afwezigheid van een aantal belangrijke kenmerken kan er beoordeeld worden of de
tekeningen van de natoets wel of niet verbeterd zijn ten opzichte van de tekeningen van de
voortoets.
Onderstaande schema’s dienen per leerling ingevuld te worden door de twee beoordelaars. Wanneer er sprake is van een aanwezig of juist kenmerk, dan dient er een 1 in de kolom ‘Goed/ Aanwezig’ ingevuld te worden. Wanneer er sprake is van een afwezig kenmerk of onjuist kenmerk, dan dient er een 1 in de kolom ‘Fout/ Afwezig’ ingevuld te worden.
Voortoets
Onderdeel Aspect Fout/Afwezig Goed/Aanwezig
1. Aanwezig? 1.1. Aantal (=6) 1.2. Poten Geleding 2. Aanwezig 2.1. Voelsprieten Aantal (=2) 3. Aanwezig? 3.1. Aantal (= 4) 3.2. Vleugels Structuur 4. Angel Aanwezig? 5. Tong Aanwezig? 6. Aanwezig? 6.1. Ogen Facetten? 7. Aanwezig?
7.1. Drie delen? (kop,
middenstuk en achterlijf) 7.2. Zwart en geel? 7.3. Lichaam Gestreept? Natoets
Onderdeel Aspect Fout/Afwezig Goed/Aanwezig
1. Aanwezig? 1.1. Aantal (=6) 1.2. Poten Geleding 2. Aanwezig 2.1. Voelsprieten Aantal (=2) 3. Aanwezig? 3.1. Aantal (= 4) 3.2. Vleugels Structuur 4. Angel Aanwezig? 5. Tong Aanwezig? 6. Aanwezig? 6.1. Ogen Facetten? 7. Aanwezig?
7.1. Drie delen? (kop,
middenstuk en achterlijf) 7.2. Zwart en geel? 7.3. Lichaam Gestreept?
Bijlage 9: Interviews:
Interview leerling A:
1. Wat vond je van de toets? (doorvragen) Moeilijk/ niet moeilijk, waarom wel, waarom niet?
Leuk, moeilijk. Sommige vragen waren lastig.
2. Vind je bijen en mieren leuke beestjes?
Nee.
3. Waarom vind je ze wel/ geen leuke beestjes?
Ik vind ze eng. Ik vind alle insecten eng.
4. Kijk je wel eens goed naar mieren of bijen als je ze bijvoorbeeld in de tuin ziet?
Ja, ik woon vlakbij een bijenstal. Daar zijn bijen achter het glas te zien. Je kunt er zien dat op de koninginnebij een gele stip zit.
5. Lees je buiten school ook wel eens wat over mieren of bijen?
Jawel, niet vaak.
6. Wat vind je van biologielessen?
Leuk, ik wil later dokter worden.
7. Hoe goed vind jij jezelf in biologie?
Weet ik niet. Ik heb bijna nooit biologie gedaan. Ik heb wel eens proefjes gedaan. (vertelt over een ballon die een stapel boeken kon houden).
8. Heb je in de biologieles wel eens dat je iets niet snapt?
Bijna niet
9. Wat doe je als je iets niet snapt in de les?
Vragen aan de juffrouw
10. Heb je in de biologieles wel eens dat je je verbaast over iets, en dat je eigelijk niet kan voorstellen dat het zo is. Bijvoorbeeld dat mieren de luizen melken? (bij deze vraag ingegaan op dat proefje van die ballon die een stapel boeken kon houden).
Verbazen wel.
11. Wat doe je als je in de les iets hoort wat je je eigelijk niet goed kunt voorstellen, en eigelijk ook niet goed kunt geloven…
Dan ga je proefjes doen, want dan doe je het ook echt. Bij de vraag of ze wel eens vragen
stelt: Ik stel ook wel vragen en ik ga het thuis uitproberen. 12. Stel je wel eens / vaak vragen in de klas?
Soms, vooral bij rekenen.
13. Waarom stel je wel eens vragen in de klas?
Dan snap ik het niet. Bij de vraag of ze ook wel eens nieuwsgierig is: en soms ben ik ook wel nieuwsgierig
14. Vind je het belangrijk om vragen te stellen in de klas?
Ja want als je denkt dat iets zo moet, maar het moet misschien anders, dan is het belangrijk dat je vraagt aan de juffrouw of ze het goed wil uitleggen.
15. Vind je het eng om vragen te stellen in de klas?
Nee
16. Vind je het moeilijk om een vraag te stellen in de klas? Dus om de juffrouw precies duidelijk te maken waar jouw vraag over gaat.
Nee
Interview leerling B:
1. Wat vond je van de toets? (doorvragen) Moeilijk/ niet moeilijk, waarom wel, waarom niet?
Leuk, maar ik heb thuis niet goed geoefend. Was moeilijk, ze vroegen wat ze moesten eten en er werden ook moeilijke woorden gebruikt.
2. Vind je bijen en mieren leuke beestjes?
Ja.
3. Waarom vind je ze wel/ geen leuke beestjes?
Bijen vind ik heel leuk omdat ze nectar halen en dat meenemen naar een bijenkorf. Mieren ook, die nemen ook van alles mee.
4. Kijk je wel eens goed naar mieren of bijen als je ze bijvoorbeeld in de tuin ziet?
Dat ligt eraan wat ze doen. Als een bij alleen maar op een bloem zit dan kijk ik er niet naar, maar ze als ze echt nectar uit de bloemen halen, dan wel.
5. Lees je buiten school ook wel eens wat over mieren of bijen? Of kijk je naar de tv over dat onderwerp?
Ja, meestal kijk ik als er niks op tv is naar Animal Planet.
6. Wat vind je van biologielessen?
Dat ligt er aan waar het over gaat. Over het menselijk lichaam vind ik leuk. Met de vraag of
hij insecten een leuk onderwerp vindt: Insecten vind ik ook wel leuk. 7. Hoe goed vind jij jezelf in biologie?
Op zich wel goed, als ik oefen.
8. Heb je in de biologieles wel eens dat je iets niet snapt?
Soms wel.
9. Wat doe je als je iets niet snapt in de les?
Juf vragen. Bij moeilijke vragen verzint ze wel een oplossing. Soms kijk ik op het Web.
10. Heb je in de biologieles wel eens dat je je verbaast over iets, en dat je eigelijk niet kan voorstellen dat dat zo is. Bijvoorbeeld dat mieren de luizen melken?
Ja, bijvoorbeeld dat een mier drie keer zijn gewicht kan dragen.
11. Wat doe je als je in de les iets hoort wat je je eigelijk niet goed kunt voorstellen, en eigelijk ook niet goed kunt geloven…
Dan kijk in boeken of ik kijk op het het Web.
12. Stel je wel eens / vaak vragen in de klas?
Soms.
13. Waarom stel je wel eens vragen in de klas?
Soms vertelt de juffrouw heel veel over een heel interessant onderwerp, en dan vind ik één dingetje interessant. Daar heb ik dan een vraag over, over iets dat me opvalt.
14. Vind je het belangrijk om vragen te stellen in de klas?
Ja op zich wel, want je hebt een vraag, en anders blijf je met die vraag zitten.
15. Vind je het eng om vragen te stellen in de klas?
Dat ligt eraan. Als veel kinderen een vraag hebben niet, maar als ik de enige ben dan vind ik het wel spannend wat andere kinderen ervan vinden.
16. Vind je het moeilijk om een vraag te stellen in de klas? Dus om de juffrouw precies duidelijk te maken waar jouw vraag over gaat.