Leerdoelen
De student:
• weet wat de rol en het belang van informatie en informatievoorziening en ICT in de organisatiekunde is
• weet de belangrijkste componenten van de informatievoorziening en ICT te benoemen
• beschrijft de invloed die ICT kan hebben op bedrijfsprocessen en de besturing daarvan
• brengt informatiestromen op juiste wijze in kaart
• heeft inzicht in de digitale economie
• weet de regie te houden op ontwikkelingen in de organisatie en informatievoorziening
• past de theorie over een database juist toe
• genereert relevante managementinformatie uit een informatiesysteem Cijfer / vink Cijfer
Toegestane hulpmiddelen
N.v.t.
Duur N.v.t.
Aantal examinatoren
1
Aanmelden N.v.t.
Nabespreking en inzage
Indien gewenst kan de student zijn/haar werk en de beoordeling individueel inzien en nabespreken met de docent en/of examinator, tenzij hier tijdens een groepsgewijze bespreking al mogelijkheid voor is geweest.
OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
De digitale toets (BIM0INF1A.2) is vervallen. Het groepswerkstuk (BIM0INF1A.5) is met extra leerdoelen verzwaard en nieuwe toets BIM0INF2A.5 geworden (100%).
ALGEMENE INFORMATIE
Naam en code OWE BMK0 – Marketing BMK0 – Marketing
Modulen BMK0-MKT1A Marketing
Eigenaar Doenja Huisman
Onderwijsperiode 3 en 4
Even groepen in P3 Oneven groepen in P4
Studielast Studiepunten 2,5 Studielast in uren
70 onderwijstijd 22,5 uur
Ingangseisen N.v.t.
INHOUD EN ORGANISATIE
Algemene omschrijving Bij deze onderwijseenheid krijgen studenten een introductie op Marketing. Zij leren basis marketingbegrippen kennen en begrijpen nut en noodzaak van zaken zoals
marketingstrategie, koopgedrag, segmentatie, doelgroepbepaling en positionering. Ook leren studenten de P’s product, prijs, plaats en promotie kennen en toepassen.
Tijdens de colleges worden opdrachten besproken en gemaakt die onderdeel zijn van het Integrale Project.
Beroepsproducten Marketingplan; bestaande uit marktanalyse en marketingmix.
Beroepstaken Integraal beschrijven en analyseren van een organisatie.
Eindkwalificaties LM
• Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van relaties, ketens en netwerken (niveau 1)
• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek. (niveau 1)
• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties (niveau 1)
BK
• Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 1)
• Methodisch handelen (Niveau 1)
• Innoveren en ontwerpen (Niveau 1) FM
• Oog voor de organisatie HRM
1. De HR professional
Werkt vanuit een professionele beroepshouding en vanuit persoonlijk leiderschap. Kan antwoord geven op de vragen: wat heb ik, wie ben ik, wat neem ik waar en wat kan ik. De HR-professional is een wereldburger die verder kijkt dan het eigen werkveld, is een reflective practitioner, een spin in het web, schakelt tussen mensen en zoekt naar verbinding.
2. De HR strateeg
Ontwikkelt, voert uit en evalueert strategisch HR-beleid binnen een organisatorische en maatschappelijke context.
3. De veranderaar
Signaleert, initieert, faciliteert en implementeert veranderprocessen in organisaties. Adviseert over de verandering, waarbij het creëren van draagvlak en een kritische houding van groot belang zijn.
4. De toolspecialist
Hanteert HR-tools op basis van ontwikkelingen op micro-, meso- en macroniveau.
Adviseert stakeholders over de ontwikkeling en toepassing van HR-tools.
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Samenhang In het A-cluster bij de onderwijseenheid Bedrijfskunde hebben studenten kennis gemaakt met bedrijven en hun interne en externe omgeving. Bij Marketing wordt
gekeken hoe men binnen zo’n bedrijfsomgeving klantgericht en
commercieel kan denken. Bovendien leren studenten een ABCD-analyse op te stellen en zodoende in te spelen op externe ontwikkelingen in de markt.
Marketing is samen met Algemene Economie en Onderzoek onderdeel van het Integrale Project ‘Bedrijfsomgeving’. Dit onderdeel wordt getoetst onder Bon2int.
Deelnameplicht onderwijs
Bij LM: verplichte aanwezigheid
Maximum aantal deelnemers
N.v.t.
