• No results found

Waarom zou jij mee willen doen aan Kiezen op Maat?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Waarom zou jij mee willen doen aan Kiezen op Maat?"

Copied!
7
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Informatie- en opdrachtenboekje 2019-2020

Voor vierdejaars vmbo- en HAVO-leerlingen

Waarom zou jij mee willen doen aan Kiezen op Maat?

Kiezen voor een vervolgopleiding aan het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) kan lastig zijn. Je moet namelijk een belangrijke beslissing nemen. Via Kiezen op Maat proberen we je te helpen bij het maken van een goede studiekeuze. Dit doen wij door meeloopdagen aan te bieden die het mogelijk maken om een kijkje in de keuken te nemen van een toekomstige opleiding. Op die manier maak je ook kennis met de gang van zaken op een mbo-school.

Voor wie?

Meeloopdagen zij voor 4e jaars vmbo-leerlingen en havo-leerlingen die over willen stappen naar een mbo-opleiding.

Wanneer?

Vanaf 1 november 2019 is het mogelijk om je aan te melden tot 1 april 2020. De meeloopdagen worden vervolgens tussen 12 november 2019 en 31 maart 2019 aangeboden.

Activiteiten

Je kunt bij bijna alle opleidingen van ROC Nijmegen en Helicon MBO Nijmegen een dag(deel) komen kijken en ervaren op de opleiding die je bezoekt bij je past. Je loopt dan mee met een student die nu de opleiding volgt.

Stappenplan in het kort

1. Inschrijven doe je individueel. Je kunt starten met te kijken op de website van ROC Nijmegen of Helicon MBO Nijmegen. Daar staan per domeinen (clusters van opleidingen) genoemd waarbinnen je een opleiding kunt kiezen en ook een overzichtslijst van alle opleidingen die een meeloopdag aanbieden.

2. Lees voordat je een keuze voor een meeloopdag maakt, heel goed de informatie die er over een opleiding op de site staat.

3. Bij de opleidingsinformatie staat aangegeven hoe je je kunt inschrijven. Vul het hele digitale formulier volledig in! Vul ook het e-mailadres van je ouders in.

4. Check vooraf bij de decaan of mentor of je je kunt inschrijven voor (één van) de vermelde data van de meeloopdagen. Als er bijvoorbeeld een toets of schoolonderzoek staat gepland op een bepaalde datum kun je je voor dat moment niet inschrijven! Je decaan of mentor en

(2)

jijzelf ontvangen een mailbericht als je bent ingeschreven. Daarnaast krijgen je ouders een e- mail.

5. Bereid je goed voor op de meeloopdag door middel van de opdrachten die in dit

instructieboekje staan vermeld. Zorg ervoor dat je weet hoe je naar de mbo-school moet gaan.

6. Neem vervolgens het boekje mee naar de meeloopdag.

7. Na afloop ontvangen jij, je decaan en je ouders een bericht of je aan- of afwezig bent

geweest. Ook kun je op school de andere opdrachten maken en nabespreken met mentor of decaan.

Afmelden

Als je door ziekte of onvoorziene omstandigheden niet kunt komen op de meeloopdag, dan kun je je afmelden door middel van de link die in je bevestigings e-mail staat. Heb je de e-mail niet meer? Geef het door via kom@roc-nijmegen.nl voor een meeloopdag bij ROC Nijmegen of via mnkom@helicon.nl voor een meeloopdag bij Helicon MBO Nijmegen.

(3)

Voorbereidende opdracht meeloopdag

1. Zoek op de website van ROC Nijmegen roc-nijmegen.nl of van Helicon MBO Nijmegen helicon.nl de juiste info bij jouw opleiding.

a. Wat is de precieze naam van jouw opleiding?

b. Wanneer is de eerstvolgende Open dag of Info-avond van jouw opleiding?

c. Op welk niveau kun je deze opleiding doen en hoe lang duurt de opleiding?

d. In welk jaar/jaren loop je stage en hoe lang duurt deze stage?

e. Wat zijn de beroepen bij deze opleiding?

f. Welke werkzaamheden voer je uit in dit beroep?

g. Welke eigenschappen heb ik nodig voor dit beroep?

