Contractwerk: Mijn droomjob
Heb je al enig idee wat je later wil worden?
Proef hier alvast van enkele beroepen. Wie weet zit jouw droomjob erbij!
Contractwerk
van Ellen
Periode : _____________________________________________________________
Moet – taken
Taaknr.
Evaluatie
1 Hoog in de lucht
p. 5
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk.
2 Verstrooide professor
p. 7
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
3 Guider à travers la vie p. 8
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
4 Reizen door de tijd
p. 8
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
5 Houd de dief!
p. 9
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
6 A table!
p. 10
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
7 Tuinieren
p. 11
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
8 “Is er een dokter in de zaal?”
p. 12
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
9 Sterren op de set Ik begrijp dit goed – niet
goed.
Mag – taken
Taaknr.
Evaluatie
10 Speller van de dag p. 14
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
11 Wiskunde puzzel
p. 14
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
12 1, 2, 3 modèle!
p. 15
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
13 Bouwen aan de gang
p. 15
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
14 Mijn vliegmobiel
p. 16
Ik begrijp dit goed – niet goed.
Ik kan het alleen – niet alleen.
Ik vind het makkelijk – moeilijk
Hoe ga ik te werk in dit contractwerk?
Stap 1: oriënteren
Begin met de moet-taken, daarna kan je werken aan de mag-taken.
Lees de opdracht goed! Doe dit twee keer.
Als je iets niet begrijpt, vraag dit dan eerst aan je
buurvrouw/buurman. Daarna vraag je hulp aan de leerkracht.
Stap 2: voorbereiden
Maak een planning!
Vraag jezelf af waarmee je zal beginnen: “Wat moet ik eerst doen?”.
Stap 3: uitvoering
Voer de opdrachten nauwkeurig uit.
Stap 4: reflecteren
Controleer je antwoorden aan de hand van de verbetersleutel.
Afspraken
Ik werk alleen.
Ik werk per twee (of meer).
Ik verbeter de oefening in het groen met de verbetersleutel.
Veel succes!
Juf Sien
M o e t j e s
1. Hoog in de lucht
Bekijk onderstaande tekst aandachtig. Een deel van de tekst staat tussen twee lijnen. In dit deel staan er echter 8 spellingsfouten. Duid de fouten aan in het groen en schrijf de
woorden er correct onder.
Met een vliegtuig vol vrolijke vakantiegangers de hele wereld over reizen, dat doen stewardessen en stewards. Ze werken intussen natuurlijk ook wel, want het is een baan, maar dan wel een heel leuke.
Wie stewardess wil worden of steward moet wel in de gaten houden dat het ook een heel drukke baan is. Je bent de gastvrouw of gastheer van de maatschappei waarvan het vliegtuig is en je moet voor de passagiers zorgen. Je ontvangt ze aan boord, weist de plaatsen aan, geeft ze op tijd eten en drinken, stelt ze op hun gemak als dat nodig is en je geeft antwoord op allerlij vragen.
Als steward of stewardess moet je goed met mensen kunnen omgaan. En omdat je te maken krijgt met mensen uit dieverse landen, moet je ook zeker drie talen spreken: engels, frans en duits. Je hoeft er niet filmster-achtig uit te zien, maar wel goed verzorgt.
Er zijn niet het hele jaar evenveel stewardessen nodig en daarom zijn er drie soorten. Eerst zijn er de stewardessen met een volle baan die meestal een contract hebben van drie jaar. Vervolgens heb je de zomer-stewardessen die in het vakantieseizoen de hele week beschikbaar moeten zijn om onmiddellijk te gaan werken als het druk wordt. En tot slot heb je de free-lance-stewardessen. Die hoeven maar een paar dagen in de week te werken, maar ze moeten binnen een uur nadat ze zijn opgebeld op het vliegveld zijn.
Na jarenlang vliegen is het niet meer zo spannend om naar Australië of Amerika te gaan. Wel is het vermoeiend om steeds rekening te houden met het tijdverschil, de klimaatwisselingen en de onregelmatige werktijden. Daarom houdt een stewardess er meestal na haar 35ste mee op. Maar ze heeft dan zoveel ervaring opgedaan, zoveel landen gezien en zoveel mensen ontmoet, dat werken als receptioniste in een hotel bijvoorbeeld voor haar geen enkel probleem zal zijn.
Vond je niet onmiddellijk alle fouten? Kijk dan vlug op de volgende pagina!
