Pedagogisch ontwerp kindcentra

(1)

Pedagogisch ontwerp kindcentra

(2)

Twee vragen

• Waar komen we vandaan? Geleerde lessen

• Welke pedagogische principes voor een kindcentrum?

2 Leergang IKC

(3)

3 Minor introductiecollege, 12 februari 2015

(4)

Opbrengsten onderzoek

4 Leergang IKC

Schaars en beperkt onderzoek Lastig:

•Appels en peren vergelijken •Versnipperd onderzoeksland Wat wel?

•Jaarberichten •Procesevaluaties

•Effectstudies (inter)nationaal op onderdelen

Kruiter, J. e.a. (2014). Landelijke effectstudie brede scholen. Oberon/ITS Bryk & Schneider (2002) Trust in Schools. A core resource for improvement

(5)

5 Leergang IKC

(6)

6 Leergang IKC

(7)

7 Leergang IKC

Kindcentrum: het speelveld

(8)

Pedagogisch fundament

• Embryonale samenleving; kernwaarden

• Pedagogische opdracht

- toekomstvoorbereiding door socialisatie/burgerschap en kwalificatie

- toekomstvorming: subjectivering/persoon • Visie op ontwikkelen en leren

8 Leergang IKC

(9)

9 Leergang IKC

Pedagogisch ontwerp 2

Pedagogisch werkkader

• Tijd: inspannen – ontspannen • Ruimte: veiligheid – exploratie

• Groepssamenstelling: heterogeen – homogeen • Aanbod: zinvol – betekenisvol

• Regels, routines en rituelen: liefde en gezag • Volgen: meten – observeren/documenteren • Samenwerken met kinderen en ouders

(10)

10 Leergang IKC

Interprofessionele samenwerking

 T-shaped professional (Weggeman, 2007)  T-shaped leiderschap > Competent systeem

(11)

11 Leergang IKC

(12)

12 Leergang IKC

(13)

DANK

Voor uw

aandacht!

(14)

Jeannette Doornenbal

Lector Integraal Jeugdbeleid &

Leading lector Hanzehogeschool Centre of Expertise Healthy Ageing

T. (050) 595 36 41