Activiteiten en werkvormen
Opdrachten in teams Hoor- en werkcolleges
Verplichte literatuur Kotler, P. Nederlandse bewerking: Borchert, T., & Van der Hoek, P. (2019). Marketing:
De Essentie + extra MyLab (14de editie). Amsterdam: Pearson
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden.
Verplichte software N.v.t.
Eigen financiële bijdrage N.v.t.
TENTAMINERING
Toetscode Toetsvorm Weging Tentamenmoment (maximaal 2 kansen) BMK0MKT1A.2 Digitale toets 100% T1, T3, T4, T5 en/of flexibele toetsing
Naam toets Toets Marketing
Toetscode BMK0MKT1A.2
Beoordelingscriteria / Leerdoelen
De student:
• legt uit wat marketing is
• kent verschillende marketingconcepten en past deze toe
• kent verschillende marketing- en bedrijfsmodellen en -strategieën en past deze toe
• kent de relatie tussen marketing en de micro-, meso- en macro-omgeving
• kent de kenmerken van koopgedrag van consumenten en organisaties en benoemt de verschillen en overeenkomsten
• benoemt en beschrijft de fases in het koopbeslissingsproces
• kent de verschillende stappen van doelgroepmarketing en legt ze uit
• beschrijft en beoordeelt segmentatiecriteria
• geeft aan wat de kenmerken van dienstenmarketing zijn
• kent de belangrijkste onderdelen die invulling geven aan de marketingmix en de P van Product, Prijs, Plaats, Promotie
Cijfer / vink Cijfer ≥ 5,5 Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 min.
Aantal examinatoren 1
Aanmelden In geval van standaard toetsing in T1, T3, T4, T5:
Meld je voor dit tentamen aan via Alluris. De aanmeldingstermijn is een aantal weken voorafgaand aan de toetsperiode
In geval van flexibele toetsing:
Meld je voor dit tentamen aan via het reserveringssysteem van Parate Kennis. De student kan met dit reserveringssysteem zelf een tentamenmoment reserveren. Het tentamenmoment dient plaats te vinden voor de start van de volgende lesperiode.
Nabespreking en inzage In geval van standaard toetsing in T1, T3, T4, T5:
Voor dit tentamen wordt een groepsgewijze nabespreking georganiseerd. Indien gewenst kan de student zijn/haar werk en de beoordeling individueel inzien en nabespreken met de docent en/of examinator, tenzij hier tijdens de groepsgewijze bespreking al mogelijkheid voor is geweest
In geval van flexibele toetsing:
Als de student klaar is met het maken van het tentamen, wordt direct het cijfer getoond.
De student kan dan aansluitend met de inzage onder toezicht van de surveillant beginnen. Van elke vraag is een digitale uitwerking met het goede antwoord
beschikbaar. Tijdens deze inzage is het mogelijk om een digitaal protest in te dienen. Na afloop van de tentamensessie (incl. inzage) wordt het tentamen automatisch
gearchiveerd en is inzage niet meer mogelijk.
OVERIGE INFORMATIE
Overige informatie De keuze tussen standaard toetsing en flexibele toetsing wordt gecommuniceerd door de OWE-coördinator.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Wijzigingen bij keuze voor flexibele toetsing:
• De inschrijving voor de tentamens gaat niet meer via Alluris, maar via het reserveringssysteem van Parate Kennis.
• De inzage is veranderd naar directe inzage onder toezicht van een surveillant.
ALGEMENE INFORMATIE
Naam en code OWE BON1 – Onderzoek en Excel BON1 – Research and Excel
Modulen BON1-OND1A Onderzoek
BON1-EXC1A Excel
Eigenaar Matthijs Kolthoff, Witek ten Hove en Wim Hoogeveen Onderwijsperiode 3
Even groepen Excel in P4 Oneven groepen Excel in P3
Studielast Studiepunten 2,5 Studielast in uren
70 onderwijstijd 24 uur
Ingangseisen N.v.t.
INHOUD EN ORGANISATIE
Algemene omschrijving Onderzoek
In deze onderwijseenheid staat kwantitatief onderzoek centraal. Studenten leren kwantitatieve data te verwerken en te analyseren door middel van een
praktijkonderzoek. Zij maken kennis met een dataverwerkingsprogramma, schrijven een onderzoeksplan en stellen een enquête op voor het onderzoek dat zij in BON2 gaan uitvoeren naar een opleidingsrelevant vraagstuk.
