• No results found

LICHAMELIJKE OPVOEDING EN SPORT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "LICHAMELIJKE OPVOEDING EN SPORT"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

DUBBELE FINALITEIT

3 4 5 6

Basisvorming

AV LVB : RKG ‐ NCZ ‐ ISLAM ‐ ORT ‐ PGD 2 2 2 2

AV Aardrijkskunde 1 1 1 1

AV Engels 2 2 2 2

AV Frans 2 2 2 2

AV Geschiedenis 1 1 1 1

AV Nederlands 4 4 3 3

AV Wiskunde 3 3 2 2

AV Lichamelijke opvoeding

Specifiek gedeelte LO / Sport:

      ‐ Algemene theoretische contexten 1 1 1

         ‐ Wetenschappen 1 2 2

         ‐ Balsporten 2 2 2 2

         ‐ Gymnastiek 1 1 1 1

         ‐ Ritmiek + slagsporten 1 1 1 1

         ‐ Atletiek + zwemmen + verdedigingssporten 2 2 2 2

AV          ‐ Omnisport / Optiesport 6 6 7 6 / 7

AV Biologie 1 1

AV Chemie 1 1

AV Fysica 1 1

AV LOM (*) 1 1 1 1

AV/TV Biologie/Toegepaste biologie 1 1

AV/TV Stage Sport 1

Lestijden per week 32 32 31 31 / 32

AV

LICHAMELIJKE OPVOEDING EN SPORT

* LOM = leerondersteuning op maat voor de vakken wiskunde, wetenschappen en de sportfolio

2de graad 3de graad

2u in LO / Sport specifiek gedeelte

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Psychomotorische dimensie: Een vaardigheid uitvoeren na instructie of uit het geheugen: de meest essentiële elementen van de beweging/handeling zijn aanwezig, maar nog niet

tenslotte is er gelegenheid tot het plaatsen van opmerkingen en wordt gevraagd om de drie gebieden, ‘inleiden in sport en bewegingssituaties’, ‘bijdragen aan gezondheid en

kiezen, als h:^t kan dan echter wel zodanig, dat deze uitgangspunten zijn torurjqehincht tot m 'door een zin- volle di:cu:,',ic mogelijk

Figuur E20: Sector Onderwijs: gestapeld percentage studenten in bekostigde voltijd eerstegraads- lerarenopleiding kunst/ lichamelijke opvoeding dat gedurende vijf jaar na de start

BELANGRIJK: Indien u zoon/dochter door overmacht niet kan deelnemen aan deze stage gelieve dit onmiddellijk VIA MAIL (polsport@hotmail.com) te laten weten aan. Mr Keyngnaert zodat

Sport als uitlaatklep voor ‘hypernerveuzen’, als compensatie voor te veel zitonderwijs, of als een laatste uitweg voor een clausulering, zijn geen valabele redenen om voor

Sport als uitlaatklep voor ‘hypernerveuzen’, als compensatie voor te veel zitonderwijs, of als een laatste uitweg voor een clausulering, zijn geen valabele redenen om voor

The first aim of this thesis was to gain more insight in the nature and prevalence of infec- tious and noninfectious skin disorders and manifestations within the atopic