• No results found

Anders werken in de praktijk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Anders werken in de praktijk"

Copied!
18
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

OP EXPEDITIE IN BRED A

Op ontdekkingsreis in aanloop naar de Omgevingswet

31 januari 2019

(2)

Aymie Gelissen

Projectmanager anders organiseren/

werkprocessen

bij gemeente Breda

(3)
(4)
(5)

Practice what you preach!

Met veel enthousiasme aan de slag………

en toen deden we precies wat we niet zouden moeten doen!

Wel 7 mooie en goed doordachte plannen, maar niet integraal, niet in samenhang met elkaar en niet gedragen door een grotere groep. Dus OMG-team hard aan het werk en de rest van de organisatie in de “ik leun achterover stand”, want Omgevingswet: daar zijn ZIJ van.

Mooie en nodige geleerde les: bewustwording dat het best lastig is

om anders te doen dan je al jaren doet en je het niet alleen kunt

(6)

What we preach!

Van A naar B op de manier van B

Dus niet door voorschrijven, maar door samen aan oplossingen te werken, meedenken en meedoen in een proces. Samen maken we de stad.

De uitdaging is: hoe komen we tot een hogere kwaliteit van de leefomgeving en meer verantwoordelijkheid bij alle partijen?

Kwaliteit van het proces omhoog door: meer integraal samenwerken met alle partijen (inwoners, initiatiefnemers, raadsleden, bestuurders, ontwikkelaars,

adviesbureaus, ontwikkelaars, ambtenaren). Dan stijgt de integraliteit van de inhoud, besluitvorming en plannen. Daarmee stijgt de kwaliteit van de leefomgeving en

neemt eigenaarschap van partijen toe. Lijkt simpel! = best lastig

(7)

Focus op anders werken

(8)
(9)

Wat we hebben opgehaald

(10)

Van inspiratie naar ……….

DOEN

(11)

Werken in de geest van de Omgevingswet 1. Start dáár met belanghebbenden aan

het begin

2. Maak spelregels met elkaar 3. Zoom in zoom uit

4. Breng alle belangen in beeld

5. Verbind & Verrijk

6. Laat iedereen bijdrage leveren 7. Deel, deel, deel

8. Reflecteer en leer samen 9. Have FUN !

(12)

Ik in beweging

Alle medewerkers van Ruimtelijk Economisch Domein (RED) gaan aan de slag met de vraag:

“Wat kun jij vanuit je rol bijdragen aan de opgaven/uitdagingen?”

Hierna continu in besprek met elkaar over vraag: wat

doe je nu en wat heb je nodig.

(13)

Escaperoom OMG

(14)
(15)

Processen aanpakken op de manier van B

Intakeproces d.m.v. Design Thinking

En nog 4 andere thema’s

• Afval bijplaatsen

• Wijk energieplannen

• Parkeren in de wijken

• Samenwerken in de openbare ruimte

(16)

En natuurlijk ook …..

• Omgevingsvisie bouwen samen met de stad

• Omgevingsplan maken

• Geëxperimenteerd in een gebied

• 1 omgevingsplan in Havenkwartier (de inzichten die we

daar op doen gaan we gebruiken om 1 plan te maken)

(17)

Verbindingen maken

Thema’s en mensen aan elkaar verbinden, iedere dag weer, veel gesprekken, mensen bewust maken,

spiegelen, reflecteren (ook op ons eigen

functioneren).

(18)

Mijn lessen/inzichten

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Voor sommige instrumenten zijn voldoende alternatieven – zo hoeft een beperkt aantal mondelinge vragen in de meeste gevallen niet te betekenen dat raadsleden niet aan hun

De arbeidsmarktpositie van hoger opgeleide allochtone jongeren is weliswaar nog steeds niet evenredig aan die van hoger opgeleide autochtonen, maar wel veel beter dan die

In de eerste plaats heeft die namelijk tot ge- volg dat lager opgeleiden minder goed worden gerepresenteerd: ‘De stem van hoger opgeleiden legt meer gewicht in de schaal

[r]

Dat klinkt basaal, maar drukt politici nog eens extra met de neus op de feiten dat zij allereerst zelf actie dienen te ondernemen om iets te doen aan de onvrede en het feit dat

Is een middel door het CTB toegelaten, maar valt deze buiten de lijst Bijlage IIB dan wordt door Stichting Skal dit middel afgekeurd en mag het niet gebruikt worden in de

With the study, the primary researcher anticipated that applying the Bourdieuian analysis firstly at an educational practice level enhanced existing knowledge and

This data was correlated to coal properties such as particle size, porosity, maceral composition, and mineral content.. All the coals that were studied were medium-rank