Excel
Los van het vak onderzoek worden er lessen Basisvaardigheden Excel aangeboden.
Beroepsproducten N.v.t.
Beroepstaken Integraal beschrijven en analyseren van een organisatie.
Eindkwalificaties LM
• voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de organisatie en haar stakeholders
• communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus
• draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de breedte BK
• probleemherkenning en diagnose ( niveau 1)
• methodisch handelen (niveau 1)
• professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1) FM
• Denkvaardigheden
• IT-vaardigheden HRM
1. De HR professional
Werkt vanuit een professionele beroepshouding en vanuit persoonlijk leiderschap. Kan antwoord geven op de vragen: wat heb ik, wie ben ik, wat neem ik waar en wat kan ik. De HR-professional is een wereldburger die verder kijkt dan het eigen werkveld, is een reflective practitioner, een spin in het web, schakelt tussen mensen en zoekt naar verbinding.
2. De HR strateeg
Ontwikkelt, voert uit en evalueert strategisch HR-beleid binnen een organisatorische en maatschappelijke context.
3. De veranderaar
Signaleert, initieert, faciliteert en implementeert veranderprocessen in organisaties. Adviseert over de verandering, waarbij het creëren van draagvlak en een kritische houding van groot belang zijn.
4. De toolspecialist
Hanteert HR-tools op basis van ontwikkelingen op micro-, meso- en macroniveau.
Adviseert stakeholders over de ontwikkeling en toepassing van HR-tools.
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Samenhang In het A-cluster is aandacht besteed aan het ontwikkelen van informatie- en interviewvaardigheden. Studenten hebben een bronnenonderzoek gedaan en een rapport geschreven. Zij hebben informatie- en interviewvaardigheden. In het B-cluster ligt het accent op kwantitatieve dataverwerking en -analyse.
Deelnameplicht onderwijs
Bij LM: verplichte aanwezigheid
Maximum aantal deelnemers
N.v.t.
Activiteiten en werkvormen
hoorcolleges werkcolleges practica
Verplichte literatuur Fisher, T. en M. Julsing (2019). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek (3e druk). Groningen: Noordhoff
Online cursus data-analyse (link via #OnderwijsOnline)
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een hard-copy versie nodig.
Verplichte software Licentie voor de deficiëntiecursus Basis Statistiek aan te schaffen via www.paratekennis.com
TENTAMINERING
Toetscode Toetsvorm Weging Tentamenmoment (maximaal 2 kansen) BON1STA1A.2 PC tentamen 75% Flexibele digitale toetsing
BON1EXC1A.2 PC tentamen 25% tijdens de laatste les in P3 (oneven groepen), en P4 (even groepen)
herkansing in T4 , T5 en T1
Naam toets Toets Onderzoek
Toetscode BON1STA1A.2
Beoordelingscriteria / Leerdoelen
De student
• kent beschrijvende en inferentiële statistische technieken en past deze toe op een gegeven casus.
Cijfer / vink Cijfer ≥ 5,5
Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (niet grafische)
Duur 90 min (parate kennis)
Aantal examinatoren 1
Aanmelden Meld je voor dit tentamen aan via het reserveringssysteem van Parate Kennis. De student kan met dit reserveringssysteem zelf een tentamenmoment reserveren. Het tentamenmoment dient plaats te vinden voor de start van de volgende lesperiode.
Nabespreking en inzage Als de student klaar is met het maken van het tentamen, wordt direct het cijfer getoond.
De student kan dan aansluitend met de inzage onder toezicht van de surveillant beginnen. Van elke vraag is een digitale uitwerking met het goede antwoord
beschikbaar. Tijdens deze inzage is het mogelijk om een digitaal protest in te dienen. Na afloop van de tentamensessie (incl. inzage) wordt het tentamen automatisch
gearchiveerd en is inzage niet meer mogelijk.
Naam toets Toets Excel
Toetscode BON1EXC1A.2
Beoordelingscriteria / Leerdoelen
De student:
• toont aan op correcte wijze basisfuncties en formules toe te passen op rekenmodellen in Excel met meerdere werkbladen
• toont aan op correcte wijze rekenmodellen in Excel op te maken Cijfer / vink Cijfer ≥ 5,5
Toegestane hulpmiddelen geen
Duur 90 min.
