• No results found

Open Universiteit Geheugen en leren. Citation for published version (APA): Kester, L., & Dirkx, K. (2013). Geheugen en leren.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Open Universiteit Geheugen en leren. Citation for published version (APA): Kester, L., & Dirkx, K. (2013). Geheugen en leren."

Copied!
37
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Geheugen en leren

Citation for published version (APA):

Kester, L., & Dirkx, K. (2013). Geheugen en leren.

Document status and date:

Published: 21/01/2013

Document Version:

Peer reviewed version

Document license:

CC BY-NC-SA

Please check the document version of this publication:

• A submitted manuscript is the version of the article upon submission and before peer-review. There can be important differences between the submitted version and the official published version of record. People interested in the research are advised to contact the author for the final version of the publication, or visit the DOI to the publisher's website.

• The final author version and the galley proof are versions of the publication after peer review.

• The final published version features the final layout of the paper including the volume, issue and page numbers.

Link to publication

General rights

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights.

• Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research.

• You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain

• You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal.

If the publication is distributed under the terms of Article 25fa of the Dutch Copyright Act, indicated by the “Taverne” license above, please follow below link for the End User Agreement:

https://www.ou.nl/taverne-agreement Take down policy

If you believe that this document breaches copyright please contact us at:

pure-support@ou.nl

providing details and we will investigate your claim.

(2)

Geheugen en leren

Prof. dr. Liesbeth Kester & drs. Kim Dirkx

CELSTEC – Open Universiteit

(3)

Stap 1:

Bestudeer in 1 minuut onderstaande woordjes:

6) Ahora Nu

7) Desvan Zolder 8) Cara – Gezicht 9) Pasto Gras

10) Abuela - Grootmoeder 1) Alegria Blijdschap

2) Algodon Katoen 3) Gafas Bril

4) Verano Zomer

5) Tienda Winkel

(4)

Stap 2:

Herlees de onderstaande woordjes met hun betekenis.

1) Alegria Blijdschap 2) Algodon Katoen 3) Gafas Bril

4) Verano Zomer

5) Tienda Winkel

(5)

Stap 3:

Weet u nog wat de onderstaande woordjes betekenden?

6) Ahora ………..

7) Desvan ………

8) Cara – ……….

9) Pasto ………...

10) Abuela - ………

(6)

Inhoud

Het geheugen

Beperkingen van ons geheugen

Aandacht

• Werkgeheugen

Mogelijkheden van ons geheugen

• Lange termijn geheugen

(7)

Hoe ziet ons geheugen eruit?

Werk-

geheugen

Lange termijn geheugen Zintuiglijk

geheugen

(8)

Hoe werkt ons geheugen?

Werk-

geheugen

Lange termijn geheugen

Coderen

Herinneren

Opslaan

Zintuiglijk geheugen

Aandacht

(9)

Hoe werkt ons geheugen?

Werk-

geheugen

Lange termijn geheugen

Coderen

Herinneren

Opslaan

Zintuiglijk geheugen

Aandacht

(10)

Aandacht

• Simons & Chabris (1999)

(11)

Aandacht en leren

• Onderstrepen

• Pauzeren

• Leerdoelen

• Tests (adjunct questions)

(12)

Hoe werkt ons geheugen?

Lange termijn geheugen

Opslaan

Zintuiglijk geheugen

Aandacht Coderen

Herinneren

Werk-

geheugen

(13)

Werkgeheugen

Digit span test (WAIS)

(14)

Onthoudt:

1 -9 -4 -7

(15)

Onthoudt:

7 -3 - 9 – 5 – 8 -2

(16)

Onthoudt :

8 -5 -3 -1 -9 -4 – 7-2

(17)

Onthoudt:

6 -2 -7 -5 -9 -3 -4 -0 -6 -3

(18)

‘Vergroten’ werkgeheugen

Betekenis geven

(19)

Onthoudt:

1-9-5-4-1-9-3-2-2-0-0-3

1954 – 1932 -2003

(20)

Onthoudt:

0-3-0-3-1-9-7-0-2-2-0-5-2-0-0-7

03031970 -22052007

(21)

‘Vergroten’ werkgeheugen

• Betekenis geven

Automatiseren

(22)

‘Vergroten’ werkgeheugen

• Betekenis geven

• Automatiseren

Gebruik meerdere zintuigen

(10:50)

(23)

‘Vergroten’ werkgeheugen

• Betekenis geven

• Automatiseren

• Gebruik meerdere zintuigen

Voorbeelden

bestuderen

(24)

Hoe werkt ons geheugen?

Coderen Aandacht

Herinneren

Lange termijn geheugen Zintuiglijk

geheugen

Werk-

geheugen Opslaan

(25)

Lange termijn geheugen

Voorkennis

(26)

Kleding wassen

Eerst leg je de spullen op verschillende stapeltjes.

Eén stapeltje kan voldoende zijn afhankelijk van de kenmerken van de spullen. Wel is het beter kleine stapeltjes in plaats van (te) grote stapels te maken.

Een grote stapel lijkt aantrekkelijk maar levert eerder complicaties op. Vergissingen kunnen een duur grapje zijn. De hele procedure lijkt in het

begin gecompliceerd. Dit verandert snel en al gauw

wordt het een fluitje van een cent. Wanneer de hele

procedure is doorlopen worden de spullen weer op

verschillende stapeltjes gelegd waarna ze naar de

juiste plek worden gebracht.

(27)

Effectief leren

• Voorkennisactivatie

(28)

Effectief leren

• Voorkennisactivatie

Testen

(29)

:

Wat betekenen de volgende Spaanse woorden?

A, B, C?

(30)

Alegria

a) Blijdschap b) Alles

c) Vrolijkheid

(31)

Algodon

a) Godheid

b) Katoen

c) Wolk

(32)

Gafas

a) Winkel b) Bril

c) Gorilla

(33)

Desvan

a) Woestijn b) Bier

c) Zolder

(34)

Abuela a) Paraplu b) Jas

c) Grootmoeder

(35)

Pasto

a) Pasta

b) Gras

c) Pastoor

(36)

Effectief leren

• Voorkennisactivatie

Testen

Andere leerstrategiën

(37)

Bedankt voor uw aandacht Voor meer informatie:

liesbeth.kester@ou.nl kim.dirkx@ou.nl

http://portal.ou.nl/web/topic-effectieve-

leerstrategieen/home/

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of

Deze keuze heeft alleen gevolgen voor de hoogte van het eigen pensioen.. Het partnerpensioen

Men is namelijk veel tijd kwijt aan administratieve en facilitaire zaken, veel bezig met ‘gesneden koek’; met zaken waarvan men vindt dat men daar goed in is, maar waar het hart

Met name natuur heeft de unieke eigenschap dat het zowel ont-strest en een veilige leeromgeving kan bieden (denk aan ADHD en Remedial Teaching) als ook dat het prikkelt en aanzet

In dit hoofdstukstaat de professionaliseringsruimte van docenten centraal. Professionaliseringsruimte wordt hier begrepen als de mogelijkheden die worden ervaren om kwaliteiten

Dit alles betekent dat deze soort een belangrijke schakel kan zijn bij de trofische trans- fer van microplastics (Devriese et al. 2015), zelfs indien, zoals aangegeven, de

Dit alles betekent dat deze soort een belangrijke schakel kan zijn bij de trofische trans- fer van microplastics (Devriese et al. 2015), zelfs indien, zoals aangegeven, de