Ingevulde enquêtes Bednetleerlingen derde graad basisonderwijs + eerste graad secundair onderwijs

8 Inventarislijst van bijlagen

1 Enquête Bednetleerlingen derde graad basisonderwijs + eerste graad secundair onderwijs

1.3 Ingevulde enquêtes Bednetleerlingen derde graad basisonderwijs + eerste graad secundair onderwijs

1.3.1 Enquête 1

1) Ik ben helemaal niet/een beetje/heel erg blij (schrap wat niet past) dat ik met Bednet de lessen mag volgen, omdat (schrijf hier wat volgens jou het grootste voordeel is aan Bednet.) (Meerwaarde)

Door mijn ziekte is het voor mij onmogelijk om gewoon onderwijs te volgen. Dus mocht Bednet niet bestaan, dan kon ik geen lessen mee volgen met mijn leeftijdsgenoten. Anderzijds is het wel zo dat er momenteel, door de nieuwe software, veel problemen zijn met Bednet. Dat is soms heel frustrerend zowel voor mij, als voor mijn persoonlijke assistentes, als voor mijn ouders, als voor de school waar ik de lessen volg.

2) Duid hieronder de vakken aan waarvoor jij de lessen volgt via Bednet:

 wiskunde/rekenen;  Frans;  Nederlands/taal;  aardrijkskunde, geschiedenis/wero;  wetenschapsvakken;  techniek.  muzische opvoeding;  plastische opvoeding;  muzikale opvoeding;  drama en expressie;  kunstzinnige projecten.

3) Voor welke vak(ken) volg je geen Bednet, maar mis je het wel?

 muzikale opvoeding.

4) Misschien volg je al de lessen kunsteducatie (muzikale opvoeding, plastische opvoeding, muzische opvoeding, drama en expressie, kunstzinnige projecten) via Bednet. Indien ja: Probeer hieronder te omschrijven hoe je leerkracht dit aanpakt. Werk je in groep of alleen? Mag je antwoorden door het microfoontje? Welke taken en/of rollen mag je uitvoeren? Mag je meespelen, zingen, tekenen? Hoe begeleidt de leerkracht jou daarbij? Op welke manier kan je je resultaten laten zien aan je leerkracht en klasgenoten?

Indien je geen lessen kunsteducatie krijgt via Bednet: Hoe zou je leerkracht deze lessen kunnen aanpakken? Geef enkele ideetjes, die je zelf hebt. Het mogen ook gekke ideeën zijn!

 De leerkracht doet ook mee in de toneeltjes en toont zo ook hoe het moet.

 Enkel werken via oefeningen: geen theorie, enkel praktijk.

 Thuis toneeltjes instuderen en dan naar voor brengen via de camera samen met de klasgenoten.

5) Waarom zou je het leuk vinden om ook lessen kunsteducatie te volgen via Bednet?

Ik zou later graag mijn beroep maken van iets in drama/expressie en/of muzikale opvoeding. Het is voor mij (wegens mijn ziekte) onmogelijk om gewoon onderwijs te volgen, dus mocht ik dat via Bednet kunnen volgen, zou dat voor mij fantastisch zijn!!!!

1.3.2 Enquête 2

Het grootste voordeel is dat ik geen achterstand oploop met de lessen en dat ik hierdoor gevrijwaard blijf om bijlessen te volgen en inhaaltoetsen te moeten doen. Dit bespaart veel tijd in mijn toch al schaarse vrije tijd.

2) Duid hieronder de vakken aan waarvoor jij de lessen volgt via Bednet:

 wiskunde/rekenen;  Frans;  Nederlands/taal;  aardrijkskunde, geschiedenis/wero;  wetenschapsvakken;  techniek.  muzische opvoeding;  plastische opvoeding;  muzikale opvoeding;  drama en expressie;  kunstzinnige projecten.

3) Voor welke vak(ken) volg je geen Bednet, maar mis je het wel?

 geen.

Ik volg lessen kunsteducatie, maar niet via Bednet. De reden is dat die lessen in een ander klaslokaal doorgaan. In principe zou het mogelijk zijn om zaken zoals tekenen via Bednet te kunnen doen. Tekeningen kunnen ingescand en doorgestuurd worden, voor zover A4-documenten uiteraard. Ik denk dat het moeilijker is om te zingen of andere activiteiten te doen dan gewoon les te volgen. Ik krijg wel de mogelijkheid om het microfoontje te gebruiken om te antwoorden wanneer iets wordt gevraagd aan de leerlingen.

Indien je geen lessen kunsteducatie krijgt via Bednet: Hoe zou je leerkracht deze lessen kunnen aanpakken? Geef enkele ideetjes, die je zelf hebt. Het mogen ook gekke ideeën zijn!

Lessen laten doorgaan in het lokaal waar de Bednetapparaten staan opgesteld.

Theorielessen volgen via Bednet en de praktische oefeningen nadien doen of oefeningen nadien inleveren.

5) Waarom zou je het leuk vinden om ook lessen kunsteducatie te volgen ?

Ik teken graag en hierdoor moet ik dan geen lessen missen. Aangezien die lessen niet als hoofdvakken worden gezien, is het in principe geen probleem dat ik die lessen niet volg. Anderzijds heb ik ook het geluk dat ik een beperkte periode per jaar via Bednet werk. Meestal is dit geen lange periode na mekaar maar eerder regelmatig. Ik krijg niet graag een voorkeursbehandeling ten opzichte van mijn klasgenoten.

1.3.3 Enquête 3

Ik dan niet zo veel met de lessen achter sta en contact kan houden met mijn klasgenoten.

2) Duid hieronder de vakken aan waarvoor jij de lessen volgt via Bednet:

 wiskunde/rekenen;  Frans;  Nederlands/taal;  aardrijkskunde, geschiedenis/wero;  wetenschapsvakken;  techniek.  muzische opvoeding;  plastische opvoeding;  muzikale opvoeding;  drama en expressie;  kunstzinnige projecten.

 STV (sociale en technische vaardigheden);

 CV (communicatieve vaardigheden);

 aardrijkskunde, geschiedenis.

Indien je geen lessen kunsteducatie krijgt via Bednet: Hoe zou je leerkracht deze lessen kunnen aanpakken? Geef enkele ideetjes, die je zelf hebt. Het mogen ook gekke ideeën zijn!

Samenwerken met behulp van het microfoontje .

5) Waarom zou je het leuk vinden om ook lessen kunsteducatie te volgen via Bednet?

Het zijn de leuke vakken. Het moeten niet altijd de saaie vakken zijn ;)

1.3.4 Enquête 4

Ik kon alle lessen volgen die nodig waren om naar het volgende jaar te gaan. Zo hoefde ik niet te blijven zitten.

2) Duid hieronder de vakken aan waarvoor jij de lessen volgt via Bednet:

 techniek;

 PO;

 geschiedenis.

Indien je geen lessen kunsteducatie krijgt via Bednet: Hoe zou je leerkracht deze lessen kunnen aanpakken? Geef enkele ideetjes, die je zelf hebt. Het mogen ook gekke ideeën zijn!

Gewoon dat ik mijn materiaal thuis mag nemen en achter de computer (van Bednet) mee volg en luister naar de opdracht.

5) Waarom zou je het leuk vinden om ook lessen kunsteducatie te volgen via Bednet?

Ik vind het wel leuk om nog wat te tekenen en ook eens wat rust tussen de andere lessen te hebben.

Fig. 10: Vakken die Bednetters volgen

1.5 Verwerking cijfergegevens: vakken die Bednetters willen

In document Hoe kan je Bednet inzetten bij kunsteducatie? (pagina 42-47)