Aantal examinatoren 1
Aanmelden N.v.t.
Nabespreking en inzage Indien gewenst kan de student zijn/haar werk en de beoordeling individueel inzien en nabespreken met de docent en/of examinator, tenzij hier tijdens een groepsgewijze bespreking al mogelijkheid voor is geweest
OVERIGE INFORMATIE
Overige informatie De student heeft maximaal 2 kansen per studiejaar. De herkansing van het tentamen BON1STA1A.2 dient uiterlijk aan het einde van het studiejaar plaats te vinden.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar • De inschrijving voor het tentamen BON1STA1A.2 gaat niet meer via Alluris, maar via het reserveringssysteem van Parate Kennis.
• De inzage van het tentamen BON1STA1A.2 is veranderd naar directe inzage onder toezicht van een surveillant.
• De deelnameplicht voor BON1-OND1A is komen te vervallen.
• De Deficientietoets is ogenomen in de regulieretoets BON1STA1A.2.
ALGEMENE INFORMATIE
Naam en code OWE BON2 – Onderzoek BON2 – Research
Modulen BON2-OND1A Onderzoek
Eigenaar Matthijs Kolthoff (onderzoek), Wim Hoogeveen (excel) Onderwijsperiode 4
Studielast Studiepunten 2,5 Studielast in uren
70 onderwijstijd 9 uur
Ingangseisen N.v.t.
INHOUD EN ORGANISATIE
Algemene omschrijving In deze onderwijseenheid staat kwantitatief onderzoek centraal. Studenten leren kwantitatieve data te verwerken en te analyseren door middel van een praktijkonderzoek naar een opleidingsrelevant vraagstuk. Zij voeren een praktijkonderzoek, verwerken en analyseren hun eigen data m.b.v. een dataverwerkingsprogramma en rapporteren in de vorm van een poster/powerpointpresentatie.
Beroepsproducten Onderzoeksrapportage en posterpresentatie/powerpoint Beroepstaken Integraal beschrijven en analyseren van een organisatie Eindkwalificaties LM
• voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de organisatie en haar stakeholders
• communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus
• heeft een professionele beroepshouding BK
• probleemherkenning en diagnose ( niveau 1)
• methodisch handelen (niveau 1)
• professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1) FM
• interpersoonlijke vaardigheden
• Denkvaardigheden
• IT-vaardigheden HRM
1. De HR professional
Werkt vanuit een professionele beroepshouding en vanuit persoonlijk leiderschap. Kan antwoord geven op de vragen: wat heb ik, wie ben ik, wat neem ik waar en wat kan ik. De HR-professional is een wereldburger die verder kijkt dan het eigen werkveld, is een reflective practitioner, een spin in het web, schakelt tussen mensen en zoekt naar verbinding.
2. De HR strateeg
Ontwikkelt, voert uit en evalueert strategisch HR-beleid binnen een organisatorische en maatschappelijke context.
3. De veranderaar
Signaleert, initieert, faciliteert en implementeert veranderprocessen in organisaties. Adviseert over de verandering, waarbij het creëren van draagvlak en een kritische houding van groot belang zijn.
4. De toolspecialist
Hanteert HR-tools op basis van ontwikkelingen op micro-, meso- en macroniveau.
Adviseert stakeholders over de ontwikkeling en toepassing van HR-tools.
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Samenhang In het A-cluster is aandacht besteed aan het ontwikkelen van informatie- en
interviewvaardigheden. Studenten hebben een bronnenonderzoek gedaan en een artikel geschreven. Zij hebben informatie- en interviewvaardigheden. In het B-cluster ligt het accent op kwantitatieve dataverwerking en analyse.
Deelnameplicht onderwijs
Bij LM: verplichte aanwezigheid
Voor BON2-OND1A geldt:
De docent noteert of de individuele student bij het college in lesweek 3/4 en bij het college in lesweek 5/6 aanwezig is geweest. Er geldt een verplichte aanwezigheid.
Maximum aantal deelnemers
N.v.t.
Activiteiten en werkvormen
hoorcolleges werkcolleges practica
Verplichte literatuur Fisher, T. en M. Julsing (2019). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek (3e druk). Groningen: Noordhoff
Online cursus data-analyse (#OnderwijsOnline) Lessheets onderzoek (#OnderwijsOnline) Verplichte software N.v.t.
Eigen financiële bijdrage N.v.t.
