'""

/()IJ

.,

.

,

1&-"

,,

<fJ.l .,. f Il)()

,e,

J'·,

!~

'"'

j} J

'

100 100 10()

,,o

'""

l(J,t/ _!CO tO(J

,~

10() l()I

''"

,,. r tJ·• RE'.5 1 10() 11-f tot)

'""

/()~

r

V

I 1r

,,

.

r

11.r

,oo

100 ~ ,oo /(},, JtX) /00 /()" I ~ ;/,. ~

,.,

_

,

-

11.t : 1J.I

~-,

'() () ,,o

'°"

IOd /X)

'

/C'c,

'""

q.r 1 100 IJ f 1r I ~ >r.l

-11.r n.r jf.l

,,o

_H jf.l 1 1₆₀ /d() h -1

'""

IJ r Il.ES I

,,.r

17r 1#() Il r ,.o 2. V

•

11: ,J-{ !'/ ' ~ il~ :'i.,

,~

.

,

; (.'

,.

•1 ~ ,:.t 1 . , ,_, '

,('

J"

·

'

1; f • il-: _.,;:

'

h.r I nr , :.'·7 ?I

11/

f i::. '( ] f · 1,.: ! ,. , ' Jf

,,

: ~ 1. 1

ORT-scores van alle proefpersonen.

Gemiddelde scores+ standaarddeviaties.

'

,,

.

,

,ott n .r ,,.r

...

,

Il() PJ,f 10() ,;. r JJ.I I 0() 100 ,<Y; 1'1C·

'

"'

17.1 ,oo n. r 1/. t

,.,

'

a PCM b.

RES

C. DIF ]~

s

~ s (]'

r.

~ 1 _{Sti:!mhebbend 96, 9}

,.,

_{2 91 4}

,.,

₆ 87 ,. 1 ,- 3

.

~- C. . .J ., .2 N::1·;,3al tOû 0 0 91 ,1 6 ,... 7 t 0(: 0 ()

~

·

A"ngi?houden

,q

2 1. 3 96 1 3. •l

1cc,

() 0 4 Si;a,.:ht1~ l OC- 0. 0 95. :, 6 •l 9é 9 ,.. _·' ·1 5 Lip :J F ·, 1 ·J:,r _{7 4 t} 93 J 3 'j 7 'j 0 fl :J '- T 3 ; : 1 •.:;5_ 3

-

c;. 7 c;-:: _, s

-

..:, 8 ..._ ~. .,. : ,... (l 0 T•r , r." ,r.• ,~.r 11.( (t. {.

Jl·!

U·J

Jf

-

1

1!".I

•+

.

,

'""

JI·~

'}'-i lil~

,,

.

.,

JJ.I U I J ~.

_.

,

,. _. ,:. ( j l f

:i

fOC

....

z

<

IU

gs

...

G u \û Cl

..

jO 0 0

u

, 1 , I 1

~

(! 1 ₁ 0 \Al

_as

u 1 I

°'

1 w 1 I Q. 1 I 1

~

,o

"'

I

""

-~

I I

~

1s

0 0 u w \J

•

6:

PtM

....

10

2

_□-

IU:~YNlHHE ~

M 0 : GE'-D AJC:AT!.N E E lU)

~

•

.STEHH. HAS. AAN14.

s

i.s.

L irA.

to.:•.

GEP1

::DÏAC. NOST ÏSC.HE

.SCHAAL

Fig. 1 ORT-scores van PCM, resynthese en diro0n-geconcateneerde spraak, gemiddeld over d~ 4 spreekstemmen en over de 4 luisteraars.

~

,.

"'

OM

-~

et

..,

s

~

_.

i• .

..

'Z C ~ x Q ,!l

·-J. ~ .:, _,

-r;-, 1. .STE1'1M.

-

-► • b c.

2..

NA~ . St2mheoo.::r,d N.a=ü.Jl Aa;;g,.,h:iuden 31 : .3 1..: ;; ~

..

,~ .... :, ~ l 1J -~ 1: ·_; l f.:Jn :JJ~'.: 1. ~ - -- -- - -(. ? -;--. 1 :J •1 :..: ~ 1

rt-

-,. lr, c..

3.

AANtá. --◄ P•~M - ~

-'=ic. 9

-

.:.

.

. l (~~I 0 99. ,.., c::. • 1. 1 i-:,o 0 --,. 1 ! 7 4 3 ,..,

-

., c;. - ·- ---·- - · - "'\ ,.., l. ·• :-, ~

-.,

c;. 0 3 0 1 7 1

4.

