• No results found

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "OPEN EDUCATIONAL RESOURCES"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

0 10 20 30

40

Weblectures

Foto's / afbeeldingen Instructies / tutorials Video's Universiteit N=17

UMC N=2 Hogeschool N=31

5 10 15 20

25 30

Weblectures Foto's / afbeeldingen

Instructies / tutorials Video's

0

Universiteit N=20 UMC N=5

Hogeschool N=18

0 2 4 6 8 10 12

Materialen zijn van recente datum

Reputatie van auteur / instituut

Past bij mijn belangstelling

Bekendheid met bron Universiteit N=12

UMC N=2 Hogeschool N=18

0 3 6 9 12 15 18

Aanleveren online zelfstudie materiaal

Beter voorbereiden op tentamens

Delen is kernwaarde van de wetenschap

Profilering specialisme Universiteit N=20

UMC N=5 Hogeschool N=17

Universiteit N=13 UMC N=2

Hogeschool N=21 Universiteit N=20

UMC N=5 Hogeschool N=18

Kwaliteitsgarantie

Creëren OER Licenties

Metadateren Publiceren Updaten

Docent Faculteit

0 10 20 30

Instelling Mediatheek

Aanpassen

Beoordelen Vinden / zoeken Updaten

Docent Faculteit

0 10 20 30

ICT Mediatheek

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES

Stand van zaken in 2016 van het publiceren, delen en hergebruiken van open educational resources (OER) in het Nederlandse hoger onderwijs.

TOP 4 MOTIEVEN PUBLICATIE VAN OER

TOP 4 ZOEK- EN VINDPLAATSEN VAN OER TOP 4 PLATFORMEN VOOR PUBLICATIE VAN OER

WIE IS BETROKKEN BIJ HET PROCES VAN PRODUCTIE EN PUBLICATIE VAN OER?

Hergebruik van OER Publicatie van OER

TOP 4 VAN SOORTEN OER DIE WORDEN HERGEBRUIKT TOP 4 VAN SOORTEN OER

DIE WORDEN GEPUBLICEERD

WIE IS BETROKKEN BIJ HET PROCES VAN HERGEBRUIK VAN OER?

TOP 4 FACTOREN DIE HERGEBRUIK VAN GEVONDEN OER BEPALEN

Eigen platform

16 16

5

Khan Academy

11 5

iTunes

1

6

Facebook

2 1

2

YouTube

15 10

2

YouTube

10 11

12 5

13 17

2

1 2

TED Talks Google

N=40 N=38

(2)

Spaans Engels

Er is geen beleid

Er is beleid maar dit wordt niet uitgevoerd

Er wordt beleid ontwikkeld Weet ik niet

Er is beleid

Andere 0

0

0 5 10 15 20

18 4

14 6

5

19 0

0 1 Nederlands

Engels

0 5 10 15

11 2

6

12 13 2

Nederlands

Universiteit N=20 UMC N=5

Hogeschool N=18 Hogeschool N=16 UMC N=2 Universiteit N=13

10 20 30 40 50 60 70

0 10 20 30 40 50 60 70

10 20 30 40 50 60 70

Universiteit N=5 UMC N=2

Hogeschool N=13

Universiteit

N=42

UMC

N=5

Hogeschool

N=72

Voor de eigen instelling

IN WELKE TAAL WORDEN OER GEPUBLICEERD? IN WELKE TAAL ZIJN DE (HER)GEBRUIKTE OER GEMAAKT?

WAT IS DE HERKOMST VAN DE OER?

AANWEZIGHEID BELEID OVER OER VOOR WIE ZIJN OER BESCHIKBAAR?

Tussen instellingen

Voor iedere belangstellende 64,4

%

Hogeschool N=15

20,6

%

UMC N=5

20,8

%

Universiteit N=19

4,9

% Hogeschool N=15

27,6

%

UMC N=5

3,4

%

Universiteit N=19

30,7

% Hogeschool N=15

51,8

% UMC N=5

75,8

%

Universiteit N=19

SURFnet is mede-opdrachtgever van het onderzoek van Fontys Hogeschool ICT naar OER*, waarvan de uitkomsten de basis vormen voor deze infographic.

Lees het hele onderzoeksrapport bit.ly/oermoocnl2016

*Schuwer, R. & Janssen, B. (2016). Open Educational Resources en MOOC’s in het Nederlandse Hoger Onderwijs. Fontys Hogeschool ICT, Eindhoven

Nederland 53 ,5

%

52 ,5

%

32

%

Europa 15

%

10

%

12

%

Wereld 31 ,5

%

37, 5

%

56

%

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES

Stand van zaken in 2016

Hergebruik van OER Publicatie van OER

2016

Deze uitgave is beschikbaar onder de licentie

Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederland.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

To gain insights into teachers’ current practices, teachers who had either heard of OER or were familiar with OER were asked if they had used OER in the previous aca- demic year

Overview of new (open) learning materials that can be potentially used in your course: e.g., open syllabi, textbooks, lesson plans, quizzes, tests, practice exercises, assignments,

Hoe is de stand van zaken als het gaat om delen en hergebruik in het hoger onder- wijs? Robert Schuwer, lector Open Educational Resources bij Fontys Hogeschool ICT, heeft daar in

"Door deel te nemen in deze Open Coalitie verklaren we dat we zullen deelnemen aan een samenwerkingsprogramma van universiteiten, hogescholen, SURF en het Ministerie van

Open educational resources (OER) are digital resources that are used in the context of teaching and learning (e.g. course material, images, video, multimedia resources,

Deelvraag 3 is niet specifiek voor open leermaterialen, maar de zoekvraag kent, in vergelijking met zoeken naar digitaal leermateriaal, een extra eis: het materiaal moet onder

The TIPS Framework Version-2.0 : Quality Assurance Guidelines for Teachers as Creators of Open Educational Resources is made available under a Creative Commons Attribution

We expect that academics will include in their practices sharing and opening teaching resources and publications by opening up access to information through ROER