PSYCHOSOCIALE
ARBEIDSBELASTING (PSA)
N E U R H A B I T S
M E T G O E D E G E W O O N T E S N A A R B E T E R O N D E R W I J S
ONDERDEEL PMO
O N Z E K L A N T E N
Onze methodieken zijn effectief en gericht op blijvend resultaat
3
I N H O U D S O P G A V E
Onze klanten Onze kracht
Quick fix of duurzame oplossing Waarom Neuro Habits
Onze aanpak
PSA mogelijkheden (fase 1) Rapportage
Terugkoppeling
Follow up mogelijkheden (fase 2) Ons team
Contact Literatuur
2 5 6
7 9 10
11 12 13 15 16 17
O N Z E K R A C H T
Vitale docenten zijn energiek, gezond en mentaal weerbaar. Dit zorgt voor aantoonbaar minder ziekteverzuim en een hogere productiviteit met meer zorg voor de leerling [1;2].
De kracht van Neuro Habits is het meten én langdurig verbeteren van de vitaliteit van jouw docenten. Dit doen wij met effectief bewezen methodes. Onze aanpak is gebaseerd op wetenschappelijke inzichten uit de brein- en gedragswetenschap.
Neuro Habits helpt directeuren, managers en HR om gedrag op de werkvloer te inventariseren én te verbeteren. Of het nu gaat om ziekteverzuim, vitaliteit of productiviteit.
[1] Gubler et al., 2018 [2] Qaisar et al., 2018
5
Momenteel ervaart een grote groep docenten veel werkdruk. Zo zijn vermoeidheid en burn-outklachten in het onderwijs het hoogst van alle branches. Lees hier meer over in onze blog.
Q U I C K F I X V S .
D U U R Z A M E O P L O S S I N G
Het huidige marktaanbod van PMO’s, PSA's en gedragsinterventies blijkt kwalitatief onvoldoende [3]. De markt belooft een quick fix, maar die bestaat niet.
Uit onderzoek blijkt dat alleen brede interventies uitgevoerd op meerdere niveaus in de organisatie effectief zijn om de gezondheid op scholen te bevorderen [4].
Wij zijn geen voorstander van losse workshops waar informatie wordt gegeven die uiteindelijk de werkvloer niet bereikt. Voor duurzame inzetbaarheid is een langetermijnvisie nodig, gericht op preventie via het aanleren van goede, gezonde gewoontes en het doorbreken van slechte, ongezonde gewoontes.
Gewoontevorming en oefening zijn belangrijke voorspellers van duurzame gedragsverandering [5]. Dat is onze specialiteit.
[3] Willems et al., 2015 [4] Montano et al., 2014 [5] Gardner et al., 2012
W A A R O M N E U R O H A B I T S ?
Wij zorgen voor effectieve gewoontevorming voor minder verzuim en meer werkgeluk
Wij bieden scherpe tarieven met maatwerk Wij zijn experts op het gebied van het meten én langdurig verbeteren van de (mentale) vitaliteit
We gebruiken de meest effectieve methodes om duurzame inzetbaarheid te vergroten
7
Onze stepped care is gericht op de persoonlijke behoeften en daardoor kostenefficiënt
We maken enkel gebruik van wetenschappelijk
gevalideerde vragenlijsten
"Wetenschap en praktijk, inzichtelijk en inspirerend!"
Els Meijknecht - Teamleider onderwijs bij Wolfert Lyceum
❞
F A S E 1 : P S A I N V E N T A R I S A T I E
O N Z E A A N P A K
Op basis van behoeften van de school adviseren wij welke PSA onderwerpen in het onderzoek meegenomen kunnen worden (zie volgende bladzijde voor de PSA-modules).
Via een link in de mail vult elke docent de PSA-vragenlijst makkelijk en snel in.
Een andere manier om de vitaliteit te meten en te verbeteren is met online cognitieve breinspelletjes. Wil je hier meer over weten? Lees dan hier de two-pager.
R A P P O R T A G E
Na het beantwoorden van de vragen ontvangen docenten automatisch een persoonlijk rapport. Daarnaast ontvangt de werkgever een overzichtsrapport over de algemene PSA in de organisatie. Resultaten worden vergeleken met de Nederlandse beroepsbevolking en de onderwijs branche. Het is ook mogelijk afdelingen of teams intern te vergelijken. Zo ziet u gelijk waar u de meeste hulp bij kunt gebruiken om uw werknemers mentaal vitaler te maken.
F A S E 2 : G E D R A G S I N T E R V E N T I E
We bieden follow-up mogelijkheden volgens het stepped care principe: individuele hulp op maat, afhankelijk van de PSA-resultaten en persoonlijke behoefte. Geen of lichte interventie waar het kan, en hulp op maat waar nodig. Hierdoor werken we kostenefficiënt. Mogelijke interventies zijn onder andere: 1-op-1 coaching, trainingen en webinars.
Voor een inschatting van uw ROI (return on investment) kan de meting op ieder moment opnieuw afgenomen worden. Op deze manier wordt er geëvalueerd of het door u gewenste resultaat is behaald. Zo kunt u zien waar de interventie is geslaagd en waar u nog hulp wilt.