5fs. b fi' 91 91. 96 '7 5. 9:. 9J 4 4 1 3 3 8

s

.

L iPAF'lL. HES :J' 1 -; ₆ c;;.., 6. 9 J 4 6 .'J.

,,

_{..., '.:•} -; ₈ ..., --- --

-

-7 _~~ ! / 'i l. :; A 1,, C..

{,.

C. DIF s

_er

ff"' <: 1 ~'. J ' . ,J 100 0. 0 100 0. () 96 9 5. ,1 --yr '__, (î

ri

.

ri

~

-87. C"' 0 0

~·

- - - -•-#• ·- -·~ 1 .,

u

'i

~·

IOC 1-:r <

"'

9s

...

...

...

"'

•

_.30 Q

...

.,: z

...

...

IS 111

...

..

~ _..,

,o

...

.':! ~

7s

0

...

..

"'

.

₇₀

..

2 ~ ~

..

).

s

•

~

-

-

IOC 1-:r < IU 9s

... ...

...

_Qf'

•

.30 Q

...

.,: z

...

IS

...

•

...

..

~ 10

...

...

'! ~

7s

Q

... ...

"'

_i ' 70 ~ ~

..

~

s

•

•

- , 4 .

--

•

_A

-:i IOC A EJ ar -- &

',

1-

_A/

_/

₆

"

"

A lL' '

'\

"

~

..

9s

lil"'

:

4

,

.

,

•

11

...

IJ

/'

/

' ,,

_"'

...

g _e

_"'

•

Q .30 C

...

I / ~

...

"

El

...

/

...

111 0

..

~

,o

..,

...

.':! ~

7s

0

...

..

"'

.

..

10 "ANNUUTf": & • " ' "

1"

2 PIANll(11$Tf": D • l l l I PI

..

~

s

•

JTf 11K. IIU. AAll4. JiJ. Lir.t.

,o"'•

.

...,.

JTfl1N. IIAS. AAll4. Ji.s. Lir.t.

:DÏAC.NOSTiSC.lfE .SCHAAL l)Î A(. NO ST iSC.lfE .SCHAAL

A - 6 - 111

-•

_□

~-

IOC à---6-

•

-

.

/

""·

A

1-/

\

4 IJ Cl :r _< / _9s /

..

0 - EJ

...

lil""

,

...

...

Qf ll

•

_go l:J Q

...

.,.: C z

...

,.

...

•

...

..

~

,o

..,

...

.'! ~ J5 0

...

..

"'

₇₀

vao1.1>1ourr11: & • ~" ,v i vao1.1i.iuu r 1" :

o. au ,v ~

..

~

).

s

•

JTf11N. IIU. AA114. JiJ, L ir.t.

,o"'•

.

4111 JTf"K. IIAS. .u11,. JiJ, Lir.t.

l)ÎA(. NOST iSC.lfE .SCHAAL l)Î A(. NO ST i SC.lf E .SCHAAL

Fig. 2 ORT-scores, gecorrigeerd voor gokken, votir PCM en RES van de afzonderliJke spreekst~mmen, gemiddeld over de 4 luistera~rs.

0 .\w " " 1PI a.1u111 T0"'4. Gil 11 A ai IJ 4 • l'C." 1V 0 • lU lV T0"'4. cu"

~·

IOC

...

_:r ~ <

...

gs

...

..,

...

Qf

•

_.!10 0

...

.,: :z

...

IS ..,

•

...

..

~

_...

•o

...

.':! ~ p 0

... ...

~

.

10

..

2

:

..

s

•

.STINK. :i IOC A

...

_:r <

...

gs

...

_..,

...

Qf • 0 .!10

...

.,: :z

...

IS ..,

•

...

..

~ 10

...

...

':! ~ is 0 ..,

.

..

~ 2 10

:

.

s

•

. ST,-~M. Fig. 3 A A A A IOC Il A 4

"

à :i

...

,,/

'

0 lil

'

:r

_'

_{!J ·- El} <

\

liJ Q

...

_..,

...

gs \ ₀

...

0 0 Qf

_•

0

,o

...

.,: :z

...

IS ..,

•

...

..

~ io

...

...

.':! ~

7s

0

...

...

~ 6 .

~~"-

,.,o.,

.

70

..

D • ll.& .HD&( 2 ~

..

