• No results found

De derde wet

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "De derde wet"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

1 1

1 1

210

NAW 5/12 nr. 3 september 2011 De derde wet

De der de w et

|SolicitedComments

In deze rubriek worden lezers door de redactie uitgenodigd te reageren op recent in dit blad verschenen artikelen.

Redacteur: Ferdinand Verhulst derdewet@nieuwarchief.nl

Het onderstaande is een reactie op het redactioneel ‘Kwaliteit en bestuur, een tegenstelling?’ door Ferdinand Verhulst uit het NAW-juninummer van 2011.

Eén wereld

Hoofdredacteur Ferdinand Verhulst schrijft in zijn redactioneel het vol- gende: “Je kunt je niet serieus met de kwaliteit van wiskunde, van didactiek of van historisch wiskundig onderzoek bezighouden en tege- lijk oog hebben voor bestuursstrategie¨en en beleidsplannen, wat dat ook betekenen moge. Docenten en onderzoekers doen wat ze doen, bestuurders en politici praten erover en daar is geen verband tussen.

Net zomin als tussen de wereld van professor Prlwytzkofski en die van burgemeester Dickerdack; het is interessant en typerend dat in beider ogen de ander iets belachelijks heeft.”

De heer Verhulst heeft ongelijk. Deze discussie is daar al een bewijs van. Dat hij zijn mening in druk kan laten verschijnen, en ik de mijne, is mede te danken aan de inspanningen van een WG-bestuur dat eind vorige eeuw de N van NAW een nieuwe betekenis gaf. De ge¨ınformeerde lezer kent meer voorbeelden van bestuurlijk werk dat de kwaliteit van de wiskunde bevordert. Kwaliteit van onderzoek, van didactiek, van toepassingen en van de verspreiding van het goede nieuws onder het brede publiek. Bestuurlijk werk gedaan door wiskundigen die tevens college geven, promovendi hebben en artikelen schrijven.

De hoofdredactionele inzichten zijn niet alleen ongegrond, maar ook achterhaald en schadelijk voor de positie van de wiskunde. Wan- neer dertig jaar geleden wiskundigen op het Ministerie van OCW ver- schenen, werden ze aangezien voor marsmannetjes, juist vanwege hun houding “Wij leven in een andere (lees: betere) wereld”. Sinds de wis- kundigen zich bewust zijn van de context waarin ze opereren en, jawel, zelf strategienota’s schrijven zoals het Masterplan Toekomst Wiskun- de en beleidsplannen opstellen die leiden tot het Platform Wiskunde Nederland, gaat het goed met de wiskunde, in studentenaantallen en in maatschappelijke appreciatie. Dickerdack is zijn loopbaan ooit be- gonnen als assistent in het laboratorium van professor Prlwytzkofski.

Via de ondernemingsraad en vakbondscursussen klom hij op tot bur- gemeester. Prlwytzkofski is voorzitter van de Rommeldamse Akademie van Wetenschappen. Samen zetten ze zich in voor inventie en innova- tie. In ´e´en wereld. Jan Karel Lenstra, Centrum Wiskunde & Informatica

Reactie Ferdinand Verhulst

Dat beeld van de marsmannetjes op het ministerie van OCW spreekt me wel aan. Die mannetjes moeten we maar niet meer sturen, daar hebben we tenslotte PWN voor opgericht. Mijn punt in het hoofdre- dactioneel van het juninummer is dat toewijding en overgave aan de wetenschap je meestal weerloos maken voor de manipulaties en stre- ken van bestuurders op hoger niveau. Natuurlijk is er op het niveau van KWG-bestuur en binnen een flink aantal faculteiten goed bestuur van

‘amateurs’ mogelijk. Lenstra noemt terecht de omslag ruim tien jaar geleden naar een vernieuwd NAW. Dat is heel belangrijk, maar globaal universitair en nationaal gezien is dat de kleine binnenwereld. Het is een uitzondering als een wiskundige in zijn of haar vak creatief is en te- gelijk een naar de buitenwereld vaardig bestuurder. Natuurlijk komen zulke uitzonderingen ook in Nederland voor, denk aan topbestuurders als Rinnooy Kan of Van Duijn; een mooi voorbeeld in het buitenland was J¨urgen Moser, een excellent wiskundige die vele jaren lang een voortreffelijk directeur van het Courant Institute in New York was.

Grootschalig bestuur in Nederland lijkt vaak in volgorde van be- langrijkheid deze prioriteiten te hebben: hoe maximaliseer ik mijn be- stuurssalaris, hoe bezuinig ik waarbij de infrastructuur niet te opval-

(2)

2 2

2 2

De derde wet NAW 5/12 nr. 3 september 2011

211

lend wordt aangetast, hoe kom ik na deze baan in een betere positie?

Overdreven? Wil je voorbeelden? Kijk eens naar de hbo-besturen: grote salarissen, verlaagde exameneisen, aanstellen van onbevoegden om de begroting op te poetsen. Je kunt ook de stichtingsbesturen die scho- lengemeenschappen beheren noemen die hetzelfde doen. Kijk eens naar de ziekenhuisbesturen waar regelmatig schandalen overheen val- len, of naar sommige universiteiten zoals de UU, waar voortreffelijke onderzoeksgroepen om brute financi¨ele redenen worden opgeheven.

Hoe zit het met de argumenten op het gebied van onderwijs en onder- zoek om de universiteiten van Leiden, Delft en Rotterdam te fuseren?

We hebben het niet over hetzelfde. Binnen de mathematische insti- tuten, het CWI, KWG of NVvW en zelfs op nationaal niveau NWO, kunnen we de zaken prima voor elkaar hebben, maar de buitenwereld ziet er in 2011 tamelijk boos en onbetrouwbaar uit. Dat stemt niet vrolijk.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Inbreng farmaceutische kennis gewenst De gedachte dat farmacie een medisch specialisme dient te zijn, verdient mijns inziens meer aandacht.. “De

Vanwege bovenstaand antwoord op de eerste vraag zal ons kennen van het begrip inspiratie onvolledig blijven, en daarmee zal het nooit zeker zijn dat een onvermoeide arbeid voor

De door Lanford gegeven afleiding is welis- waar rigoureus en bewijst de Stosszahlansatz, maar geldt enkel voor korte tijden of voor alle tijden in een lage dichtheidslimiet..

Wat de boodschap van het artikel betreft, na een kort historisch over- zicht over het ‘waarom’ (‘men’ wilde meer tijd reserveren aan hoofdre- kenen, schatten en

Dynamisch modelleren: gevaarlijke aandacht voor de computer De kritiek die ik heb geuit op de Drijvers/Savelsbergh module is al eerder op een voorlichtingsbijeenkomst voor leraren

De opdracht was bedoeld voor pabostudenten, maar de studenten denken dat een dergelijke aanpak, met veel ruimte voor concreet proberen, ook goed zal werken bij leerlingen van de

De opiniërende, verdiepende en informatieve bijdragen kunnen spontaan worden ingezonden, de andere artikelvormen staan niet open voor spontane

1 STI outpatient clinic, Cluster Infectious Diseases, Public Health Service Amsterdam, Amsterdam, the Netherlands; 2 Department of Dermatology, Academic Medical Center,