Soort Les (ja/nee)
Duur (minuten)
Weging
VoDo (ja/nee)ExDo Weging ExDo
Herkansing
[KUBV] Praktijkopdracht Op zoek naar essentie
Vak:
PERIODE 1
Toetsstof ↓ ja/nee periode
[KUA] TOETS 1. Burgerlijke cultuur van Nederland in de 17e eeuw ST nee 100 3 ja 1
[KUA] Beeldanalyse naar aanleiding van een 17e eeuws schilderij HD nee 1 nee
[KUBV] Project 1. Mijn eigen pronkstilleven PO ja 2 nee
Omschrijving toetsstof ↓
PERIODE 2
Toetsstof ↓ ja/nee periode
[KUA] Toets 2. Cultuur van het Moderne in de eerste helft van de 20e
eeuw & Burgerlijke cultuur in de 17e eeuw. ST nee 100 3 ja 2
[KUA]Dansanalyse naar aanleiding van een choreografie uit het begin van
de 20e eeuw. HD nee 1 nee
[KUBV] Project 2. De leerlingen maken een moderne remake van een
bestaand kunstwerkof project. PO ja 2 nee
Omschrijving toetsstof ↓
PERIODE 3
Toetsstof ↓ ja/nee periode
[KUA] Toets 3. Massacultuur in de tweede helft van de 20e eeuw en
cultuur van het moderne. ST 100 3 ja 3
[KUBV] Project 3. Popartopdracht PO ja 3 nee
Omschrijving toetsstof ↓
invloed cijfers uit 4 havo op SE-cijfer:
[KUA] Toets 3 restant Cultuur van het moderne (H. 8) + Massacultuur in de tweede helft van de 20e eeuw.(H.9) Aangevuld met de begrippen uit de syllabus en powerpoints/uitlegfilmpjes ect.
Soort Les
[KUBV] Project 3. Popartopdracht: De leerlingen maken een popartopdracht INLEVERDATUM PROJECT 3: WEEK 13
[KUA] Toets 2. restant Hoofdstuk 5: Burgerlijke cultuur van de 17e eeuw. (H.5) 5.3: Interieur stadhuis Amsterdam, Amsterdam & Batavia + Cultuur van het Moderne in de eerste helft van de 20e eeuw (H.8) en , aangevuld met de begrippen uit de syllabus en de powerpoints, uitlegfilmpjes ect.
Soort Les
[KUA] Dansanalyse naar aanleiding van een choreografie uit het begin van de 20e eeuw.
[KUBV] Project 2. De leerlingen maken een een moderne remake van een bekend kunstwerk uit het begin van de 20e eeuw. De beoordeling is gebaseerd op zowel het eindwerkstuk als de orientatiefase en de reflectie op eigen werk.
[KUA] Toets 1. Burgerlijke cultuur van Nederland in de 17e eeuw. Hoofdstuk 5 uit de bespiegeling:(5.1: Burgerij, 5.2: Lering & Vermaak en 5,3: Stad en macht Aangevuld met de begrippen uit de Sylabus, powerpoints en uitlegfilmpjes, ect.
II. Cultuur van het moderne in de eerste helft van de 20e eeuw III. Massacultuur in de tweede helft van de 20e eeuw.
Soort Les
[KUA] Beeldanalyse. De leerlingen maken een beeldanalyse naar aanleiding van een stilleven uit de 17e eeuw.
[KUBV] Project 1. De leerlingen maken zelf een pronkstilleven. De beoordeling is gebaseerd op zowel het eindwerkstuk als de orientatiefase en de reflectie op eigen werk.
INLEVERDATUM PROJECT I: WEEK 45
PTA 5 HAVO - schooljaar 2021-2022 KUA/KUBV
Algemene opmerkingen ↓
1. De lessen KUA & KUBV duren 80 minuten. De lessen KUA & KUBV vormen samen 1 afgerond vak
I. Burgelijke cultuur van Nederland in de 17e Eeuw.
2. De gebruikte methode is De bespiegeling, Kunsten in Samenhang. Daarnaast zijn er aanvullende aantekeningen, powerpoints en uitlegfilmpjes te vinden op Fronter.