P•oH,ElSOOAI .L

s

•

110. .uw, . sis. L irA. ,o.:•.

..

...

.STll'IM. IUI. .u11,. sis .

l>ÎAC.NOSTiSlliE .5CHAAL l>ÎAC.NOSTÎSlKE

6 - A

...

ril :i IOC

..

A A '

/

A

\

6

A

...

:r _{a Cl} <

'

...

gs Q tl

...

Cl ...

₁

.., _' ...

...

a ca 0

_J

-

_•

,o

6 a 0

...

.,: :z

...

IS ..,

•

...

..

~ 10

...

...

.':! ~

7s

0

...

..

~ A. " " · scocr

..

.

70 ► O. 1a 1. ,,oa• 2 ~ _~

..

;:,. PII0HPCUOOAI . J.

s

•

110. .u11,. sis. L ""- TOOC:6.

..

...

.STf'1M .

,

...

.

.u11,. sis.

ll1AC,~OSTiSl1iE .se HAAL llÎAC. NOSTiSC.liE

ORT-scores, ge co r r i g eer d voor gok k en, v Cl c, r PCM en RES van de afzonderliJke proefper~onen.

A à C:] a C]

'

6 a ,CP1. S'°lf C • &IS. •U>t.lf PROE r PE RlóOH . 2. L•U . TOOC:6 _r.1" .SCHAAL A A 0 C 1:1

,.

4. ,t."• l<OCf Q • 111 ~ JC.Olll.f' Pf0UPE(lOOJJ ~ L ''"- TOOC:6 . r.•" .Se HAAL

PC.M / RES SHMH:.!:HN~

{-v_

z.s

Tt,1'. ,rui•

,.,

TO~-

.,,,.,j.

"·'·

r•T'. vrui,

,.,

' " : 1 "1 IN,, 1, IN: I; 3 &11: , 12, f ztt 1 1, l" 1 1, PCM _{111: 1 J,}

_,v

_{1 J.}

_,v.

)1 tY: ... 1 llV: ... 1 11V1

,

..

'"':

;_ ,, 1 ttr:, t, 1IP;

,,

f

UIP, , l• ivtl: , Il. iLII': t,

RE5

_{v,, '} J 1 ~

4 ,v,.,

J 1 1/

,v,,

IJ,

"''

~

lf: 2. vr:, Ic:

,v,:

lt: MA5AAL ffl • IJ L.rt. T ~. ,cui•

,.,

.,.,,,.

. yn•i•

"·'·

TOT'. VfU((

,.,

•":

••

IN, 1,

'"=

I;

,,.

: _l, ' " 1 l, lN 1 1, PCM 0 ₀ ,v t J, ' " 1

••

11,: )1 tY 1

...

llV:

...

1lV1

,

..

,,.,,

,

,, 1 _{attr: r t, l}

•·'=

,,

RES

1 UIP, l1 ₁₀ IN: 1 11. ]

w.

l1

11v,: J:

,v,

.

..

J t ! 1 VII: IJ,

""'

lf:

'"':.

lf: J

'"':

lt:

;A NGEHJ!.J:JEN

b-W

s

_t

:i -ol

Te?. _,rui•

,.,

T•1'. ,n•i•

"·'

·

.,.

.

.,.. "f'UÏ(

,.,

,,.

:

"

IN, 1,

'"=

I;

'":

.11 lll 1 1 1,

,

1211, t, PC.M 0 _{1 0} ,v:

_••

' " 1

••

,,.

), tY:

...

1Y:

...

lV 1 111,

""':

••

'

..,.,:

t, 11': 1

,,

UIP' l• 1 IN: 11•

~,.

_l• RE~ 1./ _{JV,: J: 1 0 1YP:} J' f IIW': IJ,

_'

""'

~ lf: ₁

,.,,:

_lf: ll'ir: lt:

Tabel 4. Foutscores PCM/RES/DIF, uitgewerkt voc,r

de medeklinkerparen. D/F

rr

_' v. { 2. s 1 J

,

i

'

1 1 .J

PCM / RE5 5Ï'.:.ACHT i6 V -lJ

8.

_'a

z-1

"·"·

.,,ui•

,.,

T'df, _,rui•

"

·

'

·

Tor. vruir

,

.

,

'":

..

IN, 1,

_'":

I; PCH

.,

tll: l,

1"

1 J, 2" 1 1, 1Y: J, 0 '"' 1

,.

