9 Strategisch beleid
9.1 Strategisch beleid
Strategisch beleid is nu nog niet opgenomen in ons schoolplan. STIP-Hilversum heeft vanwege de corona-periode uitstel gekregen om het strategisch beleid later aan te leveren.
10 Aandachtspunten 2020-2024
Thema Mogelijk aandachtspunt Prioriteit
Levensbeschouwelijke identiteit
Het onderwijs is gericht op kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten
gemiddeld
Wetenschap en Technologie
- Verdere ervaring opdoen en finetunen van het vak Techniek en Wetenschap met de methode Maakkunde
hoog
Actieve en zelfstandige leerhouding van de leerlingen
- Het introduceren en daarna borgen van bewegend leren gemiddeld
Afstemming - Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om
onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school
hoog
Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer
eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen: leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling
gemiddeld
ICT Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om
onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school
hoog
Professionele cultuur Met persoonlijk leiderschap naar team effectiviteit; Van zelfdenkend vermogen naar zelf organiserend en zelfsturend
gemiddeld
Deskundigheidsbevordering - Professionalisering
- Van leerkrachten naar meer vakspecialisten (bijv.
taalcoördinator etc.) - Geplande bespreking (individueel en als team) van trendanalyses, vaardigheidsgroei en eindscores -Leerkrachtkennis van de leerlijnen en de vaardigheden om hiermee te werken
gemiddeld
Veiligheid corona proof hoog
Voor- en vroegschoolse educatie
De school wisselt informatie uit met voorschoolse voorzieningen over leerlingen in achterstandsituaties
laag
De school realiseert een doorgaande leerlijn (voorschoolse voorziening – school)
gemiddeld De school werkt samen met voorschoolse voorzieningen laag
11 Meerjarenplanning 2020-2021
Thema Verbeterdoel
Wetenschap en Technologie
- Verdere ervaring opdoen en finetunen van het vak Techniek en Wetenschap met de methode Maakkunde
Afstemming - Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school
Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van
zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen: leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling Professionele cultuur Met persoonlijk leiderschap naar team effectiviteit; Van zelfdenkend vermogen naar zelf
organiserend en zelfsturend Deskundigheidsbevordering
- Professionalisering
- Van leerkrachten naar meer vakspecialisten (bijv. taalcoördinator etc.) - Geplande bespreking (individueel en als team) van trendanalyses, vaardigheidsgroei en eindscores - Leerkrachtkennis van de leerlijnen en de vaardigheden om hiermee te werken
Veiligheid corona proof
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.
12 Meerjarenplanning 2021-2022
Thema Verbeterdoel
Wetenschap en Technologie
- Verdere ervaring opdoen en finetunen van het vak Techniek en Wetenschap met de methode Maakkunde
Actieve en zelfstandige leerhouding van de leerlingen
- Het introduceren en daarna borgen van bewegend leren
Afstemming - Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school
Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van
zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen: leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling Professionele cultuur Met persoonlijk leiderschap naar team effectiviteit; Van zelfdenkend vermogen naar zelf
organiserend en zelfsturend Deskundigheidsbevordering
- Professionalisering
- Van leerkrachten naar meer vakspecialisten (bijv. taalcoördinator etc.) - Geplande bespreking (individueel en als team) van trendanalyses, vaardigheidsgroei en eindscores - Leerkrachtkennis van de leerlijnen en de vaardigheden om hiermee te werken
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.
13 Meerjarenplanning 2022-2023
Thema Verbeterdoel
Levensbeschouwelijke identiteit
Het onderwijs is gericht op kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten
Wetenschap en Technologie
- Verdere ervaring opdoen en finetunen van het vak Techniek en Wetenschap met de methode Maakkunde
Afstemming - Het doelmatig ontwikkelen van de juiste skills om onlineonderwijs gedegen inhoud te geven, waarbij de juiste (technische) tools een must zijn. Door de coronaperiode heeft dit een hogere prioriteit gekregen. Het één en ander heeft direct gevolg voor het financiële beleid van de school
Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van
zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen: leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling Deskundigheidsbevordering
- Professionalisering
- Van leerkrachten naar meer vakspecialisten (bijv. taalcoördinator etc.) - Geplande bespreking (individueel en als team) van trendanalyses, vaardigheidsgroei en eindscores - Leerkrachtkennis van de leerlijnen en de vaardigheden om hiermee te werken
Voor- en vroegschoolse educatie
De school wisselt informatie uit met voorschoolse voorzieningen over leerlingen in achterstandsituaties
De school realiseert een doorgaande leerlijn (voorschoolse voorziening – school) De school werkt samen met voorschoolse voorzieningen
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.
14 Meerjarenplanning 2023-2024
Thema Verbeterdoel
Talentontwikkeling - Het onderzoeken en bewerkstelligen om leerlingen naar de weg van zelfverantwoording te leiden, zodat ze meer eigenaarschap kunnen krijgen over hun eigen ontwikkeling. De begrippen:
leren eigen doelen stellen, samenwerken, eisen stellen, kwaliteit leveren, zelfkennis, bewustwording, interesses, werkhouding, en motivatie zijn hierbij cruciaal. Vervolgens van eigenaarschap naar talentontwikkeling
Voor- en vroegschoolse educatie
De school wisselt informatie uit met voorschoolse voorzieningen over leerlingen in achterstandsituaties
De school realiseert een doorgaande leerlijn (voorschoolse voorziening – school) De school werkt samen met voorschoolse voorzieningen
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.