3. Alle toetsen KUA zijn computertoetsen (Wintoetsen) en vinden plaats in een computerlokaal tijdens de toetsweken.
4. De examenonderwerpen voor het schooljaar 2020-2021 zijn:
invloed cijfers uit 5 havo op SE-cijfer:
Vak:
PERIODE 1
Toetsstof
↓ja/nee periode
Website maken: module HTML5 & Webdesign (week 46) HD nee nvt 0 0% ja 0 0% nee 1 SE
datarepresentaties c4 (week 42) TT ja 50 1 17% ja 1 11% ja 1 SE
Omschrijving toetsstof
↓PERIODE 2
Toetsstof
↓ja/nee periode
Module HTML5 & Webdesign (week 49) TT ja 50 1 17% ja 1 11% ja 2 SE
informatie en data c1 c2, hardware en software e1 (week 2) TT ja 50 1 17% ja 1 11% ja 2 SE
Omschrijving toetsstof
↓TT: Module HTML5 & Webdesign, theorie over h1 introductie, h2 webpagina maken, h3 multimedia, h4 opmaak met css Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
VoDo
(ja/ nee)ExDoWeging
ExDo
Herkansing
TT: theorie over C1+C2 1 informatie, 2 dataverwerking, 3 gestructureerde data en 4 big data, E1 1 drielagenmodel, 2 het lagen model herkennen, 3 soorten computers, 4 hardware, 5 software, 6 datacommunicatie
HD: toepassen van h1 introductie, h2 webpagina maken, h3 multimedia, h4 opmaak met css, F1 Usability, F2-3 Denken over informatica, F4 Security (=E2) TT: theorie over Bits & Bytes, kleurmodellen, beeld en geluid, datacompressie
Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
VoDo %
(ja/ nee)ExDoPTA 4 HAVO - schooljaar 2020-2021 Informatica
Algemene opmerkingen
↓boek: fundament-online voor kernprogramma en keuzethema's
Weging
ExDo %
HerkansingVak:
PERIODE 3
Toetsstof
↓ja/nee periode
micro-bit (week 12) HD ja nvt 0 0% ja 0 0% nee 3 SE
Omschrijving toetsstof
↓PERIODE 4
Toetsstof
↓ja/nee periode
programmeren met php (week 23) PT ja 80 2 33% nee ja 4
theorie over programmeren (week 20) TT ja 50 1 17% ja 0% ja 4 SE
Omschrijving toetsstof
↓Herkansing
PT: module php7
Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
VoDo
(ja/ nee)ExDoWeging
ExDo
TT: algoritmen b1, grammatica's b4, automaten b3, stroomdiagrammen HD: toepassen van keuzethema M Physical Computing (Micro-bit)
Informatica
Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
VoDo
(ja/ nee)ExDoWeging
ExDo
HerkansingVak:
PERIODE 1
Toetsstof
↓ja/nee periode
PHP7 & MySQL PT ja 80 1 11% ja 1
Domeinen:D1, D2, B1, B2,C3
Omschrijving toetsstof
↓PERIODE 2
Toetsstof
↓ja/nee periode
Module netwerken en Module 7(relationele databases) pt ja 80 2 22% ja 2
Domeinen: B1, B2, C1, C5, H1,H2,H3, L1,L2,L3, H1,H2,H3
Omschrijving toetsstof
↓PERIODE 3
Toetsstof
↓ja/nee periode
PO - ontwikkelen van informatiesysteem po ja nvt 3 33% nee
Domeinen A4, A6 C4,C5, H1 Inleveren op Fronter
Omschrijving toetsstof
↓invloed cijfers uit 4 havo op SE-cijfer:
invloed cijfers uit 5 havo op SE-cijfer:
33%
67%
Het maken van een informatiesysteem met behulp van HTML, CSS, PHP en MySql
Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
ExDo
HerkansingHet PO wordt via SCRUM gedaan, tijdens de les maar ook thuis als huiswerk.
Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
ExDo
HerkansingOnline omgeving instruct - Keuzethema SLO Databases - handouts Programmeren in Php en introductie (My)Sql
Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
ExDo
HerkansingOnline omgeving instruct - Programmeren php7/mysql(versie 2019)
PTA 5 HAVO - schooljaar 2021-2022 Informatica
Algemene opmerkingen
↓Vak:
PERIODE 1
Toetsstof
↓ja/nee periode
Hoofdstuk 1: Maatschappelijk geluk PO ja 1 ja 1 nee 1 SE
Hoofdstuk 3: Een samenleving inrichten PO ja 1 ja 1 nee 1 SE
Omschrijving toetsstof
↓PERIODE 2
Toetsstof
↓ja/nee periode
Hoofdstuk 2: Geluk verschilt & Hoofdstuk 4: Verzorginsstaat ST nee 50 1 ja 1 ja 2 SE
Omschrijving toetsstof
↓PTA 4 HAVO - schooljaar 2020-2021 maatschappijleer
Algemene opmerkingen
↓In iedere periode is een bonus van 0,3 punt te verdienen door de waardenlogboeken te maken.
Weging
ExDo
Herkansing Het is verstandig om dit gelijk bij het afsluiten van een paragraaf te doen, zodat je de geleerde stof direct kan toepassen op je eigen realiteit.
Domein A: Vaardigheden
subdomein A1: Informatievaardigheden
Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
VoDo
(ja/ nee)ExDosubdomein A2: benaderingswijzen Domein C: Parlementaire democratie
subdomein C2: De praktijk van de parlementaire democratie
subdomein A1: Informatievaardigheden
Hoofdstuk 3: subdomein D3: De praktijk van de verzorgingsstaat Hoofdstuk 3: subdomein E3: De praktijk van de pluriforme samenleving
Hoofdstuk 3: Subdomeinen B3, C3, D3, E3: internationale vergelijking en internationale organisaties Hoofdstuk 4: Domein D: verzorgingsstaat
Soort Les
(ja/ nee) Duur (minuten)
Weging
VoDo
(ja/ nee)ExDoWeging
ExDo
Herkansing
subdomein A2: benaderingswijzen
Hoofdstuk 3: subdomein B2: De praktijk van de rechtsstaat Hoofdstuk 3: subdomein C2: De praktijk van de democratie
Vak:
PERIODE 3
Toetsstof
↓ja/nee periode
Hoofdstuk 5: Pluriforme samenleving
Hoofdstuk 6: Parlementaire democratie ST nee 50 1 ja 1 ja 3 SE
Omschrijving toetsstof
↓PERIODE 4
Toetsstof
↓ja/nee periode
Hoofdstuk 7: Democratische rechtsstaat
Hoofdstuk 8: Maatschappelijk geluk gemeten ST nee 50 1 ja 1 ja 4 SE
Praktische opdracht PO 1 ja 1 nee SE