0

_n:

₎₁

,v:

...

lY:

..

, 1lt1

1,,

'"'' 4

"

r JltP: t,

,.,.

'

,,

RES

4

ui,, l• t ut': l• ia.Il': 11

~V,: ) : 1 1

,.,,.

J,,

,

1W: _IJ"

IUft ff: 1

,,,:'

Ic: t'IP: lt:

l l PAF! L U j T i NG b -al

s

-{

Tor. _w1ui•

,.,

'Tl)T',

,,..,.

"·'·

Ttlr. Wf'IJ((

,

.

,

.

,N:

"

'"'

,.

1N: I: PCH

.

'

'":

lltl 2.

z"

r J,1 ' " 1 1, 1Y:

,.

' " 1

'.,

r,r: .t,

,v

:

1

..

,

_llY:.

••

.t,

1',

'"'•2

•• J _JltP: 11, 11':

••

RES ₅

.

uc,,t lil vtl: Il• W: 1,

.,.,

: J: ,'.)

,.,,.

J, tW: IJ,

IU-,,, ff:!

_"'=

Ic: t1P: 'i:

T'ONGM' ~ :.11iTiNc.

a

·

'

S •

sa

·

i_lc

Tor.

.,ui•

,

.

,

ro-r. -,rui•

"

·

'·

.... -r. Yf'tJÏ(

,

.

,

'":

'

"

1

_'"'

,.

•":

t: PU1

,

'"

:

l, I 1" 1 J, 211 1 1, '" 1 4 1Y: J, J. 1

"'

.

'

), IV:

...

lY :'

_••

llf 1;

..

"

,,.,,

_..

_'

111,: ,, 1 _{11': ~}

,,

ZNP, l• U'II: 'l· 11.J(': ;_ 1, , RE.S ( _J 4

~..,

,

.

.,.,

: J:

,.,,

.

J r 1 _Jd llYf• ff:

"':3

lt: f 111,: 'i: 2

Tabel 5. Foutscores PCM/RES/DIF, ü1tgewerkt voor

de medeklinkerparen. Pf 1 t J

•

' J

•

D

i

F=

,

"'

_,

-~ I 2 .z.

"

l· t.. 1 ! l p.t l 2.

d-l

f 1 2

DRT.FOR;7 3-MAY-1983 16:37 PROGRAM ORT

C

C DE DIAGNOSTISCHE RIJMTEST IS EEN SUBJEKTIEVE

VERSTAAN-C BAARHEIDS-MEETMETHODE, GEBASEERD OP EEN

GEDWONGEN-KEU-C ZETEST MET TWEE ALTERNATIEVEN.

C

IMPLICIT INTEGER*2 (I-N>

DIMENSION IAC96),NAM(15), INP(96), NRW(96>

D I MENS ION ID ( 1 5 > , I DENT ( 1 5 ) , NAS < 15 >

COMMON /SPRBUF/ IBUF(16380) INTEGER*4 IB4<128)

DIMENSION DSC6) CHARACTER R(96)*50

BYTE ITYPE, ICHAN, IKAR, INA(2) DATA < ID< J >, Ja 1, 15 > / 15*' ' /

DATA CNAS(J),J=l,5)/'DR', 'TR', 'ES', '0. ', ';1'/

C

C MAKEN VAN EEN "PIEPTOON"

C C ARG=6. 2831853/25. 6 DO 3 J=l, 1500 IF (J. LE. 96> IA<J>=J 3 IBUFCJ)=600. *SINCARG*(J-1))

C INVOER GEGEVENS: DE NAAM VAN DE PROEFPERSOON,

C KEUZE VAN DE SPRAAKVERSIE

C REEKSNUMMER VOOR "HUSSEL".

C

C

N=INAL< 'NAAM PROEFPERSOON: ', 30, IDENT)

NAM ( 1 ) = 'N: '

N=INAL( 'FILE LETTERS: N: ', 30, NAM(2))

IFCN. EQ. O> STOP 'OK'

ICHAN=GETCHANNEL()

IF<ICHAN. EQ. -1) STOP

ITYPE=l

N=ININC 'REEKSNUMMER: ', 1, ISTART>

C MIXEN VAN DE ARRAYINHOUD <1,96)

C OPROEP VAN DE WOORDPAREN

C

C

CALL HUSSEL <IA, 96, ISTART>

CALL WOORDEN <R>

CALL SYS$ASS I GN C 'TT ', ICHNL, , >

CALL SYS$ASSIGN < 'TT ', ICHNS,, )

