5.2 Resultaten eindtoets
Informatie over de IEP-Eindtoets & referentieniveaus
De IEP-Eindtoets meet de verplichte vaardigheden lezen, taalverzorging en rekenen. De uitslag geeft ook informatie over het referentieniveau dat de leerling beheerst én een advies voor het VO. Per onderdeel van de eindtoets wordt bekeken welk referentieniveau de leerling beheerst. Het
fundamentele niveau 1F is het niveau dat een leerling aan het einde van de basisschool tenminste zou Wat is de eindtoets?
Aan het eind van de basisschool maken alle leerlingen een eindtoets. Dit is verplicht. Met de
eindtoets kunnen leerlingen laten zien wat ze op de basisschool hebben geleerd. De leerkracht geeft de leerling een advies voor het onderwijsniveau in het voortgezet onderwijs. Scoort de leerling op de toets beter dan het advies van de leerkracht? Dan moet de school het advies heroverwegen. Bij een lagere score hoeft dit niet. De eindtoets is geen examen, leerlingen kunnen niet slagen of zakken.
Referentieniveaus
De Inspectie van het Onderwijs controleert of het onderwijs op scholen van voldoende niveau is. De eindtoetsresultaten van de leerlingen spelen een belangrijke rol bij deze controle. Vanaf 1 augustus 2020 gebruikt de inspectie referentieniveaus om te bepalen of een school voldoende of onvoldoende presteert.
Wat zijn referentieniveaus?
Een eindtoets meet voor de onderdelen Nederlandse taal en rekenen:
• Hoeveel procent van de leerlingen met de eindtoets het basisniveau heeft gehaald (dit wordt ook wel het fundamentele niveau genoemd).
• Hoeveel procent van de leerlingen met de eindtoets het streefniveau heeft gehaald. Dit is een hoger niveau dat de leerlingen kunnen behalen.
Het fundamentele niveau (basisniveau) en het streefniveau (hogere niveau) worden ook wel de
‘referentieniveaus’ genoemd. Ze zeggen dus welk niveau de leerlingen op de school hebben gehaald op de gebieden taal en rekenen. Om te kijken of de school voldoende of onvoldoende heeft
gescoord, worden ze vergeleken met signaleringswaarden van de Inspectie van het Onderwijs.
Wat zijn signaleringswaarden?
Hoeveel procent de school minimaal moet halen op de beide niveaus ligt vooraf vast. Deze percentages worden namelijk door de Inspectie van het Onderwijs bepaald. Als de school minder goed scoort dan deze vastgestelde, minimale waarde, kan het een signaal zijn dat er misschien iets niet goed gaat op de school. Daarom worden deze minimale scores ‘signaleringswaarden’ genoemd.
Wanneer het percentage leerlingen op de school voor zowel het fundamentele niveau als het streefniveau op of boven de signaleringswaarden liggen, zijn de resultaten in dat schooljaar voldoende.
Let op: de Inspectie van het Onderwijs telt de resultaten van de eindtoets in schooljaar 2020-2021 niet mee in de beoordeling van de scholen en past op een later moment een correctie toe in verband met de coronacrisis.
moeten beheersen. Daarnaast hebben we de ambitie dat een groot deel van de leerlingen een hoger niveau haalt; het streefniveau (1S/2F). Onze school heeft eigen schoolnormen vastgesteld, informatie over deze schoolnormen kunt u opvragen bij de schoolleiding. De rapportage op de IEP-Eindtoets bestaat uit: leerlingrapporten, een groeps- en schooloverzicht. De Inspectie van het Onderwijs
controleert of het onderwijs op scholen van voldoende niveau is. Ze kijkt hiervoor onder meer naar de resultaten van leerlingen op de eindtoets en specifiek naar de referentieniveaus. De gemiddelde score van de school wordt vergeleken met de ondergrens van de inspectie.
