Het beroep 2.3.1
In deze paragraaf vind je informatie over het werkveld waar je gaat werken, het door jou gekozen beroep en de gewenste beroepshouding.
Werkveld
De allround constructiewerker werkt zowel binnen als buiten het bedrijf op locatie bij opdrachtgevers. Hij werkt voornamelijk bij constructiebedrijven, die uiteenlopende constructies vervaardigen voor diverse industriële bedrijfstakken
Beroep en beroepshouding
De allround constructiewerker werkt met staaf-, plaat-, profiel- en pijpmateriaal. Hij vervaardigt uiteenlopende constructies en deelconstructies variërend in complexiteit. De allround constructiewerker is vaktechnisch goed onderlegd, is
kwaliteitsbewust, zorgvuldig in uitvoering van werkzaamheden, werkt veilig en accuraat. Hij kan goed over zijn vak communiceren met anderen en is alert op afwijkingen en fouten. Hij kent de risico's van zijn vak.
Loopbaanmogelijkheden
De allround constructiewerker heeft de mogelijkheid door te groeien naar gekwalificeerd lasser en werkvoorbereider.
Leer het échte werk 2.3.2
Het Markiezaat College stelt niet ‘de student’ maar ‘het leren van de student’ centraal.
Wij vinden dat je een beroep het beste leert in echte of nagebootste beroepssituaties: Het échte werk. Alle werkprocessen, ondersteunende kennis en vaardigheden, worden gedurende het grootste deel van je opleiding steeds herhaald (op school en in de BPV). Er wordt op eenvoudig niveau gestart met opdrachten, klussen, werkorders of projecten (binnenste cirkel) en dat wordt steeds verder uitgebouwd tot op het meest complexe vereiste niveau (jouw examenniveau, de buitenste cirkel).
Die manier van opleiden noemen we concentrisch opleiden.
Verder vinden we het belangrijk dat:
kennis, houding en vaardigheden samen geïntegreerd, getraind en beoordeeld worden;
de beroepspraktijk het uitgangspunt is;
situaties uit de praktijk de inhoud van het onderwijs bepalen.
We zien jou als ‘eigenaar’ van jouw eigen leerproces. Jouw competenties en motivatie zijn leidend bij het bepalen van de passende leerroute. Hiermee ben je ‘partner’ van de docenten van het Markiezaat College.
Om optimaal te kunnen leren zijn twee andere zaken noodzakelijk:
Activerende didactiek
Je studievoortgang richting het einddoel dagelijks in beeld hebben en houden.
Verder vinden we het belangrijk dat:
kennis, houding en vaardigheden samen geïntegreerd, getraind en beoordeeld worden;
de beroepspraktijk het uitgangspunt is;
situaties uit de praktijk de inhoud van het onderwijs bepalen.
We zien jou als ‘eigenaar’ van jouw eigen leerproces. Jouw competenties en motivatie zijn leidend bij het bepalen van de passende leerroute. Hiermee ben je ‘partner’ van de docenten van het Markiezaat College.
Om optimaal te kunnen leren zijn twee andere zaken noodzakelijk:
Activerende didactiek
Je studievoortgang richting het einddoel dagelijks in beeld hebben en houden.
Het onderwijsprogramma 2.3.3
In het onderwijsprogramma staat hoe je opleiding is opgebouwd. Hierbij komen alle onderdelen aan bod: het
beroepsspecifieke deel, de generieke talen en rekenen, loopbaan & burgerschap, onderwijsactiviteiten, het praktijkleren en
ACTIEVE LESSEN (WAT)
Veel praktijkopdrachten
Uitdagende les
Activerend, jij bent aan de slag
10 leerbreinprincipes vind je op portal.rocwb.nl
WERKPROCESSEN RODE DRAAD (HOE)
Beroepsgericht leren
Concentrisch
onderwijsprogramma
Herhaling op steeds moeilijker niveau
GROEI RICHTING DIPLOMA IN BEELD (WAAROM)
Studievoorgang zichtbaar voor jou, je praktijkopleider en je docent/SLB’er
Voortdurend in beeld hoe je er voor staat
de beroepspraktijk-vorming. Door tussentijds te toetsen krijgen jij en je docenten een goed beeld van je vorderingen richting het diploma.
In het onderwijsprogramma is ook een overzicht van deze tussentijdse, ontwikkelingsgerichte toetsing opgenomen.
Het toepassen van verschillende onderwijsvormen zorgt voor een gevarieerde opleiding.
De onderwijs- en begeleidingsvormen die je in het onderwijsprogramma of rooster tegen kunt komen zijn:
AFKORTING ONDERWIJSVORM
VK Vakkennis
VHT Vaardigheidstraining
WEB Webinar (soms gastles, presentatie, demo)
PR Project
KennisLab KennisLab Keuze Keuzedeel
BZstudie Begeleide zelfstudie
PS Praktijksimulatie (werkplaats, brouwerij e.d.) PGT Praktijkgestuurde training
NL Nederlands
EN Engels
REK Rekenen
L&B Loopbaan & Burgerschap
Tijdens de opleiding wordt je beroep verdeelt in aandachtsgebieden, waarover in verschillende periodes theorie wordt verzorgd. De theorie pas je in de betreffende periode toe in de praktijk aan de hand van een projecttaak.
Het onderwijsprogramma van je opleiding vind je in bijlage 2.
Maatwerk 2.3.4
Tijdens de opleiding willen wij recht doen aan de verschillende leerbehoeften en ontwikkelingsmogelijkheden van de student. Onderwijs op maat wordt afgestemd op de leerdoelen van de student en de mogelijkheden binnen de opleiding.
Sommige studenten zijn in staat om sneller hun onderwijsdoelen te realiseren en anderen kunnen daar meer tijd voor nodig hebben. Daarom bieden wij je de mogelijkheid om je studie te versnellen of te vertragen (zie stappenplan bijlage 4). Om in aanmerking te komen voor versnellen of vertragen moet je een aanvraag indienen. De studieloopbaanbegeleider
ondersteunt de aanvraag met een advies.
Als je wilt versnellen of vertragen vind je het actuele aanvraagformulier en de procedure hier
Doorstromen naar een (op-) volgende opleiding 2.3.5
Tijdens je opleiding wordt er aandacht besteed aan loopbaanleren. Met name in het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk een beter perspectief op werk kunt hebben als je je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger niveau (mbo-2 -3 -4 of hbo).
Je kunt ook je opleiding op niveau 2-3-4 verbreden met een (verwante) opleiding. De arbeidsmarkt is sterk aan
veranderingen onderhevig. Op deze manier vergroot je je mogelijkheden. Via je studieloopbaanbegeleider kan je advies over doorstuderen inwinnen.