Lees de tekst opnieuw. Los daarna volgende vragen op:
Welk soort tekst is dit? ...
Wie is de auteur? ...
Voor wie is de tekst bedoeld? ...
Wat is het doel van de auteur? ...
...
Wat is het doel van de lezer? ...
...
Heb je moeite met het vinden van alle fouten? Dan kan dit je misschien helpen.
De spellingsfouten vind je terug in de gekleurde woorden.
Met een vliegtuig vol vrolijke vakantiegangers de hele wereld over reizen, dat doen stewardessen en stewards. Ze werken intussen natuurlijk ook wel, want het is een baan, maar dan wel een heel leuke.
Wie stewardess wil worden of steward moet wel in de gaten houden dat het ook een heel drukke baan is. Je bent de gastvrouw of gastheer van de maatschappei waarvan het vliegtuig is en je moet voor de passagiers zorgen. Je ontvangt ze aan boord, weist de plaatsen aan, geeft ze op tijd eten en drinken, stelt ze op hun gemak als dat nodig is en je geeft antwoord op allerlij vragen.
Als steward of stewardess moet je goed met mensen kunnen omgaan. En omdat je te maken krijgt met mensen uit dieverse landen, moet je ook zeker drie talen spreken: engels, frans en duits. Je hoeft er niet filmster-achtig uit te zien, maar wel goed verzorgt.
Er zijn niet het hele jaar evenveel stewardessen nodig en daarom zijn er drie soorten. Eerst zijn er de stewardessen met een volle baan die meestal een contract hebben van drie jaar. Vervolgens heb je de zomer-stewardessen die in het vakantieseizoen de hele week beschikbaar moeten zijn om onmiddellijk te gaan werken als het druk wordt. En tot slot heb je de free-lance-stewardessen. Die hoeven maar een paar dagen in de week te werken, maar ze moeten binnen een uur nadat ze zijn opgebeld op het vliegveld zijn.
Na jarenlang vliegen is het niet meer zo spannend om naar Australië of Amerika te gaan. Wel is het vermoeiend om steeds rekening te houden met het tijdverschil, de klimaatwisselingen en de onregelmatige werktijden. Daarom houdt een stewardess er meestal na haar 35ste mee op. Maar ze heeft dan zoveel ervaring opgedaan, zoveel landen gezien en zoveel mensen ontmoet, dat werken als receptioniste in een hotel bijvoorbeeld voor haar geen enkel probleem zal zijn.
2. Verstrooide professor!
Optellen en aftrekken
De professor vergat in deze oefeningen tien komma’s te plaatsen. De oplossingen zijn wel correct. Plaats de vergeten komma’s, zodat de opgaven kloppen.
4138 + 6257 + 1743 + 332 = 527
4566 + 320 + 12 340 + 100 = 1000
333 + 667 = 10
1005 – 510 = 495
2436 + 365 + 62 164 = 1011
Vermenigvuldigen en delen
De professor heeft wat moeite met volgende delingen. Kan jij hem helpen? Los de delingen op. Bepaal quotiënt en rest.
1998 : 1,04= ... rest: ... 514,63 : 3,6= ... rest: ...
Schat de uitkomsten en vul de letters in op de as. Wat heeft de professor geschreven?
99 x 9,5 = ... 72 x 15 = ...
124 x 2,5 = ... 1,9 x 750 = ...
(250 x 250) : 100 = ... 4,6 x 25,8 = ...
3. Guider à travers la vie
Souvent, un guide doit parler en français. Il doit expliquer beaucoup de choses.
Prends les annexe 1 et 2 et fais deux dés. Tu as besoins des ciseaux et de la colle.
Après, jette les deux dés ensemble. Mets la combinaison dans l’indicatif présent.
Fais ça dix fois.
Par exemple: je jette ‘faire’ et ‘nous’ j’écris: ‘nous faisons’.
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
8. ...
9. ...
10. ...
4. Reizen door de tijd
Voor deze oefening werk je samen met Amber.
De juffrouw heeft voor jullie een tijdsband en enkele kaarten klaarliggen.
Vraag deze en leg de tijdsband open op je bank. Trek om de beurt een kaart en leg de gebeurtenis of het personage aan elkaar uit. Bedek de achterzijde van je kaart! In je uitleg mag je de woorden op de kaart niet gebruiken. Je partner moet raden wie of wat je bedoelt en situeert dit op de tijdsband. Doe dit tot alle kaarten op de tijdsband liggen. Controleer vervolgens de antwoorden door de kaarten om te draaien. Is de periode correct, dan plak je de kaarten op. Zo niet, dan zoek je de fout.
