Potje voetballen
Hoe zaterdag toch de leukste dag van de week kan blijven!
Deze flyer heeft als doel de zaterdag, die voor jeugdvoetballers normaal gesproken in het teken staat van het spelen van (competitie)wedstrijden, in deze bijzondere tijd toch nog de leukste dag van de week te laten zijn.
Om daar een bijdrage aan te kunnen leveren is een opsomming van ‘potjes voetballen’ uitgewerkt. Met ‘potjes
voetballen’ wordt in dit verband verwezen naar de potjes die kinderen zelf organiseren en uren achter elkaar spelen op een trapveldje, het schoolplein, de straat, een Cruyff Court enz. waarbij de jassen of bomen de doelen zijn, de sloot, het
hek of de stoeprand de zijlijn is. Potjes die nagenoeg volledig van de kinderen zelf zijn, volwassenen geen of een
beperkte rol hebben, maar kunnen verschillen in vorm, deelnemers, het aantal deelnemers, omvang t.a.v. de organisatie, benodigde, beschikbare of beschikbaar gestelde materialen, beschikbare veldruimte, de ondergrond, tijdsduur (op de
zaterdag), periode (één of meerdere zaterdagen achter elkaar), aantal benodigde kaderleden enz.
Varianten
Door middel van het kopje ‘Varianten’ wordt een aantal keuzemogelijkheden aangegeven die al dan niet (binnen één wedstrijd) toegepast kunnen worden, maar ook in verschillende wedstrijden verschillend toegepast kunnen worden.
Aandachtspunten
Onder het kopje ‘Aandachtspunten’ is aangegeven welke facetten extra aandacht verdienen om tot een efficiënte en veilige organisatie te komen, een in fysiek opzicht verantwoorde voetbalactiviteit te komen en/of een duidelijke
rolverdeling voor het kader te komen.
Doelstellingen
Naast lekker voetballen kunnen aan diverse activiteiten ook nog andere doelstellingen dan ‘plezier’ en ‘ontwikkeling’
gekoppeld en nagestreefd worden. Voorbeelden daarvan zijn: Gelijke(re) kansen bieden, gemengd voetballen
ervaren, kaderontwikkeling, leden werven, clubbinding vergroten enz. Om die reden is ook het kopje ‘Doelstellingen’
opgenomen.
Als basisvorm van een potje voetballen zouden we die vorm kunnen betitelen die volledig door kinderen zelf wordt
georganiseerd en gespeeld. Een schets daarvan: Er is een groep die wil voetballen, er is een bal en een ruimte om te spelen. De rest is aan de spelers! Afmetingen van het veld, afbakening, doelen, teamindeling, spelregels, spelduur, pauze, aanpassingen
doen, de score, enz. Ze gebruiken de middelen die voorhanden zijn en voetballen.
Volwassenen houden van afstand een oogje in het zeil, zijn zeer terughoudend in het zich met het spel, de uitvoering, de
omgang met elkaar (ook bij meningsverschillen) enz. maar geven wel complimenten en bewaken wel de normen en waarden, het respect hebben voor elkaar, het respect hebben voor materialen en de accommodatie, de sportiviteit en vervelende
groepsprocessen (uitsluiting, pesten enz.).
De voorwaarden waarbinnen het potje voetballen verder door de spelers zelf ingevuld kunnen worden, kunnen door de trainer(s) bepaald worden. De keuzes daarin kunnen op verschillende gronden gemaakt worden. Voorbeelden daarvan zijn:
het verder ontwikkelen van de spelers binnen de specifieke facetten (spelprincipes) van de speelwijze, het oefenen van bepaalde vaardigheden, het beter en sneller leren handelen binnen een bepaalde ruimte, gewoon voor de fun, om de coördinatie verder te ontwikkelen, voor de variatie enz. Op de volgende pagina vind je hier een aantal voorbeelden van.