Over de afgelopen 3 schooljaren scoorden we dit jaar iets lager op 1F en 1S/2F (referentieniveaus). Het zitten wel bij de bovengrens. We hebben dit schooljaar iets onder het landelijk gemiddelde
gescoord.M.b.t. taalverzorging iets onder het gemiddelde. M.b.t. lezen boven het landelijk gemiddelde en m.b.t. rekenen ook iets onder het landelijk gemiddelde. De leerkracht heeft enorm geïnvesteerd in Begrijpend Lezen. Dit heeft z'n vruchten afgeworpen. M.b.t. rekenen weten we dat er grote verschillen tussen de kinderen zijn. M.b.t. de voorlopige schooladviezen (eind groep 7) zijn de kinderen
gegroeid. Qua ambities is niemand achteruitgegaan. Twee kinderen zijn gestegen.
Na de lockdown (m.i.v. 8 februari) heeft groep 8 t/m 1 april les gehad op school. Daarna moest de groep in quarantaine. Zij hebben langer les op afstand gehad, omdat de meester erg ziek werd (corona). Een week voor de IEP-toets konden pas weer naar school. Zij hebben drie dagen les gehad van een
invalkracht. In de week van de IEP-toets hebben wij het personeel gewisseld van groep, zodat er een bekende leerkracht voor de groep stond (maandag t/m woensdag). De instabiliteit vanwege de corona maatregelen kwam de structuur en regelmaat t.a.v. het onderwijs niet ten goede. Ondanks dit alles zaten we goed met de adviezen, die eind groep 7 zijn gegeven en halverwege groep 8, indien nodig waren bijgesteld. De kinderen hebben het naar verwachting gedaan. Iets meer dan de helft van de leerlingen (70%) stroomt uit VMBO GT/HAVO of hoger.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau?
School % 1F behaald (over drie schooljaren)
OBS Gildeschool 96,4%
94,5%
Legenda % 1F behaald
Deze school
Signaleringswaarde inspectie (85,0%) Vergelijkbare scholen
Welk percentage leerlingen behaalt het streefniveau?
School % 1S/2F behaald (over drie schooljaren)
OBS Gildeschool 58,7%
56,9%
Legenda % 1S/2F behaald
Deze school
Signaleringswaarde inspectie (45,5%) Vergelijkbare scholen
Wat waren de gemiddelde scores op de IEP Eindtoets in de afgelopen jaren?
Eindtoetsscore Inspectie-ondergrens van de schoolvergelijkingsgroep
Let op: voor 2019-2020 zijn er geen resultaten op de eindtoets beschikbaar. Er is dat schooljaar vanwege het coronavirus geen eindtoets afgenomen in groep 8.
5.3 Schooladviezen
In groep 8 krijgen de kinderen van school een advies voor het voortgezet onderwijs. Dit advies wordt gegeven aan de hand van een aantal elementen en wordt zorgvuldig opgesteld door de leerkracht(en) van groep 8 in overleg met de interne begeleiding en de directie. Bij het advies is onder andere de schoolloopbaan van uw kind (met name de laatste jaren) van belang evenals de verschillende resultaten van bijvoorbeeld observaties, methodetoetsen, halfjaarlijkse citotoetsen en gedrag en werkhouding.
Het advies wordt in een persoonlijk gesprek met het kind en ouder(s)verzorger(s) gedeeld voorafgaand aan de Eindtoets van groep 8 (april) en voordat de inschrijving bij het voortgezet onderwijs gedaan moet worden (meestal maart). Op deze manier wordt er gelegenheid gegeven aan het kind en ouder (s)verzorger(s) om met de leerkracht van gedachten te wisselen, bijvoorbeeld over hoe het advies tot stand is gekomen en hoe de verdere aanmelding bij het voortgezet onderwijs verloopt. Als school vinden we het belangrijk hier aandacht voor te hebben. Als ouder(s)verzorger(s) het niet eens zijn met het advies, is er verdere gelegenheid om in gesprek te gaan met de leerkracht, eventueel samen met de intern begeleider en/of de directie. In het uiterste geval kan daarbij verwezen worden naar de
klachtenregeling van de school.'
Welke schooladviezen heeft de school aan de leerlingen gegeven in 2019-2020?
Schooladvies Percentage leerlingen
vmbo-b / vmbo-k 33,3%
vmbo-k / vmbo-(g)t 8,3%
vmbo-(g)t 8,3%
vmbo-(g)t / havo 20,8%
havo / vwo 20,8%
vwo 8,3%