Stap 2: informatie verzamelen welke bronnen uit mijn boek zijn bruikbaar?

(1)

Historisch onderzoek

Jullie gaan in trio’s een historisch onderzoek doen naar de Industriële Transitie. Dit onderzoek voeren jullie in stappen uit. Sommige zaken doen jullie samen, aan enkele werken jullie individueel. Jullie analyseren bronnen en verwerken de antwoorden op de deelvragen in een duidelijk gestructureerde synthesetekst.

Stap 1: onderzoeksvragen

Jullie onderzoeken ofwel de Eerste ofwel de Tweede Industriële Revolutie. De onderzoeksvraag luidt:

Wat waren de belangrijkste oorzaken en kenmerken van de Eerste/Tweede Industriële Revolutie?

Deze vraag is niet eenvoudig te beantwoorden. Daarom heb je deelvragen nodig. Per Industriële Revolutie zijn er drie deelvragen:

Eerste Industriële Revolutie:

1.Wat waren de oorzaken en katalysatoren van de Eerste Industriële Revolutie?

2. Waar vond de industriële transitie zijn oorsprong en hoe kan je dat verklaren?

3. Wat waren de belangrijkste kenmerken en uitvindingen van de Eerste Industriële Revolutie?

Twee Industriële Revolutie:

1.Wat waren de oorzaken en katalysatoren van de Tweede Industriële Revolutie?

2. Wat waren de belangrijkste kenmerken en uitvindingen van de Tweede Industriële Revolutie?

3. Op welke manier werden industriële ondernemingen georganiseerd rond de eeuwwisseling? (organisatie tussen bedrijven en organisatie tussen de arbeiders)

Ieder groepslid onderzoekt één deelvraag. Samen komen jullie tot een antwoord op de onderzoeksvraag, de conclusie van jullie onderzoek.

Stap 2: informatie verzamelen – welke bronnen uit mijn boek zijn bruikbaar?

Eerst gaan jullie samen alle bronnen bestuderen. De ene bron geeft informatie voor deelvraag 1, een andere voor deelvraag 2 of deelvraag 3. Of voor meerdere deelvragen samen. Jullie geven in

onderstaande tabel aan welke bronnen informatie geven op welke deelvragen. Je start met enkel de tweede kolom in te vullen.

Daarna gaat ieder de bronnen waarin informatie te vinden is die een antwoord biedt op zijn/haar deelvraag nauwgezet analyseren en deze informatie in de derde kolom te noteren.

(2)

NUMMER BRON

GEBRUIKEN VOOR DEELVRAAG

1/2/3

INFO M.B.T. DEELVRAAG

(3)

(4)

Stap 3: deelvraag beantwoorden

Nu gaat ieder groepslid zijn eigen deelvraag beantwoorden in een mooi gestructureerde tekst. Denk aan een inleiding, een antwoord op de deelvraag en de conclusie.

De diagrammen op p. 72 in je handboek kunnen helpen om je synthesetekst te structureren en ervoor te zorgen dat je niets vergeet.

__________________________________________________________________________________

(5)

Stap 4: Peerevaluatie

Jullie lezen elkaars synthesetekst na. Is de tekst goed opgebouwd, helder en studeerbaar? Beoordeel de tekst op basis van onderstaand schema en geef tips voor aanpassingen.

Evaluator is_________________________________________

Synthesetekst is van__________________________________

- -+ +

Opbouw/structuur:

opsommend tekstverband, chronologisch

tekstverband, oorzaak- gevolgtekstverband?

Leesbaarheid/

begrijpen Is de tekst zo duidelijk dat hij kan ingestudeerd worden?

Gebruik begrippen Zijn er afdoende historische begrippen en structuurbegrippen gebruikt in de tekst (vb: aanbod-en vraagfactoren,

evolutie, revolutie, trigger, verandering, continuïteit, periferie – kern, oorzaak, gevolg,…)

Onderzoeksvraag beantwoord?

Schrijffouten

Tips voor aanpassingen

__________________________________________________________________________________

(6)

__________________________________________________________________________________

Stap 5: synthesetekst aanpassen en indienen

Je houdt rekening met de tips van je groepsgenoot en je herschrijft de tekst in functie van de geformuleerde opmerkingen. Je plaatst je tekst in de uploadzone. Je geeft ook de eerste papieren versie en de opmerkingen van je groepsgenoot (p 4 en 5) af.

(7)

WAT MOET IK ONTHOUDEN?

(8)