N=INALC 'GEEF <RETURN> OM TEST TE STARTEN':0,NN)

C ********* START VAN DE TEST**********

C

C

DO 10 II=L96 L=IA<II>

ORT. FOR;7 3-MAY-1983 16:37

C KOPPEL LOPEND NUMMER AAN SPRAAK-FILENAAM

C

CALL NAMNR(L,NAM>

C

C KIJK OF FILE BESTAAT EN ZO JA, HOE LANG ZE IS

C

LFIL=IFXST(NAM)-1

IFCLFIL. LE. O> STOP 'NO NORMAL FILE'

C

C PRINT VOLGNUMMER AANBIEDING

C

PRINT '(7(1), IS, 4CI>) ', II

C

C UITPRINTEN VAN HET WOORDENPAAR OP HET SCHERM, MET

C RESP. DE WAARDE "1" EN "2" ONDER HET LINKSE EN

C RECHTSE WOORD.

C

C

PRINT '(15X,A35)',R<L>C6:40)

PRINT 'C///,15X,'' 1'',20X,'' 2 ' ' , 7 ( / ) ) '

C GA NA WELK WOORD ECHT WORDT AANGEBODEN

C

IF CRCL> (46: 46). EO. '1 ') NRW<L>=1

IF CR(L)C46:46). EO. '2') NRWCL>=2

C

C MAAK SPRAAKBUFFER (LAATSTE DEEL> SCHOON

C

CALL STZA (IBUFC7800),8579)

C LEES IDENT. RECORD SPRAAKFILE

CALL FLREDCNAM,30, 184,0, 1)

SFR=IB4C62) !SAMPLEFREKWENTIE

C

C VUL SPRAAKBUFFER UIT FILE

C

CALL FLRED<NAM,30, IBUFC7800), 1,LFIL> NTLSMPL=LFIL*256+7800 !AANTAL SAMPLES

C

C UITGIFTE VAN DE SPRAAKBUFFER, WAARIN EEN PIEPTOON,

C EEN PAUZE EN HET TE SPREKEN WOORD ZIJN OPGESLAGEN.

C

CALL SPRBCIBUF,NTLSMPL,SFR, ITYPE, ICHAN, IKAR)

8 PRINT '< ''$KIES 1 OF 2, GEVOLGD DOOR SPATIE: ' ' ) '

C

C KEUZE LINKS/RECHTS, WAARBIJ DE 'A'- EN DE 'L'-TOETS

C RESP. DE WAARDE '1' EN '2' TOEGEKEND KRIJGEN, WELKE

C WAARDEN CORRESPONDEREN MET RESP. HET LINKSE EN HET

C RECHTSE WOORD.

C DE PROEFPERSOON DIENT EERST ZIJN KEUZE IN TE

TOET-C SEN EN DAARNA EEN SPATIE TE GEVEN, WAARNA AUTOMATISCH

C NAAR HET VOLGENDE WOORDPAAR WORDT GESPRONGEN. GAAT

C ER IETS FOUT IN DE KEUZE OF DE VOLGORDE, DAN KRIJGT

C DE PROEFPERSOON EEN NIEUWE KANS.

C

INP<L>=O

C

C LEES HET EERSTE KARAKTER \~OETSENBORD

C

CALL DREAD < I CHNL, INA, 1) 1

IF<INA<l>. EG. 'A'> INP<L>=l

DRT. FOR;7 3-MAY-1983 16:37

C ECHO 1 I. P. V. A -t

IFC INA< 1 >. EG. 'A' > CALL DWRITE C ICHNS, '1 ', 1 >

IFCINACl). EG. 'L'> INPCL)=2

C ECHO 2 I.P.V. A

C

IFCINA(l). EG. 'L') CALL DWRITE CICHNS, '2', 1)

IF<INPCL). NE. 1. AND. INPCL>. NE. 2 ) GOTO 8

C LEES VOLGEND KARAKTER TOETSENBORD

C

CALL DREAD CICHNL, INA, 1)

I F C INA C 1 >. NE. ' ' > GOTO 8 10 CONTINUE C C ************ EINDE TEST************** C C

C BEREKENING VAN DE DEELSCORES EN DE TOTAALSCORE

C

C

CALL VERWERK CINP,NRW,DS,S)

PRINT '(5(1))'

