15.1 Onze eigen kwaliteitsaspecten (eigen ambities)
Onze school onderscheidt basiskwaliteit en eigen kwaliteitsaspecten. De verzameling van de eigen kwaliteitsaspecten is opgenomen in de bijlage (Onze eigen kwaliteitsaspecten). De meest bijzondere eigen kwaliteitsaspecten noemen we “parels”. Onze parels staan vermeld in het hoofdstuk 5: Onze parels.
Bijlagen
1. Onze eigen kwaliteitsaspecten (Parels en Sterren)
16 Aandachtspunten 2019-2023
Thema Mogelijk aandachtspunt Prioriteit
Streefbeeld Wij werken met een preventief, schoolbreed programma gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op school.
De school heeft een aanspreekpunt als het gaat om pesten en voor de coördinatie van het beleid tegen pesten
De leraren oefenen met de leerlingen de ontwikkeling van sociale competenties
De schoolleiding en de leraren treden zo nodig snel en adequaat op De leerlingen worden betrokken bij het realiseren van een positief schoolklimaat
hoog
Op onze school is er sprake van een doorgaande lijn t.a.v. taal- en leesonderwijs.
gemiddeld
Op onze school wordt er op een middag in de week thematisch gewerkt waarbij diverse vak- en vormingsgebieden aan bod komen.
laag
Onze school biedt passend onderwijs aan: het onderwijs sluit aan bij de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van alle leerlingen.
De school stelt vast wat er moet gebeuren om eventuele achterstanden bij leerlingen te verhelpen
De afstemming is gericht op zowel ondersteuning als uitdaging, afhankelijk van de behoeften van de leerlingen
De school stelt –op basis van de evaluatie- interventies vast (bij) als dat nodig is
De verwachtingen van de school worden getoetst aan de groei die de leerlingen gedurende de schoolperiode doormaken
De school kan aantonen dat zij uit de leerlingen haalt wat er in zit Het SOP is up-to-date.
gemiddeld
Op onze school gebruiken we de input en de feedback van onze leerlingen voor de verbetering van ons onderwijs.
gemiddeld
Op onze school is er eigenaarschap van onze leerlingen op het gebied van de leerontwikkeling.
gemiddeld
PCA
Onderwijskundig beleid
Er is beschreven wat het team van De Regenboog voor keuzes maakt m.b.t. kern- en neventaken
gemiddeld
De muziekimpuls wordt, volgens het beschreven plan, voortgezet binnen de school.
gemiddeld
Er wordt een vernieuwde versie van de rekenmethode ingevoerd voor de groepen 3 t/m 7 en het team wordt daarin geschoold.
hoog
Er wordt een keuze gemaakt voor een nieuwe methode voor wereldoriëntatie.
gemiddeld
Invoering nieuwe methode(n) wereldoriëntatie hoog
Ontwerpen van kwaliteitskaarten volgens meerjarenplanning laag PCA
Onderwijskundig beleid
De leraren oefenen met de leerlingen de ontwikkeling van maatschappelijke competenties
gemiddeld
De leerlingen verlaten de school met maatschappelijke competenties die passen bij de kenmerken van de leerlingenpopulatie
gemiddeld
Het onderwijs is gericht op kennis hebben van verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten
gemiddeld
Het onderwijs is gericht op kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten
gemiddeld
PCA
Organisatiebeleid
De school beschikt over veiligheidsbeleid (beschreven in het schoolplan of een ander document)
laag
PCA
Kwaliteitszorg
Bij de ontwikkeling van de professionaliteit spelen behaalde resultaten door leerlingen een rol
gemiddeld
De school geeft de leraren een zelfstandige verantwoordelijkheid m.b.t. de beoordeling van de onderwijsprestaties van de leerlingen
gemiddeld
De school heeft “tegenspraak” georganiseerd hoog
De school geeft de leraren voldoende zeggenschap waar het gaat om het vakinhoudelijke proces in de school
gemiddeld
Thema Mogelijk aandachtspunt Prioriteit
17 Meerjarenplanning 2019-2023
Thema Aandachtspunt '19-'20 '20-'21 '21-'22 '22-'23
Streefbeeld Wij werken met een preventief, schoolbreed programma gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op school.
Op onze school is er sprake van een doorgaande lijn t.a.v.
taal- en leesonderwijs.
Op onze school wordt er op een middag in de week thematisch gewerkt waarbij diverse vak- en
vormingsgebieden aan bod komen.
Onze school biedt passend onderwijs aan: het onderwijs sluit aan bij de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van alle leerlingen.
Op onze school gebruiken we de input en de feedback van onze leerlingen voor de verbetering van ons onderwijs.
Op onze school is er eigenaarschap van onze leerlingen op het gebied van de leerontwikkeling.
PCA
Onderwijskundig beleid
Er is beschreven wat het team van De Regenboog voor keuzes maakt m.b.t. kern- en neventaken
De muziekimpuls wordt, volgens het beschreven plan, voortgezet binnen de school.
Er wordt een vernieuwde versie van de rekenmethode ingevoerd voor de groepen 3 t/m 7 en het team wordt daarin geschoold.
Er wordt een keuze gemaakt voor een nieuwe methode voor wereldoriëntatie.
Invoering nieuwe methode(n) wereldoriëntatie
Oriëntatie op de methode(n) beeldende- en kunstzinnige vorming.
Invoering nieuwe methode(n) beeldende- en kunstzinnige vorming
PCA
Basiskwaliteit
Leerkrachten maken gebruik van verschillende didactische werkvormen tijdens hun aangeboden lessen.
Er is een beleid gericht op collegiale consultatie binnen De Regenboog
Ontwerpen van kwaliteitskaarten volgens meerjarenplanning PCA
Onderwijskundig beleid
De leraren oefenen met de leerlingen de ontwikkeling van maatschappelijke competenties
Het onderwijs is gericht op kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten
PCA
Organisatiebeleid
De school beschikt over veiligheidsbeleid (beschreven in het schoolplan of een ander document)
PCA
Kwaliteitszorg
De school geeft de leraren een zelfstandige verantwoordelijkheid m.b.t. de beoordeling van de onderwijsprestaties van de leerlingen
De school heeft “tegenspraak” georganiseerd
De school geeft de leraren voldoende zeggenschap waar het gaat om het vakinhoudelijke proces in de school
Thema Aandachtspunt '19-'20 '20-'21 '21-'22 '22-'23
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.