TENTAMINERING
Toetscode Toetsvorm Weging Tentamenmoment (maximaal 2 kansen) BON2INT1A.9 Continuous assessment 100% T4, herkansing in overleg
Naam toets Presentatie Onderzoek
Toetscode BON2INT1A.9
Beoordelingscriteria /
Leerdoelen • Voorwaardelijk: de student heeft deelgenomen aan de practica SPSS en heeft de opdrachten van deze practica uitgevoerd.
• De student kent de belangrijkste aspecten voor het uitvoeren van een kwantitatief onderzoek en past deze toe.
• De student kent de belangrijkste elementen van een marketingplan en past deze toe.
• De student kent de belangrijkste elementen op het gebied van algemene economie en past deze toe.
• De student communiceert over de belangrijkste resultaten van zijn uitgevoerde werkzaamheden.
• De student kan over deze belangrijkste resultaten in gesprek gaan met relevante stakeholders.
Cijfer / vink Cijfer ≥ 5,5 Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Aantal examinatoren 1
Aanmelden N.v.t.
Nabespreking en inzage Indien gewenst kan de student zijn/haar werk en de beoordeling individueel inzien en nabespreken met de docent en/of examinator, tenzij hier tijdens een groepsgewijze bespreking al mogelijkheid voor is geweest
OVERIGE INFORMATIE
Overige informatie N.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
ALGEMENE INFORMATIE
Naam en code OWE BFM1 Probleemgestuurd Onderwijs
Modulen BFM1-PGO1A Probleemgestuurd Onderwijs Eigenaar Eliza Verzijden-Reinders
Onderwijsperiode 3
Studielast Studiepunten 2,5 Studielast in uren
70 Onderwijstijd 16 uur
Ingangseisen N.v.t.
INHOUD EN ORGANISATIE
Algemene omschrijving Bij Probleemgestuurd Onderwijs werken studenten in halve klassen aan specifieke casussen gericht op evenementenmanagement. Tijdens onderwijsbijeenkomsten met de tutor analyseren de studenten een casus en formuleren ze leervragen. Na de bijeenkomst gaan de studenten individueel op zoek naar informatie om de leervragen te beantwoorden. Tijdens de eerstvolgende bijeenkomst delen de studenten de gevonden informatie om gezamenlijk een beeld van de leervraag te ontwikkelen. Op deze zelfsturende en onderzoekende wijze verdiepen studenten zich in verschillende aspecten van evenementenmanagement. Studenten worden getoetst op participatie, kwalitatieve bijdrage, het logboek en een persoonlijk leerdoel.
Beroepsproducten • Logboek
• Reflectie op persoonlijk leerdoel Beroepstaken Integraal managen van faciliteiten Eindkwalificaties • Intrapersoonlijke vaardigheden
• Interpersoonlijke vaardigheden
• Denkvaardigheden
Samenhang In het A-cluster volgen de studenten trainingen gericht op de ontwikkeling van professionele houding en gedrag en onderzoeksvaardigheden. Bij Probleemgestuurd Onderwijs staan samenwerkings- en onderzoeksvaardigheden centraal. De
verworven kennis bij Probleemgestuurd Onderwijs passen de studenten toe op de organisatie van een evenement bij BFM3.
Deelnameplicht onderwijs
Voor de bijeenkomsten van Probleemgestuurd Onderwijs geldt een deelnameplicht.
Minimaal zes van de zeven bijeenkomsten moeten bijgewoond zijn.
Maximum aantal deelnemers
N.v.t.
Activiteiten en werkvormen
• Onderwijsbijeenkomsten
• Individueel werken Verplichte literatuur N.v.t.
Verplichte software N.v.t.
Eigen financiële bijdrage N.v.t.
TENTAMINERING
Toetscode Toetsvorm Weging Tentamenmoment (maximaal 2 kansen) BFM1PGO1A.0 Participatie en
logboek
100% T3, herkansing na overleg
Naam toets Participatie PGO Evenement management
Toetscode BFM1PGO1A.0
Beoordelingscriteria / Leerdoelen
Voorwaarde:
• De student levert een actieve bijdrage aan het groepswerk.
• De student toont een actieve en professionele houding tijdens de onderwijsbijeenkomsten.
De student:
• vergaart kennis over diverse thema’s binnen evenementenmanagement en deelt deze kennis met medestudenten.