PRINT ' ( ' ' DEELSCORES IN%: ' ' ) ' PRINT* PRINT ' ( ' ' STEMHEBBEND'', 6X, 1F6. 1) ', DSC 1) PRINT 'C ' ' NASAAL'', 1 lX, 1F6. 1 > ', DSC2> PRINT

'< ''

AANGEHOUDEN'', 6X, 1F6. 1 > ', 05(3) PRINT'(" SISACHTIG",BX, 1F6. 1)',DS<4> PRINT'('' LIPAFSLUITING'',4X,1F6. 1)',DS<S> PRINT'<" TONGAFSLUITING",3X,1F6. 1)',DS<6> PRINT 'C/1)' PR INT

'< ''

TOTAALSCORE IN %: '', 1F6. 1 > ', S PRINT 'C/1>'

PRINT '< ' ' EINDE VAN DE TEST; ' ' ) '

PRINT '{''HARTELIJK DANK VOOR UW MEDEWERKING!'')'

PRINT*

C WEGSCHRIJVEN VAN DE RESULTATEN

C

20 CALL FLXST CNAS,30, IERR,LL)

IF CIERR. NE. 0) GOTO 21

CALL HAALNR CNAS,NRS> NRS=NRS+l

CALL NAMNR CNRS,NAS) GOTO 20

C DATUM EN TIJD BIJHOUDEN

21 CALL DATE CID>

CALL TIME CIDC6))

!TEST OF FILE AL BESTAAT !FILE BESTAAT NOG NIET !FILE BESTAAT AL

!NUMMER EEN OPHOGEN !EN MET NIEUWE NAAM !NOGMAALS PROBEREN

Page 3

OPEN {10,FILE=NAS,ACCESS='SEQUENTIAL',STATUS='NEW',ERR=lOO)

WRITE (10, 'CX, 30A2> ') IDENT, ID !NAAM,DATUM,TIJD

WRITE < 10, 'CX, 15A2, 16) ') NAM, !START !FILENAAM, REEKSNR.

WR I TE < 10, ' < X > ' )

WRITE (10, '(X, 1613) ') IA !VOLGORDE AANBOD

WR I TE < 10, ' < X ) ' )

ORT. FOR;7 3-MAY-1983 16:37 WRITE (10, '<X>'>

WR I TE < 10, ' ( X, 16 I 3 > ' > I NP

WRITE (·10, 'CX) ')

WRITE (10, '(X, 7F7.1)') DS,S

PRINT'('' RESULT FILE '',15A2>',NAS STOP 'OK'

100 STOP 'ERROR OPENING FILE NAS'

END !RESPONSIE' !DEELSCORES EN !TOTAI\LSCORE *************************************************************** C

C SUBROUTINE VERWERK, VOOR HET BEREKENEN VAN DE

~ DEELSCORES EN DE TOTAALSCORE, DIE GECORRIGEERD

C ZIJN VOOR DE 50¾ GOKKANS.

C DE ZES KENMERKEN STAAN IN GROEPEN VAN ZESTIEN

C WOORDEN OP VOLGORDE EVENALS DE BIJBEHORENDE

C GEGEVEN STIMULUSWAARDEN.

C

SUBROUTINE VERWERK <INP,NRW,DS,S>

IMPLICIT INTEGER*2 (I-N)

INTEGER*2 INP(l),NRW(l),A REAL DS(l) G=O F=O FT=O GT=O A=l

!AANTAL GOEDE ANTWOORDEN PER DEELSCORE !AANTAL FOUTE ANTWOORDEN PER DEELSCORE !TOTAAL AANTAL FOUTE ANTWOORDEN

!TOTAAL AANTAL GOEDE ANTWOORDEN

DO 14 J=l,6 DO 13 I=A,A+15

IF<NRW< I >-INP< I ). EG. O> G=G+l IF<NRW<I>-INP<I>. NE. O> F=F+l 13 CONTINUE DS<J>=100. *<G-F)/16. GT=GT+G FT=FT+F F=O G=O A=A+16 14 CONTINUE 5=100. *<GT-FT)/96. RETURN END BEREKENING DEELSCORE BEREKENING TOTAALSCORE *************************************************************** SUBROUTINE WOORDEN (R) Pag E· 4

DRT. FOR;7 3-MAY-1983 16:37 Page 5 C

C BEVAT DE WOORDENPAREN MET HET NUMMER VAN C HET BIJBEHORENDE WOORD.