Un dé
0 200 400 600 800 1 000 1 200 1 400 1 600 1 800
O E R
E
P
B
5. Houd de dief!
Zou jij in de schoenen willen staan van een echte agent? Probeer dan volgend mysterie op te lossen. Vul de juiste werkwoordsvorm aan in het kruiswoordraadsel. Kijk goed welke vorm je moet invullen (pv. of v.d.). Het verhaal staat in de verleden tijd.
Tip: het schema op de volgende pagina kan je helpen.
Het (1)………... (zijn) negen uur ‘s avonds. In de bank (2)………… slechts enkele klanten
(2)………… (rondlopen). Plotseling (3)………… (komen) er een (4)………… (wapenen) man binnen die iedereen (5)……... (vragen) om te gaan liggen. Hij (6)………… (stappen) richting het loket en (7)………… (leggen) een koffer op de toonbank. Hij (8)………… (openen) de koffer en
(9)………… (dwingen) de loketbediende al het geld van de kassa erin te stoppen. De man was zeer nerveus. Onder schot (10)………… (vullen) de loketbediende zo snel mogelijk de koffer.
Daarna (11)………… de dief (11)………… (wegrennen). Er (12)………… (vallen) gelukkig geen gewonden. Een halfuur later (13)………… (arriveren) de politie. De klanten (14)…………
(worden) één voor één (15)………… (ondervragen). De zoektocht naar de dief is nog steeds gaande.
3 8
4
6 9
13 1
14 5
12 7
2
15 10
11
Nog even opfrissen?
6. A table!
Aimes-tu cuisiner? Peut-être tu peux aider le pâtissier avec le dessert suivant. Complète avec la forme exacte de l’adjectif. Les photos te montrent quel adjectif tu dois utiliser.
Par exemple: la fille ... amoureuse ...
Les ingrédients
a) Du chocolat ...
b) De l’eau ...
c) Des fraises ...
d) Un ... ananas.
e) Des baies ...
f) Des pommes ...
a b c d e f
couleur température
avec
beaucoup (une baie)
couleur couleur
7. Tuinieren
De tuinman moet een nieuwe vijver aanleggen in de tuin. Hoeveel plaats zal hij hiervoor nodig hebben? Bereken de oppervlakte van de vijver (in m²).
(afmetingen niet op ware grootte)
m² a ha
Oppervlakte =
De tuinman krijgt nog een tweede taak: hij moet een tuinhuis bouwen dat voldoende groot is. Hij komt tot het volgende model. Bepaal jij het volume van het tuinhuis (in m³)?
(afmetingen niet op ware grootte)
m³ cc dm³
Volume =
Het heeft de hele nacht geregend. Hoeveel weegt de regenton?
(De ton is tot boven gevuld met water.)
6375 cl = ... dm³ = ... kg
D = 4,7 m
5,2 m
320 cm 2 m
75 l 6375 cl
8. “Is er een dokter in de zaal?”
Als dokter moet je het menselijk lichaam vanbinnen en vanbuiten kennen. Los volgende raadsels op. Vul daarna de juiste letter bij de juiste foto in.
a) Ik ben ongeveer 25 cm lang en breng door een samentrekkende beweging het voedsel naar de maag. Wat ben ik?
...
b) Ik besta uit 206 botten en heb drie belangrijke functies. Je kan mij als een kapstok beschouwen.
Wat ben ik?
...
Geef kort mijn drie functies:
1. ...
2. ...
3. ...
c) Ik ben een spier die zorgt voor het rondpompen van het bloed. Wat ben ik?
...
d) Ik ben een belangrijke slagader waarlangs zuurstofrijk bloed je hart verlaat. Wat ben ik?
...
e) Ik sluit de gehoorgang af en tril bij het minste geluid. Wat ben ik?
...
9. Sterren op de set!
Kom samen met de andere acteurs Chloé, Emma, Amber en Jente.
Kruip in de huid van een echte acteur!
Bestudeer het schilderij in bijlage 3 en zorg dat je er iets over kunt vertellen aan de anderen. Na het bespreken kies je samen één kunstwerk waarvan je een levend schilderij maakt. Vraag je leerkracht om een foto te nemen.
Schrijf hierna samen een kort scenario dat zich afspeelt in jullie levend schilderij maar waarin je niet mag spreken. Oefen dit voldoende in! Spreek af met je leerkracht wanneer jullie dit voor de klas mogen brengen.
