• No results found

Informatie. Groepen 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Informatie. Groepen 3"

Copied!
8
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Informatie

Groepen 3

(2)

Even voorstellen:

3a

3b

3c

Overige betrokken collega’s:

Gymleerkrachten:

Intern Begeleider

Leerkracht- ondersteuning Verrijkingsgroep

(3)

Groepsinformatie

Ziek melden:

graag via de app, met opgaaf van reden.

Alle kinderen nemen sloffen / slippers mee.

Dit scheelt een hoop zand / modder in de klas

.

De communicatie verloopt zoveel mogelijk via de schoolapp.

Houd ook de nieuwsbrieven en de website in de gaten.

Persoonlijke berichten gaan via de mail.

We besteden veel aandacht aan groepsvorming door middel van spelletjes, energizers en

gesprekjes.

We gymmen op dinsdag en donderdag.

Graag een aparte gymtas mee met gymkleding en schoenen.

Deze tas gaat steeds weer mee naar huis.

Pluis thuis!

Controleer regelmatig thuis op hoofdluis.

Licht de leerkracht in bij ongewenst bezoek.

(4)

Algemene informatie:

Lezen, schrijven en rekenen komen dagelijks aan de orde.

Verder plannen we tijd in voor vrij spelen, energizers, spelletjes en creatieve activiteiten.

Ook besteden we aandacht aan de sociaal emotionele ontwikkeling.

We wisselen zelfstandige werkvormen af met coöperatieve werkvormen.

Thuis kan er gewerkt worden met een

softwareprogramma van Veilig Leren Lezen, dat aansluit bij het programma in de klas.

U kunt zich hiervoor aanmelden door een mail aan de leerkracht(en) te sturen.

Soms hebben we uw hulp nodig. Wij doen dan een oproep via de schoolapp. We hopen op uw hulp te kunnen rekenen.

(5)

Veilig leren lezen

Voor-koor-door

(u-samen-kind)

‘Zoemend’ lezen

Voor meer informatie over leren lezen,

verwijzen wij u naar de website van Veilig leren lezen.

Neem eens een kijkje op de website van Zwijsen.

www.zwijsen.nl/veiliglerenlezen

(6)

Pennenstreken Onze schrijfmethode sluit naadloos aan bij de leesmethode.

De letters die de kinderen in de klas leren, worden tevens als ‘schrijfletter’

(het zgn. methodisch handschrift) aangeboden.

Het basisuitgangspunt is dat schrijven het leren lezen ondersteunt.

Voor meer achtergrondinformatie kunt u een kijkje nemen op de website

van Zwijsen. https://www.zwijsen.nl/lesmethoden/pennenstreken

(7)

Wereld in getallen

Voor het rekenonderwijs maken wij gebruik van de methode Wereld in Getallen. Oefen thuis spelenderwijs met de getallenlijn en met de bekende rekenbegrippen: meer / minder, volgende / vorige, ervoor / erna, meeste /

minste, kortste / langste, bovenaan / onderaan, links / rechts, ….

De verliefde harten

Het rekenrek

(8)

Toetsen in groep 3

Methode gebonden toetsen Lezen en rekenen; iedere leeskern en elk rekenblok worden

afgesloten met een toets.

De leerontwikkelingen worden onder andere op deze manier goed in de gaten gehouden en de leerkracht weet zo waar nog extra aandacht aan moet worden besteed.

CITO toetsen

2 keer per jaar (januari en juni) nemen wij verschillende (landelijke) citotoetsen af op het gebied van technisch/begrijpend lezen, spelling en rekenen.

Derde Groeps Onderzoek

Het DGO is een screeningsonderzoek dat de mogelijkheden en onderwijsbehoeften van leerlingen uit groep 3 in kaart brengt en klassikaal wordt afgenomen.

De onderdelen doen een beroep op het oorzaak- gevolg redeneren in een sociale context, het

logisch redeneren, de visuele concentratie en het korte termijn geheugen.

Tegen de tijd van afname ontvangt u over dit onderzoek alle nodige informatie.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Daarnaast kunnen wij uw gegevens verstrekken aan derden, indien wij daartoe op grond van de geldende wet- en/of regelgeving, een gerechtelijk bevel of een rechtelijk vonnis

Als u een huis koopt bij De Flexibele Makelaar staat u er wat betreft de hypotheek en verzekeringen niet alleen voor. Tijdens het gehele traject bieden wij u

Tijdens spelletjes in de speelzaal en tijdens het buiten spelen ontwikkelen kinderen zich ook op het sociaal-emotionele gebied..

De methode heeft veel verschillende materialen, zowel voor sterke leerlingen als voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben.. Deze methode staat bekend om

Er wordt gewerkt volgens de wettelijke leidster-kind ratio; 1 leidster per 8 kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar, maar omdat de ruimte niet groot genoeg is voor 8 kinderen

We vinden het belangrijk dat kinderen goed in hun vel zitten, dus besteden we aandacht aan het welbevinden van de kinderen.. Dit doen we bijvoorbeeld tijdens het wekelijkse

Dit kun je doen door alle kinderen aan een ander klasgenootje te koppelen (bijvoorbeeld tijdens de weekopening) en hen te vragen om die week drie dingen op te schrijven (of

Oppervlakkig gezien lijkt het weleens alsof al dat werk waar je deze week weer mee geconfronteerd zult worden maar bitter weinig voorstelt. Je doet het getrouw want je moet