9 E V A L U A T I E & O B J E C T I E V E E F F E C T M E T I N G
*Wij volgen de kernaanbevelingen Multidisciplinaire Richtlijn PMO van het KNMG en Privacybescherming volgens de AVG- richtlijnen
P S Y C H O S O C I A L E A R B E I D S B E L A S T I N G - P A K K E T T E N
P S A M O G E L I J K H E D E N ( F A S E 1 )
P S A B A S I S P S A
S T A N D A A R D
M O D U L E S
P S A V O L L E D I G
B U R N - O U T D I S T R E S S O N G E W E N S T
G E D R A G
R E G E L M O G E L I J K H E D E N
I N D I V I D U E L E F A C T O R E N
B U F F E R S M E N T A L E V I T A L I T E I T
W E R K D R U K
W E R K - E N T A A K E I S E N
S T R E S S
€ 5 9
€ 5 2
€ 7 1
€ 3 4 € 3 9 € 4 7
Dit doen we op het niveau van de docent (micro) en de hele school (macro) niveau.
Micro
Iedere docent ontvangt een
persoonlijk rapport met daarin de
resultaten per module. Resultaten worden vergeleken met de Nederlandse
beroepsbevolking en de onderwijsbranche.
Daarnaast geven wij advies op maat.
Macro
Het managementteam ontvangt een uitdraai met de uitkomsten van alle werknemers samen met duiding.
Deze uitkomsten worden vergeleken met de Nederlandse beroepsbevolking en de onderwijsbranche.
R A P P O R T A G E
11
De resultaten uit de vragenlijsten worden omgezet naar een helder en begrijpelijk rapport.
We leggen onze uitkomsten voor in een gesprek zodat je al je vragen kunt stellen. Indien gewenst kunnen we de uitkomsten ook presenteren aan het managementteam en liefst ook aan al het onderwijspersoneel. Dit helpt om draagvlak te creëren voor eventuele gedragsinterventies en vergroot over het algemeen vertrouwen in het management en de kans dat in de toekomst problemen bij het managementteam worden aangekaart [9].
[9] Detert & Edmondson, 2011)
T E R U G K O P P E L I N G
Stepped care
F O L L O W U P
M O G E L I J K H E D E N ( F A S E 2 )
Kennisdocumenten Webinars
1-op-1 coaching
Verandertrajecten Workshops
Effectmeting
Voor meer informatie: bel: 06 488 208 72 of mail: jay@neurohabits.nl 13
"Buitengewoon interessante workshop
gevolgd met het Management Team van de GSG Leo Vroman. Neuro Habits heeft ons
uitstekend meegenomen in de wereld van gedragskenmerken en neurowetenschap"
Herman van Tongerloo - College van Bestuur StOVOG/
rector de GsG Leo Vroman
❞
❞
O N S T E A M
D R . D A V I D L . R . M A I J
J A Y N . B O R G E R M S C
D R . I N G E W O L S I N K D R S . D A N I E L H . D . M A I J
David is oprichter van Neuro Habits. Hij is psycholoog NIP, behaalde masters in klinische gezondheidspsychologie en cognitieve neurowetenschappen en promoveerde in de gedragswetenschappen.
Jay is mede-eigenaar van Neuro Habits en afgestudeerd als psychobioloog. Hij behaalde masters in de cognitieve psychologie &
gezondheidswetenschappen en is gespecialiseerd in stress en slaap.
Inge is gepromoveerd als arbeid & organisatie psycholoog en deed onderzoek naar proactief gedrag en creativiteit. Daarnaast specialiseerde zij zich in de wetenschap achter stress en volgde zij een opleiding tot yoga docent in India.
Daniël is gespecialiseerd in de verslavingspsychiatrie en gewoontevorming. Hij geeft Neuro Habits advies vanuit zijn functie als psychiater bij de GGZ-instellingen Parnassia en Antes.
15
R O N A L D D . F L O H I L M S C R O O S H I J N E R M S C
Ronald is afgestudeerd arbeid & organisatie psycholoog. Tijdens zijn studie is hij gespecialiseerd in coaching & vitaliteit binnen organisaties. Hij komt snel tot de kern en werkt oplossingsgericht.
Roos is afgestudeerd arbeid & organisatie psycholoog. Ze is het liefst dagelijks bezig met onderwerpen die er echt toe doen op het snijvlak van mens, welbevinden op het werk en leven lang ontwikkelen.
Neuro Habits bestaat uit een team van gedragspsychologen en gezondheidsexperts. Wij hebben elk onze eigen expertise.
CONTACT
Gedragsverbetering begint met een eerste kleine stap.
Neem gerust contact met ons op voor een vrijblijvend voorstel of een kennismakingsgesprek.
www.neurohabits.nl info@neurohabits.nl
06 488 208 72
L I T E R A T U U R
Gardner, B., Lally, P., & Wardle, J. (2012). Making health habitual: the psychology of ‘habit- formation’and general practice. Br J Gen Pract, 62(605), 664-666.
Gubler, T., Larkin, I., & Pierce, L. (2018). Doing well by making well: The impact of corporate wellness programs on employee productivity. Management Science, 64(11), 4967-4987.
Montano, D., Hoven, H., & Siegrist, J. (2014). Effects of organisational-level interventions at work on employees’ health: a systematic review. BMC public health, 14(1), 135.
Qaisar, M. N., Mariam, S., & Ahmad, F. (2018). Employee Wellness as Predictor of Productivity from Public Sector Management Perspectives: Conditional Process Analysis. NUML International Journal of Business & Management, 13(2), 104-116.
Willems, J., Menting, R., Houwing, E., & van Haeren, T. (2015). Preventief Medisch Onderzoek moet een belangrijkere positie krijgen in het voorkomen van beroepsziekten. TBV–Tijdschrift voor Bedrijfs- en Verzekeringsgeneeskunde, 23(6), 275- 278.
17