Voorbeeld levend schilderij:
Tips
Wat zie je op het schilderij? Welk gevoel krijg je? Wat valt je op? Waar en wanneer speelt het zich af? Wat zou de kunstenaar willen overbrengen?
Let op details.
Gebruik de ruimte.
Denk aan je mimiek en lichaamshouding.
Zorg dat het levend schilderij duidelijk zichtbaar is tijdens jullie opvoering.
Bedenk welke kledij en materiaal jullie nodig hebben voor het scenario. Bespreek
wie voor welk materiaal zal zorgen. Breng dit mee op de dag van de opvoering.
M a g j e s
10. Speller van de dag
De klinkers in volgende woorden zijn verdwenen. Ontcijfer de woorden en win de prijs voor speller van de dag! Let op: soms ontbreekt er ook een woordteken!
fntstsch: ...
ntdkkn: ...
WstVlndrn: ...
vrntwrdlkhd: ...
kwltt ...
chcld: ...
Herken je ook deze woorden? Het zijn beroepen, maar nu zijn alle letters verwisseld van plaats.
ernstardie: ...
sgeral: ...
regplever: ...
edbospot: ...
11. Tellen aan de kassa
Als kassierster moet je heel vlot kunnen optellen! Los volgende rekenpuzel op. Je mag de cijfers 1 tot en met 9 maar één keer gebruiken. De optellingen moeten horizontaal, verticaal en diagonaal kloppen.
13
7 20
9 14
6 11
17 10 18 14
12. 1, 2, 3 modèle!
Tu as un photoshoot. Le photographe te demande de montrer quelques émotions. Quels émotions demande-t-il? Ecris la lettre (à côté de la bonne réponse) en bas. Comment est- ce que le photographe se sent après le photoshoot? (La dernière lettre est déjà donnée.)
1.
Z Je ris.
C J’ai peur.
B Je crie.
4.
T J’ai faim.
S J’ai soif.
U J’ai peur.
2.
O J’ai soif.
A J’ai faim.
E J’ai chaud.
5.
M Je souris.
L Je chante.
E Je ris.
3.
T Je suis heureux.
G Je suis triste.
N Je suis fatigué.
6.
K Je pleure.
N Je rougis.
A Je tremble.
Le photographe se sent .
13. Bouwen aan de gang
Haal de architect in jou boven! Kleur alle getallen deelbaar door 2 in het geel, alle getallen deelbaar door 3 in het groen en alle getallen deelbaar door 5 in het rood.
deelbaar door 2 deelbaar door 3 deelbaar door 5
1 97 3013 14 13 1075 425 205 637 7 29 253 61
83 2367 17 2792 5 783 341 593 55 773 19 529 11
47 331 7 785 959 261 849 661 17 7465 791 859 67
59 697 85 71 6001 1217 41 301 497 71 1565 971 211
53 2641 365 2093 97 29 203 23 3301 443 295 283 37
859 13 7775 31 8 2 907 1233 447 23 395 1 97
311 223 25 11 406 302 637 97 43 197 35 853 2623
37 547 115 161 874 4 17 7 437 47 515 367 331
T
14. Mijn vliegmobiel
Droom jij van een job in de lucht? Hoe zou jij je dan graag verplaatsen als piloot? Teken hier je eigen vliegmobiel waar je zelf inpast. Gebruik hiervoor een foto van jezelf. Je mag enkel potloden en stiften gebruiken.
Enkele vragen die je kunnen helpen:
Hoeveel personen kunnen erin?
Hoe werkt het? (Hoe gaat het in de lucht? Door wind, warmte?)
Wat kan je er eventueel in doen?
Wat vond ik ervan?
Kun je mij vertellen wat je van het contractwerk vond? Lees volgende vragen en kleur de thermometer in.
Koud = niet akkoord Lauw = neutraal Warm = akkoord
Ik had geen hulp nodig bij de oefeningen doordat ik gebruik kon maken van stappenplannen of pictogrammen.
De verbetersleutel was duidelijk en gemakkelijk om mee te werken.
Het thema ’beroepen’ was leuk uitgewerkt in het contractwerk.
Ik vond voldoende ondersteuning in het contractwerk om de oefeningen te maken.
Het contractwerk bevatte zowel doe- als denk-opdrachten.
Er waren verschillende soorten opdrachten in het contractwerk.
(toneel, kruiswoordraadsel, tekening, …)
– l b = d
...