C CHARACTER*50 RC96) C C WOORDENPAREN AANGEBODEN C WOORD C C STEMHEBBEND: C RC 1) =, FOET VOET 1

,

RC 2)=' FOT VOD 1 I RC 3)=' FEL VEL 2 RC 4)=' FIER VIER 2 RC 5)=' ZAK SAK 1 , RC 6)=' SAAI ZAAI 2

,

RC 7)=' ZIT SIT 2 R< 8)=' ZOON SOON 2 RC 9)=' POEL BOEL 1

,

RC10)=' PET BED 2 RC11>=' PIER BIER 1 RC12)=' BOT POD 1 RC13)=' DAM TAM 2 RC14)=' DIP TIP 1 RC15)=' DOOS TOOS 1 RC16)=' DAAL TAAL 2 C

c

·

NASAAL: C R<17)=' MIER WIER 1 R<18)=' MET WET 2 , RC19)=' MOL WOL 2 RC20>=' MOET WOET 1 RC21>=' NAAT LAAT 1 RC22)=' LOOD NOOT 2 I RC23>=' LIP NIP 2 R<24>=' NAT LAT 2 , RC25)=' BIER MIER 2 R<26>=' MEN BEN 2

,

RC27)=' BOT MOT 1 RC28>=' MOER BOER 1

,

RC29)=' DAR NAR 1 RC30)=' NIS DIS 2 , RC31>=' NOOT DOOT 1 , RC32)=' DAAR NAAR 1 , C C AANGEHOUDEN: C RC33)=' WOL BOL

.

1 RC34>=' WED BED 1 , RC35)=' BOEL WOEL 1 RC36)=' BIET WIET 2 R<37>=' FOOI POOI 2 R<38)=' PAAL FAAL 2 R<39)=' PAD FAT 2 R<40>=' PIT FIT l

DRT. FOR;7 3-MAY-1983 16:37 Page 6 R(41>=' SET TET 2 R(42>=' TOP SOP 2

,

R<43)=' TOEP SOEP 2

,

R(44>=' TIEN SIEN 1 R<45>=' ZAK DAK 2 , R<46)=' ZOOL DOOL 1

,

R(47)=' DIT ZIT 1

,

R(48)=' DAAT ZAAD 1

,

C C SISACHTIG: C R<49)=' HIK SIK 2 ,

R<SO>='

soos

HOOS 1

,

R(51)=' SAP HAP 1

,

R<52)=' HAAR SAAR 2 R<53)=' ZES LES 1

,

R<54>=' ZOEF LOEF 2 R<SS>=' ZIEN LIEN 2 , R<56>=' ZOT LOT 1 R<57>=' GAAN SJAAN 2

,

R(58)=' GAP SJAP 1

,

R<59>=' SJOOR GOOR 2 R<60)=' SJIT GIT 2 R<61)=' WOL VOL 1 R<62)=' VIER WIER 1

,

R<63>=' VEL WEL 2 R<64>=' WOEL VOEL 1 C C LIPAFSLUITING: C R<65>=' NAAT MAAT ·2 R(66)=' MIS NIS 1 I R<67)=' MOOT NOOT 2 I R<68)=' MAT NAT 1 R(69)=' BOK DOK 2 R<70)=' BIER DIER 2 R<71)=' DEK BEK 1 R<72)=' DOEL BOEL 1 R<73)=' PAS TAS 1 R<74)=' PIN TIN 1 R<75)=' POOS TOOS 2 R<76>=' TAAL PAAL 2 R<77)=' SIER FIER 1 R<78>=' FOP SOP 1 , R<79)=' FOEP SOEP 2 R(80)=' SEL FEL 2 C C TONGAFSLUITING: C R(81)=' GOOI HOOI 2 R<82>=' HING GING 2 R<83)=' HAAN GAAN• 1 R<84)=' GAL HAL 1 R<85>=' JOL LOL 1 , R<86)=' JIEP LIEP 1 R<87>=' JOEP LOEP 2 R<88>=' JET LET 2 R<89>=' SJEK SEK 1 R<90)=' SOK SJOK 1

ORT.FOR;7 3-MAY-1983 16:37 Pagl' 7 R<91)=' SOEL SJOEL 2 R(92>=' SIEP SJIEP 1 , R(93)=' TAAL KAAL 1

,

R<94)=' TIP KIP 2 , R<95)=' TOOS KOOS 2 R<96)=' KAM TAM 2

,

RETURN END