Vraag nr. 264
van 25 augustus 1998
van de heer STEFAAN PLATTEAU
Schoolresultaten en computerspelletjes – Bevindin-gen
Uit een onderzoek van de Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven) bij tien- tot elfjarigen blijkt dat het vele gebruik van computerspelletjes een nefaste invloed heeft op de schoolresultaten. Tevens zou de sociale interactie gevoelig verminde-ren.
Eén van de oorzaken zou te vinden zijn in de peda-gogische schoolpraktijk.
Heeft de minister vice-president reeds een cam-pagne overwogen om de leerlingen op de gevaren te wijzen ?
Antwoord
Na bevraging van 121 schoolhoofden en van 5 inspecteurs, kan ik melden dat de nefaste invloed van computerspelletjes op de schoolresultaten onbekend is.
Er is evenmin sprake van een campagne in dit ver-band.