• No results found

9 Strategisch beleid

9.1 Strategisch beleid

Strategisch beleid is nu nog niet opgenomen in ons schoolplan. STIP-Hilversum heeft vanwege de corona-periode uitstel gekregen om het strategisch beleid later aan te leveren.

10 Aandachtspunten 2020-2024

Thema Mogelijk aandachtspunt Prioriteit

Levensbeschouwelijke identiteit

Het onderwijs is gericht op kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten

gemiddeld

Wetenschap en Technologie

- Verdere ervaring opdoen en finetunen van het vak Techniek en Wetenschap met de methode Maakkunde

hoog

Actieve en zelfstandige leerhouding van de leerlingen

- Het introduceren en daarna borgen van bewegend leren gemiddeld

Afstemming - Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om

onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school

hoog

Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer

eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen: leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling

gemiddeld

ICT Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om

onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school

hoog

Professionele cultuur Met persoonlijk leiderschap naar team effectiviteit; Van zelfdenkend vermogen naar zelf organiserend en zelfsturend

gemiddeld

Deskundigheidsbevordering - Professionalisering

- Van leerkrachten naar meer vakspecialisten (bijv.

taalcoördinator etc.) - Geplande bespreking (individueel en als team) van trendanalyses, vaardigheidsgroei en eindscores -Leerkrachtkennis van de leerlijnen en de vaardigheden om hiermee te werken

gemiddeld

Veiligheid corona proof hoog

Voor- en vroegschoolse educatie

De school wisselt informatie uit met voorschoolse voorzieningen over leerlingen in achterstandsituaties

laag

De school realiseert een doorgaande leerlijn (voorschoolse voorziening – school)

gemiddeld De school werkt samen met voorschoolse voorzieningen laag

11 Meerjarenplanning 2020-2021

Thema Verbeterdoel

Wetenschap en Technologie

- Verdere ervaring opdoen en finetunen van het vak Techniek en Wetenschap met de methode Maakkunde

Afstemming - Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school

Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van

zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen: leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling Professionele cultuur Met persoonlijk leiderschap naar team effectiviteit; Van zelfdenkend vermogen naar zelf

organiserend en zelfsturend Deskundigheidsbevordering

- Professionalisering

- Van leerkrachten naar meer vakspecialisten (bijv. taalcoördinator etc.) - Geplande bespreking (individueel en als team) van trendanalyses, vaardigheidsgroei en eindscores - Leerkrachtkennis van de leerlijnen en de vaardigheden om hiermee te werken

Veiligheid corona proof

Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.

12 Meerjarenplanning 2021-2022

Thema Verbeterdoel

Wetenschap en Technologie

- Verdere ervaring opdoen en finetunen van het vak Techniek en Wetenschap met de methode Maakkunde

Actieve en zelfstandige leerhouding van de leerlingen

- Het introduceren en daarna borgen van bewegend leren

Afstemming - Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school

Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van

zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen: leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling Professionele cultuur Met persoonlijk leiderschap naar team effectiviteit; Van zelfdenkend vermogen naar zelf

organiserend en zelfsturend Deskundigheidsbevordering

- Professionalisering

- Van leerkrachten naar meer vakspecialisten (bijv. taalcoördinator etc.) - Geplande bespreking (individueel en als team) van trendanalyses, vaardigheidsgroei en eindscores - Leerkrachtkennis van de leerlijnen en de vaardigheden om hiermee te werken

Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.

13 Meerjarenplanning 2022-2023

Thema Verbeterdoel

Levensbeschouwelijke identiteit

Het onderwijs is gericht op kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten

Wetenschap en Technologie

- Verdere ervaring opdoen en finetunen van het vak Techniek en Wetenschap met de methode Maakkunde

Afstemming - Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school

Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van

zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen: leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling Deskundigheidsbevordering

- Professionalisering

- Van leerkrachten naar meer vakspecialisten (bijv. taalcoördinator etc.) - Geplande bespreking (individueel en als team) van trendanalyses, vaardigheidsgroei en eindscores - Leerkrachtkennis van de leerlijnen en de vaardigheden om hiermee te werken

Voor- en vroegschoolse educatie

De school wisselt informatie uit met voorschoolse voorzieningen over leerlingen in achterstandsituaties

De school realiseert een doorgaande leerlijn (voorschoolse voorziening – school) De school werkt samen met voorschoolse voorzieningen

Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.

14 Meerjarenplanning 2023-2024

Thema Verbeterdoel

Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen:

leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling

Voor- en vroegschoolse educatie

De school wisselt informatie uit met voorschoolse voorzieningen over leerlingen in achterstandsituaties

De school realiseert een doorgaande leerlijn (voorschoolse voorziening – school) De school werkt samen met voorschoolse voorzieningen

Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.