Varianten
•
De ruimte waarbinnen het spel gespeeld moet worden. Die kan groter of kleiner gekozen worden.•
De vorm van het veld/De verhouding van de lengte en de breedte van het veld. Een smal lang veld en een breed kort veld zijn daar voorbeelden van.•
De wijze waarop gescoord moet worden: een (pupillen)doel met keeper, een (pupillendoel)doel zonder keeper, één klein doeltje, twee kleine doeltjes,lijnvoetbal, pylonnen, … . Combinaties zijn uiteraard ook mogelijk.
Bijvoorbeeld: Aan de ene kant een doel met keeper en aan de andere kant twee kleine doeltjes.
•
De spelregels: met/zonder buitenspel, ingooien, indribbelen, intrappen, vrije trappen moeten altijd vooruit en door de lucht, wel/niet terugspelen op de keeper, de buitenspellijn verplaatsen, … . Combinaties van spelregels kunnen gemaakt worden en het kader zijn waarbinnen de spelers hun potjevoetballen verder zelf mogen bepalen.
•
De bal. Naast voetballen met de gebruikelijk bal kan ook gekozen worden voor een lichtere bal, een kleinere bal, een tennisbal of een rugbybal.•
De ondergrond. Uiteraard kan een potje voetballen op (kunst)grasplaatsvinden, maar alternatieven zoals de parkeerplaats, de straat of een trapveldje in de buurt zijn ook goede mogelijkheden.
Let op! Voorkom dat ouders of volwassenen zich rond het veld gaan verzamelen bij een activiteit buiten de accommodatie van de vereniging!
•
De door de trainer aangegeven voorwaarden/kaders waarbinnen spelers het potje voetballen zelf in mogen richten kunnen gedurende de geheletrainingstijd hetzelfde blijven, maar kunnen ook binnen één training gevarieerd worden.
•
Denk goed na over de leeftijd waarop spelers in staat zijn volledig zelfstandig een potje voetballen te kunnen organiseren. Vanaf O10?•
Bewaak het scoreverloop om te voorkomen dat het verschil tussen beide teams te groot wordt. Mocht dit het geval zijn, dan kun je dit bij spelers neerleggen (het is immers hun potje) met als doel tot eventueleaanpassingen te komen.
•
Bovenstaande geldt ook als er veel en/of lang discussie is over bijvoorbeeld (het handhaven van) spelregels. Doelen kunnen dan o.a. zijn: de spelregels duidelijker afspreken en/of het handhaven daarvan te bespreken.•
Bewaak de intensiteit/vermoeidheid door de speeltijd aan te geven en/of las op een bepaald moment een pauze in waarin iets gedronken en/ofbesproken (het proces, het spel, het voetballen) kan worden.
•
Afhankelijk van de leeftijdscategorie kunnen potjes voetbal met een gering aantal kaderleden georganiseerd worden. 2 kaderleden zouden bijvoorbeeld het voetballen van 4 O13-teams op 2 velden kunnen faciliteren.•
Lekker voetballen, plezier beleven, ontwikkelen, leden behouden, binding houden, leden werven, fit blijven, gemengd voetballen ervaren, gelijke kansen bieden, …Voorbeelden Aandachtspunten
Doelstellingen
•
Een potje voetballen kan een hele training duren, maar kan ook een deel van de invulling van een hele training zijn.•
Tijdens één training kunnen meerdere verschillende potjes voetballen door de spelers georganiseerd worden.•
Binnen één training kan een toernooi gespeeld worden waarbij verschillende potjes voetbal gespeeld worden.•
Potjes voetballen kunnen binnen een training van één team (bijvoorbeeld O15-3) georganiseerd worden, maar ook tijdens gezamenlijke trainingen van meerdere teams binnen een leeftijdscategorie, twee op elkaar volgende leeftijdscategorieën of een mix van een jongens- en een meidenteam.•
Ook kan een grote groep (bijvoorbeeld alle O11- en O12-spelers)gedurende twee uren de beschikking krijgen over twee velden en daar de mogelijkheid krijgen een helemaal zelf georganiseerd potje gaan voetballen gedurende de tijd die zij leuk vinden. Dat kan dus een enorm gevarieerd
beeld aan partijtjes opleveren, die ook nog weer aangepast gaan worden als bijvoorbeeld 4 teams gaan samensmelten tot 2 teams en een nieuw potje gaan spelen.
