Stappenplan opdracht 3.4

Stap 1: Je gaat je verdiepen in de theorie van leereenheid 9 door antwoord te geven op de volgende vragen:

 Wat is beheer en onderhoud?

 Leg in eigen woorden uit wat het verschil tussen het beheer en het onderhoud.

 Welke verschillende beheer- en onderhoudstaken zijn er?

 Waarom maak je gebruik van een materiaallijst?

 Op welke manieren kun je materiaal opbergen?

 Noem bij elke manier een voorbeeld van materiaal wat op die manier opgeborgen kan worden en leg ook uit waarom.

 Hoe zorg je voor een optimale veiligheid als je het hebt over materiaal- en accommodatiebeheer?

 Vertel iets over duurzaamheid, hoe kan dat helpen om de levensduur te verlengen?

 Geef in eigen woorden antwoord op de vragen. Doe dit in verhaalvorm.

Stap 2: Je gaat informatie verzamelen over de beheer en onderhoudstaken op de gemeentestage. Daarnaast verzamel je ook informatie over het materiaalbeheer. Om aan informatie te komen, ga je een interview met de contactpersoon van de

gemeentestage houden. Plan nu met je contactpersoon een moment waarop je dit interview gaat houden.

Stap 3: Je gaat het interview voorbereiden. Vragen die je tijdens het interview gaat stellen, gaan over de beheer- en onderhoudstaken en over het beheren en

onderhouden van het materiaal. De volgende vragen moet je in je interview verwerken:

 Welke taken/activiteiten binnen de sportorganisatie vallen onder beheer en onderhoud?

 Wie voeren de verschillende beheer- en onderhoudstaken uit?

 Wanneer worden deze beheer- en onderhoudstaken uitgevoerd?

 Hoe weet je of een beheer- en onderhoudstaak af is (en dus goed uitgevoerd)?

 Zijn er in de sportorganisatie protocollen die aangeven wanneer een taak (beheer- en onderhoudstaken of materiaalbeheer of schoonmaakwerkzaamheden) goed uitgevoerd is?

 Wie is er verantwoordelijk voor het netjes houden van het materialenhok?

 Hoe is het krijgen van materiaal voor gebruik van de training voor bijvoorbeeld trainers geregeld?

 Wie (welke functie) is er verantwoordelijk voor aanschaf van materiaal en middelen en hoe gaat dit precies?

 Welk budget is er voor beheer en onderhoud en het aanschaf van materiaal beschikbaar?

 Wanneer kan ik het materialenhok bekijken en materialen inspecteren?

 Wanneer kan ik nog twee andere beheer- en onderhoudstaken uitvoeren?

Je mag zelf eigen vragen toevoegen.

Stap 4: Je werkt alles van het interview overzichtelijk uit.

Stap 5: Je maakt nu als eerste een longlist van alle beheer en onderhoudstaken die er op de gemeentestage uitgevoerd worden. Een longlist is een lange lijst waarin alle beheer en onderhoudswerkzaamheden staan. Je geeft in deze longlist per taak uitleg over wat deze inhoudt.

Stap 6: Nu ga je een shortlist maken. Een shortlist is een korte lijst waarin je vertelt wat je bij de gemeentestage gaat doen op het gebied van beheer en onderhoudstaken (denk aan meelopen met de beheer en onderhoudsploeg), van deze taken beschrijf je ook wat dit precies inhoudt, wat ervoor nodig is om dit te kunnen doen en wanneer je dat zou kunnen doen. Met alles op papier ga je naar je docent toe. Je vraagt je docent om een GO voor de voorbereiding. Alleen met een GO mag je naar de volgende stap.

Stap 7: Nu ga je dan ook de beheer- en onderhoudstaken uitvoeren. Denk daarbij aan de volgende punten:

 Denk aan protocollen en veiligheidsvoorschriften en gebruik deze en verwerk ze in je verslag.

 Probeer bij het doen van de taken goed op te letten hoe iets gedaan wordt (en beschrijf dit per stap in je verslag)

 Voeg foto’s van voor en na de actie in je verslag als bewijsmateriaal. Let op, je moet zelf ook

op de foto staan!

Aan het einde van deze stap doe je verslag van de uitvoering. Je vertelt per beheer- en onderhoudstaak wat je precies (per stap) hebt gedaan.

Stap 8: Naast de beheer en onderhoudstaken die je gaat uitvoeren, is er nog een opdracht die je gaat uitvoeren namelijk: opdracht over het inspecteren van het materialenhok. Wat je voor deze opdracht gaat uitvoeren is het volgende:

 In correct Nederlands maak je een overzicht van alle aanwezige materialen en middelen.

 Je stelt vast wat de kwaliteit is van het aanwezige materiaal; is het materiaal oké, moet het gerepareerd worden of moet het vervangen worden.

 Stap 1 t/m 2 werk je uit op papier en stop je uiteindelijk bij deze opdracht dus naast de beheer en onderhoudstaken die je gaat uitvoeren.

Stap 9: Je maakt een korte evaluatie waarin je antwoord geeft op de volgende vragen:

wat vond je leuk aan deze opdracht, wat vond je minder leuk aan deze opdracht, wat heb je van deze opdracht geleerd en wat zijn de aandachtspunten/leerpunten voor de volgende keer?

