• No results found

Verslag van de eindexamenbesprekingen voor het havo-examen Scheikunde-II (21-6-2021)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Verslag van de eindexamenbesprekingen voor het havo-examen Scheikunde-II (21-6-2021)"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Verslag van de eindexamenbesprekingen voor het havo-examen Scheikunde-II (21-6-2021)

Cijfers snel correctie → te weinig resultaten

Beoordeling

Lengte: Lengte was oké. Wel veel lange teksten en sommige teksten zetten leerlingen op het verkeerde been. De meningen zijn verdeeld.

Algemene opmerkingen en variatie: Veel redox, geen industriële chemie en blokschema en amper groene chemie alleen een enkel weet vraagje. Geen evenwichtig examen. Sommige vragen zijn lastig geformuleerd (bijv. 4, 5, 10, 11) en dat is in het nadeel van taalzwakke leerlingen. De formulering kan ook in het nadeel van sterke leerlingen zijn omdat die te moeilijk gaan denken.

Niet alle figuren zijn noodzakelijk (1e badkuip) of duidelijk (micellen).

Let op: de regels voor significantie zijn veranderd, zie

https://www.examenblad.nl/vakspecifiek/vakspecifieke-info-sk-havo-ce- 2020/2020/f=/info_sk_havo_ce_2020_DEF_v2.pdf.

Toelichting bij de vragen en het antwoordmodel

Opgave 1: Palladiumvanger

6 Het CV vereist dat een leerling twee stappen noemt.

Opgave 2: Battolyser

8 covalente binding i.p.v. atoombinding goed rekenen Opgave 3: Lood in wijn

20 lading van de looddeeltjes neutraal i.p.v. 0 goed rekenen Opgave 4: Wasmiddel verwijdert vlekken

25 Wanneer een leerling niet alleen de atoombinding omcirkeld maar ook de naastliggende atomen meeneemt (C–N of O–C) dit goed rekenen

26 Wanneer een leerling afleest in 2 decimalen (7,50) dit goed rekenen. Significantie wordt in deze vraag niet beoordeeld.

Opgave 5: Toner

32 Bij het kenmerk op microniveau hoeft het antwoord niet volledig geformuleerd te zijn in microtermen.

34 Om het 1e bolletje te scoren hoeft de vormingswarmte van Fe3O4 niet genoemd te worden.

Aanvullende opmerkingen:

Als een leerling bij een vraag niets invult, geen 0 maar N (van niet gemaakt) in de score van WOLF invullen. Dit is van belang om goed inzicht te krijgen of leerlingen in tijdnood zijn of b.v. de vraag helemaal niet begrijpen. Als er 0 staat, moet er iets door de leerling ingevuld zijn.

Het is niet mogelijk om af te wijken van het correctievoorschrift. Als er fouten in het correctievoorschrift staan, moeten deze zo spoedig mogelijk aan het Examenloket.

Tel: 079 – 3232999; E-mail: examenloket@duo.nl

Kijk voor informatie over waarvoor je terecht kunt bij de examenlijn op:

https://www.examenblad.nl/organisatie/examenlijn/2021

(2)

Verslag van de eindexamenbesprekingen voor het havo-examen Scheikunde-II (21-6-2021) Heb je vragen over de beoordeling van antwoorden van leerlingen dan kun je gebruik maken van het forum op de NVON website, zie: https://nvon.nl/forum

Op de scheikunde pagina op examenblad kun je antwoorden vinden op veel gestelde vragen.

https://www.examenblad.nl/vak/scheikunde/2021

De NVON stelt oorkondes ter beschikking aan docenten om leerlingen, die een bijzondere

prestatie hebben geleverd bij het examen, mee te belonen. Zie verder op de website www.nvon.nl

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

• er zijn grotere structuren weergegeven dan ionen / 30 µm is (veel) groter dan het microniveau / er zijn geen ionen zichtbaar/ er zijn geen. (lucht-/stikstof-/zuurstof-)

Indien slechts een antwoord is gegeven als: “(Alleen) gesmolten/vloeibaar natriumchloride/ (keuken)zout geleidt (elektrische) stroom.” of “Een vast. zout geleidt geen

Met behulp van beide oplossingen en water maakt ze een reeks oplossingen, waarvan ze de extinctie (een maat voor de..

Wanneer een antwoord is gegeven als: “Misschien zijn in het filter reactieve groepen aanwezig die aan rubiscomoleculen binden, waardoor deze moleculen niet door het filter

− Wanneer de rubiscomoleculen zijn uitgevouwen, kunnen de moleculen van de opgeloste stoffen (die het eiwit een onaangename smaak en geur geven,) gemakkelijker bij

− Een eierkoek is heeft een groter oppervlak dan een muffin, waardoor tijdens het bakken het (gevormde) ammoniak(gas) gemakkelijk(er) kan ontsnappen (en het baksel niet zo'n

Carbomeren zijn stoffen die worden gevormd door additiepolymerisatie van acrylzuur met een stof die voor dwarsverbindingen zorgt, een zogenoemde crosslinker.. Een voorbeeld van

De fabrikant van het kant-en-klaarpakket waarschuwt dat verse kiwi niet door het kwarkmengsel moet worden geroerd.. De taart kan dan niet opstijven en zal bovendien bitter