• doet proactief en professioneel mee tijdens de PGO-bijeenkomsten.
• vertaalt de inhoud van relevante en kwalitatieve bronnen naar een eigen antwoord op de verschillende leervragen die gerelateerd zijn aan diverse thema’s binnen evenementenmanagement.
• stelt een persoonlijk leerdoel op, ontvangt feedback van medestudenten en reflecteert op zijn/haar leerproces.
Minimaal oordeel ≥ 5,5 Toegestane
hulpmiddelen
N.v.t.
Duur N.v.t.
Aantal examinatoren 1
Aanmelden Binnen de opleiding gaan wij ervan uit dat je bij deelname aan het onderwijs ook deelneemt aan dit (deel)tentamen. Het eerste inlevermoment/toetsmoment geldt als eerste kans.
Nabespreking en inzage In overleg met de docent.
OVERIGE INFORMATIE
Overige informatie Deze onderwijseenheid wordt in halve groepen aangeboden. De herkansing vindt in overleg plaats met de coördinator van de OWE.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
N.v.t.
ALGEMENE INFORMATIE
Naam en code OWE BFM2 Evenement Management / Event Management Modulen BFM2-EVL1A Evenementenlogistiek
BFM2-PRM1A Voorbereiding Evenementplan
Eigenaar Noor Lepoutre
Onderwijsperiode 1 en 3
Studielast Studiepunten 2,5 Studielast in uren
70 Onderwijstijd 24 uur
Ingangseisen N.v.t.
INHOUD EN ORGANISATIE
Algemene omschrijving Evenement management 1 bieden wij aan in de vorm van probleemgestuurd onderwijs (PGO). Bij Evenement management 2 bieden wij hoor- en werkcolleges in het kader van diverse thema’s van Evenement management.
Tijdens deze onderwijseenheid start de voorbereiding voor BFM3 met het maken van de Situatie Analyse voor een evenement.
Beroepsproducten • Situatie Analyse
Beroepstaken Integraal managen van faciliteiten Eindkwalificaties • Oog voor de organisatie
• Ruimte
Samenhang In het A-cluster hebben studenten kennisgemaakt met Facility Management en is een basis gelegd met Bedrijfskunde. In het B-cluster bij Evenement management
verdiepen studenten zich verder in Facility Management en Logistiek in de context van evenementen.
Deelnameplicht onderwijs
Er geldt een verplichte aanwezigheid voor de BFM2-PRM1A lessen.
Maximum aantal deelnemers
N.v.t.
Activiteiten en werkvormen
• Hoorcollege
• Werkcolleges
• Gastcollege
Verplichte literatuur Van Rijn, M., Van Damme, D.A. (2011) Evenementenlogistiek. Mb Advies & Training.
Verplichte software N.v.t.
Eigen financiële bijdrage N.v.t.
TENTAMINERING
Toetscode Toetsvorm Weging Tentamenmoment (maximaal 2 kansen) BFM2EVL1A.1 Schriftelijke
toets
100% T1, T3 en T5
BFM2PRM1A.5 Groepswerkstuk N.v.t. T3, herkansing in overleg
Naam toets Toets Evenementenlogistiek
Toetscode BFM2EVL1A.1
Beoordelingscriteria / Leerdoelen
• De student kent de basisbegrippen van Facility Management en kan deze toepassen in de context van een evenement.
• De student kent de eigenschappen van operationeel management in de dienstverlening en kan basiselementen van de logistiek hierop toepassen.
Minimaal oordeel ≥ 5,5 Toegestane
hulpmiddelen
N.v.t.
Duur 90 minuten
Aantal examinatoren 1
Aanmelden Meld je voor dit tentamen aan via Alluris. De aanmeldingstermijn is een aantal weken voorafgaand aan de toetsperiode.
Nabespreking en inzage Voor dit tentamen wordt een groepsgewijze nabespreking georganiseerd. Indien gewenst kan de student zijn/haar werk en de beoordeling individueel inzien en
nabespreken met de docent en/of examinator, tenzij hier tijdens de groepsgewijze bespreking al mogelijkheid voor is geweest.
Naam toets Situatie Analyse
Toetscode BFM2PRM1A.5
Beoordelingscriteria / Leerdoelen
De student laat zien dat de onderdelen organisatie, stakeholders, locatie,
De student laat zien dat de onderdelen organisatie, stakeholders, locatie,