Stap 10: Je levert de gehele opdracht + ingevulde beoordelingsprotocol (je maakt een foto van het ingevulde beoordelingsprotocol en voegt dit onderaan de opdracht of levert de foto als 2e document in) voor de deadline in natschool in.

3.4.3 Verslaglegging

In je verslag van opdracht 3.4 zitten de volgende onderdelen:

1. De uitgewerkte theorie van stap 1.

2. Een volledig correct uitgewerkt interview met antwoorden.

3. Een longlijst van alle beheer en onderhoudstaken die er zijn.

4. Een shortlijst van de beheer en onderhoudstaken die jij gaat doen.

5. De door jou gemaakte materiaallijst met daarop aangegeven of de materialen oke, gerepareerd moeten worden of vervangen moeten worden. Ook vermeld je wat er gebeurd wanneer er materialen gerepareerd of vervangen moeten worden.

6. Een volledige beschrijving van de beheer- en onderhoudstaken die jij hebt uitgevoerd.

 Wanneer heb je de taak uitgevoerd?

 Met wie heb je de taak uitgevoerd?

 Wat heb je precies gedaan, beschrijf het per stap.

Denk aan bewijsmateriaal: foto’s! Voeg ook eventuele protocollen toe.

7. Het originele beoordelingsprotocol van de uitvoering correct ingevuld (voor- en achternaam student, datum, naam beoordelaar en handtekening

beoordelaar).

De definitieve beoordeling dient toegelicht te worden in het kopje ‘Opmerkingen’!

8. Evaluatieverslag van deze opdracht:

a. Wat ging goed?

b. Wat ging minder goed?

c. Wat zijn de aandachtspunten/leerpunten voor de volgende kee

Vergaderschema 2020-2021

Vergaderrooster studenten

data tijd tot Groep locatie met wie

uitleg programma / groepen maken / duo Kerntaak 2 / WhatsApp groepen / keuzeactiviteit.

Bertil, Mark, Raymond

blauw Bertil, Mark, Raymond

1

groen Bertil, Mark, Raymond

oranje Bertil, Mark, Raymond

roze Bertil, Mark, Raymond

paars Bertil, Mark, Raymond

Opdracht 2 (uitleg op locatie voorafgaand de activiteit)

28 sep 8:00 8:30 rood Veldwijk Aafke/Bertil

Opdracht 3 Kerntaak 2 (uitleg) & instructie spelleider streetsoccer

jan 15:00 16:00 rood volgt Bertil, Mark, Raymond

Opdracht 3 Kerntaak 2 (eerste opzet)

jan volgt volgt rood ROC Bertil, Mark

Veilig Sport Klimaat / instructie spelleider / KERNTAAK 2 / presentatie

apr volgt volgt rood volgt Raymond, Mark, Bertil Opdracht 3 Kerntaak 2 (definitief)

16 april volgt volgt rood Per mail Bertil

Bertil Pepers Sportprogrammeur

Aanspreekpunt (algemeen) b.pepers@hengelo.nl 06 21106990

contact gemeente, scholen, ROC

website, multimedia, communicatie pers lesroosters SWIM

begeleiding stagiaires ROC adoptieklas SWIM rooster, ontwikkeling en uitvoering EVENT Sportdagen, Streetsoccer

TOURNAMENT Voetbal

SPECIALS schaatsles, diversen op aanvraag Raymond van het Bolscher

Sportcoördinator

r.vanhetbolscher@hengelo.nl 06 22660797

contact verenigingen, scholen lesroosters GYM

begeleiding jaarstagiaires ROC

GYM rooster, ontwikkelen en uitvoering

EVENT Cruyff Court, Streetsoccer, Atletiek, Dammen TOURNAMENT organisatie: CMV, Tafeltennis, Handbal, Voetbal, Beeball, Atletiek

Thessa Vaandering-Leussink Sportcoördinator

t.leussink@hengelo.nl 06 11769276

KleuterGYM ontwikkelen en uitvoering Docent SWIM, GYM, KleuterGYM TOURNAMENT Zwemmen

Organisatie: Schaatsen, Triatlon Docent SWIM, GYM

SPECIALS op aanvraag Celeste Maholetti

Sportcoördinator c.maholetti@hengelo.nl 06 15569075

Website, Multimedia, Huisstijl Twentebad Docent SWIM

TOURNAMENT Schaken Tom van den Ende

Sportdocent

t.vandenende@hengelo.nl

Bootcamp (Twentebad), ontwikkelen en uitvoering Docent SWIM, GYM

Temby van den Berg Sportdocent

t.vandenberg@hengelo.nl

Bootcamp (Twentebad) ontwikkelen en uitvoering Docent SWIM, KleuterGYM

Daphne Nijenhuis Sportdocent

d.nijenhuis@hengelo.nl

Zwemkids

ontwikkelen en uitvoering van de lessen Docent SWIM

Aafke Averink Sportdocent

a.averink@hengelo.nl

Cool2BFit, ontwikkelen en uitvoering EVENT Smakelijk Bewegen, Lekker Gezond Docent SWIM, KleuterGYM

Martin Vulker

In document HENGELO SPORT (pagina 32-36)