Bestuursdienst
^ r o r H n g e n
Onderwerp Stand vati zakcn afhandeling motie alfabetisering \ . J steiier M. Geerdes
De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN
Telefoon ( 0 5 0 ) 3 6 7 5 2 5 6 BijIageln) Onskenmerk S Z 13.3518519 Datum I U A r K Lil l<J Uw brief van Uw kenmerk -
Geachte heer, mevrouw,
Op 14 november 2012 heeft uw raad de motie alfabetisering aangenomen. In deze motie heeft u ons verzocht om een tussenevaluatie
alfabetiseringscursussen voor volwassenen op te stellen, en zo nodig een nieuwe visie en aanvullend voorstel voor financiering voor 2013 voor te leggen. Uw opdracht hierbij was om in ieder geval de wijzigingen in wet- en regelgeving op het gebied van educatie en inburgering te betrekken, alsmede het nieuwe armoedebeleid.
In de brief aan uw raad 'Afhandeling moties begrotingsdebat 2013' van 30 november 2012 hebben wij aangegeven voor april 2013 uw raad te
informeren. Op het moment van de motie en onze brief over de afhandeling waren de exacte financiele consequenties van de wetswijzigingen op het gebied van educatie nog niet duidelijk. Zoals het er bij het opstellen van de begroting naar uit zag, zouden wij in 2013 455 duizend euro voor educatie krijgen van de Rijksoverheid. Dit bedrag is echter lager ultgevallen: 241 duizend euro. De belangrijkste reden hiervan is dat de rijksoverheid een andere verdeelsystematiek hanteert. Tegen deze beslissing zijn wij als gemeente in bezwaar gegaan. Op 4 februari hebben wij definitief uitsluitsel gekregen van het ministerie van OCW dat ons bezwaar ongegrond is verklaard. Dit betekent dan ook dat wij pas nu definitief weten welk bedrag wij aan educatie kunnen besteden. Deze begrotingswij ziging wordt in de 1^
Voortgangsrapportage 2013 aan u voorgelegd.
Wij zijn inmiddels gestart met de tussenevaluatie. We betrekken daarbij insteliingen die in de stad hun bijdrage Ieveren aan de bestrijding van laaggeletterdheid. De tussenevaluatie krijgt de vorm van een
rapportage over de aanpak van laaggeletterdheid in Groningen. Daarbij
SE.4.C
Bladzijde
