• No results found

Indicatoren JGZ richtlijn ADHD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Indicatoren JGZ richtlijn ADHD"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Indicatoren JGZ richtlijn ADHD

Trimbosinstituut

1. Bij signalen van ADHD wordt minimaal één andere betrokkene, bijvoorbeeld crèche leidster of leerkracht, geraadpleegd. Dit betreft een gedragsobservatie en gebruik vanaf 4 jaar de SDQ ouder/leerkrachtversie. (vanaf 3.9 mnd de SDQ). Teller: aantal kinderen/jongeren bij wie een andere betrokkene geraadpleegd is. Noemer: totaal aantal kinderen/jongeren in zorg met signalen van ADHD.

2. Bij signalen van ADHD wordt de lichamelijke gezondheid nagegaan via anamnese en lichamelijk onderzoek. Zo nodig wordt hiervoor verwezen naar de kinderarts. Teller: aantal kinderen/jongeren bij wie de lichamelijke gezondheid is nagegaan. Noemer: totaal aantal kinderen/jongeren in zorg met signalen van ADHD.

3. Vanaf 4 jaar wordt ter nader analyse van het vermoeden van ADHD naast de anamnese de AVL afgenomen (tenzij dit elders al gedaan is), altijd in combinatie met een persoonlijk contact en waarbij de klinische blik leidend is.

Teller: aantal kinderen/jongeren bij wie de AVL afgenomen is.

Noemer: totaal aantal kinderen/jongeren met een vermoeden van ADHD en bij wie de AVL nog niet was afgenomen.

4. Bij een vermoeden van ADHD ontvangen de ouders voorlichting en op verzoek opvoedkundige- en omgangsadviezen, of wordt hiervoor verwezen (tenzij hierin al is voorzien door een andere instelling).

Teller: aantal kinderen/jongeren van wie de ouders voorlichting en opvoedkundige- en omgangsadviezen heeft gekregen.

Noemer: totaal aantal kinderen/jongeren met een vermoeden van ADHD en van wie de ouders voorlichting en opvoedkundige- en omgangsadviezen wensten. 5. Bij een vermoeden van ADHD ontvangen de leerkrachten voorlichting en

omgangsadviezen, of wordt hiervoor verwezen (tenzij hierin al is voorzien door een andere instelling).

Teller: aantal kinderen/jongeren van wie de leerkrachten voorlichting en omgangsadviezen heeft gekregen.

Noemer: totaal aantal kinderen/jongeren met een vermoeden van ADHD en van wie de leerkrachten voorlichting en omgangsadviezen wensten.

6. Bij een nadere bevestiging door screening van een vermoeden op ADHD vindt in overleg met de ouders afstemming plaats met de huisarts en vindt in overleg met deze partijen al dan geen verwijzing plaats voor vervolgdiagnostiek. Eveneens worden met de huisarts afspraken gemaakt over wie het diagnostisch zorgpad coördineert of de regie voert.

Teller: aantal kinderen/jongeren van wie de huisarts benaderd is (met toestemming van de ouders) voor afstemming over verwijzing en coördinatie/regievoering. Noemer: totaal aantal kinderen/jongeren bij wie de screening een vermoeden op ADHD bevestigd heeft.

7. Na het stellen van de diagnose ADHD vindt monitoring plaats o.a.via school (bv. via ZAT) en de reguliere contacten van het verdere verloop en wanneer problemen gesignaleerd worden is er overleg met de behandelaar (de huisarts of de GGZ of andere behandelende organisatie).

Teller: aantal kinderen met de diagnose ADHD waar contact over is met de behandelaar (huisarts of GGZ of andere behandelende organisatie).

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

The aim of this study was to investigate whether a significant amount of variance in identity formation can be explained by the evaluation of romantic relationships,

Dit is vir hierdie student in die besonder van belang om die onderdrukking van gestremde persone in die samelewing aan te spreek deur nuwe lig te werp op hoe mense

Kernaanbeveling(en) Voor het actief opsporen van een lage tonus worden de volgende activiteiten aanbevolen: Van Wiechen kenmerk 54 (blijft hangen bij optillen

de criteria voor ADHD in de DSM-5, de aanwijzingen voor verwijzing naar huisarts of jeugd-GGZ en de aanbevelingen voor de begeleiding van het kind, de jongere en zijn ouders

Samenvattingskaart JGZ-richtlijn ADHD; Signalering, begeleiding en toeleiding naar diagnostiek Stroomschema vermoeden ADHD in de JGZ. Klachten, signalen, niet-pluis gevoel bij

Welke organisatorische aanpassingen zijn nodig om de richtlijn uit te kunnen voeren, wat zijn de benodigde financiële middelen om dit te realiseren1. Tabel 1 Mate van verandering

Reference test administered before start of treatment (+/not relevant): Not relevant Consecutive patients or independent sample : + Disease spectrum in study is representative

questionnaire* AND social-emotional) OR asq-se OR pediatric symptom checklist OR psc OR child competency inventory OR dps-4 OR eggo-plus OR tci OR "child behavior checklist"