1. Bedenk drie vragen die je kunt stellen aan studenten van de MBO-school die je gaat bezoeken? Denk aan

lesrooster, pauze, vakantie, stagelopen, beroepen etc.

Vraag 1.

………

Vraag 2.

………

Vraag 3………

(4)

Observatieopdracht meeloopdag

Indien je niet zelf actief mee kunt doen aan de les, kun je onderstaande alternatieve opdracht doen.

1. Hoe begint de docent de les?

………

2. Welke opdrachten laat de docent maken?

………

3. Worden de opdrachten nabesproken en hoe gaat dat?

………

4. Worden er door de studenten vragen gesteld tijdens de les? Waarover gaan de vragen vooral vooral?

………

5. Hoe stimuleert de docent de studenten om zelfstandig te leren?

………

6. Hoe gaat de docent om gaat met ordeverstoringen?

………

7. Geeft de docent huiswerk op? Hoe doet hij dat?

………

8. Hoe sluit de docent de les af?

………

(5)

Interviewopdracht meeloopdag

Interview de student(e) waarmee je vandaag contact hebt. Stel de vragen die je voorafgaand aan de meeloopdag hebt voorbereid. Schrijf de antwoorden op.

Vraag 1.

………

Vraag 2.

………

Vraag 3.

………

Beschrijf kort in je eigen woorden hoe het interview ging:

………

………

………

(6)

Verslagformulier meeloopdag

Naam:

Klas:

Ik ben naar de meeloopdag geweest van de opleiding:

Datum:

Tijd (vanaf – tot):

Beschrijf hieronder kort je programma:

………

Wat vind je goed aan deze opleiding?

1………

2………...

3………

Wat vind je niet zo goed aan deze opleiding?

1………

2………

3………

Zou je kiezen voor deze opleiding? Leg kort uit waarom.

………

(7)

Reflectiekaart meeloopdag

Reflectiegesprek met mijn mentor Naam:

Klas:

Welke Meeloopdag (opleiding/school):

Datum:

Wat heeft de meeloopdag je opgeleverd voor je opleidingskeuze?

……….

………

Weet je nu beter wat je later wilt gaan doen? Of wat je juist niet wilt gaan doen?

Waarom?

………

………

Wat heb je ontdekt over je eigen interesses en belangstelling?

Hoe heb je dat ontdekt?

………

………

Wat zijn je vervolgstappen ?

………

………..

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Met de Europese norm voor crisismanagement heeft de auditor houvast voor het vormgeven van de audit naar crisismanagement. Uiteindelijk helpt een audit mij omdat ik anders als

Het Oude Testament is het boek bij uit- stek over mislukking en de hardnekkige hoop op een nieuwe toekomst, over klacht, strijd en de intrigerende kwestie van de

Mensen weten nochtans wel dat ze zelf op een dag oud en hulpbehoevend zullen zijn, maar praten daar niet graag over en schuiven het liever voor zich uit.. Het is niet iets waarvoor

Helicon Eindhoven startte dit jaar met een klas van 32 leerlingen en Helicon Velp heeft een klas van 16 en één van 24 leerlingen.. Eindhoven heeft momenteel een mbo-3 opleiding;

PWC, Omvang van identiteitsfraude & maatschappelijke schade in Nederland (Amsterdam 2012). Dit rapport is een eerste aanzet om de omvang van identiteitsfraude en alle

Deze brochure biedt daar argumenten voor op basis van internationaal en Nederlands onderzoek dat onweerlegbaar laat zien dat leerlingen die meer lezen bete- re resultaten halen

Charles Ducal presenteert een aantal stellingen over het lezen en interpreteren van poëzie in de klas zoals hij die heeft uitgewerkt in het Gedichtendagessay 2010.. Zijn uitgangspunt

The universal agreement’s main aim is to keep a global temperature rise this century well below 2 degrees Celsius and to drive efforts to limit3. the temperature increase even