• No results found

Psychische kwetsbaarheid. Jelgersma-lezing, oktober 2020

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Psychische kwetsbaarheid. Jelgersma-lezing, oktober 2020"

Copied!
48
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Jelgersma-lezing, oktober 2020

Psychische kwetsbaarheid

(2)

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling Kwetsbaar in transities - liminaliteit

Een hoge kwetsbaarheid in ontwikkeling, het autisme voorbeeld

Waar we het zeker over moeten hebben!

(3)

highly polygenic: many thousands of genetic variants each contribute

Associated with higher risk for cancer, diabetes II, and cardiovascular disease Risks even more pronounced with male gender

Associated with higher socio-economic status Increased prevalence in Western Europe

Increased prevalence over the last decades, world wide No cure available

Disorder X

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(4)

Deze “morbus batavorum” is

maatschappelijk geaccepteerd, zowel nationaal als internationaal”

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(5)

https://rijksoverheid.bouwbesluit.com/Inhoud/docs/wet/bb2003_nvt/artikelsgewijs/hfd4/afd4-3

“Wegens de toenemende gemiddelde lengte van de bevolking is de hoogte van vrije doorgangen van gebruiksfuncties aangescherpt van 2,1 m naar 2,3 m. Daarmee wordt de gebruikswaarde van gebruiksfuncties voor de langere tijd zeker gesteld.”

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(6)

Wat als de definitie 5mm Hg verschuift?

https://www.volksgezondheidenzorg.info/onderwerp/bloeddruk/kosten/zorguitgaven#node-zorguitgaven-bloeddruk-naar-leeftijd-en-geslacht

In 2017 bedroegen de uitgaven aan zorg voor hoge bloeddruk 651,4 miljoen euro.

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(7)

Veel eigenschappen kennen een normale verdeling, zoals lengte. Zo ook psychische kwetsbaarheid

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(8)

Continue variabele Dicotome variabele

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(9)

Psychische kwetsbaarheid als continue variabele suggereert een overlap in biologische kenmerken, symptomen en behandeling

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(10)

Genetic correlations across neurological phenotypes

Analysis of shared heritability in common disorders of the brain. Brainstorm Consortium. Science. 2018 Jun 22;360(6395).

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(11)

Genetic correlations across psychiatric phenotypes

Analysis of shared heritability in common disorders of the brain. Brainstorm Consortium. Science. 2018 Jun 22;360(6395).

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(12)

Genetic correlations across neurological and psychiatric phenotypes.

Analysis of shared heritability in common disorders of the brain. Brainstorm Consortium. Science. 2018 Jun 22;360(6395).

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(13)

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(14)

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(15)

Psychische kwetsbaarheid: de p-factor

Caspi, A., Moffitt, T. E. All for one and one for all: Mental disorders in one dimension. Am. J. Psychiatry. 10.1176/appi.ajp.2018.17121383 (2018).

P-factor

Psychiatric vulnerability as normal distribution across the population

Limited risk to develop disorder High risk to develop disorder

Ziekte concept en psychische kwetsbaarheid

(16)

Clinical implications

P-factor

presentation Internalizing and/or externalizing and/or psychosis

Neurocognitive make-up, neuronal networks (default and limbic circuitry),

genetic risk factors

(17)

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(18)

Sociaal emotionele ontwikkeling

geleidelijk sprongsgewijs

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(19)

Neuro-cognitieve ontwikkeling

levensfase cognitieve vaardigheid

baby visuele-, auditieve-, tactiele waarneming motoriek

peuter/ kleuter geheugen taal- en spraak

ruimtelijk en visueel inzicht (o.a. tekenen) leren onderscheiden zelf en ander

fantasie (alsof spel)

basis schoolleeftijd lezen, schrijven en rekenen

taakgericht werken, aandacht en concentratie pubertijd ruimtelijk denken

abstract denken en logisch redeneren hypothetisch redeneren

kennis vergaren

volwassenheid oorzaak en gevolg denken kennis toepassen

langere termijn (jaren) planning

Indrukken op doen

Interactie vaardigheden

Cognitieve vaardigheden

Omgeving kunnen aanpassen

Ontwikkeling: cognitieve ontwikkeling

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(20)

Neuro-cognitieve ontwikkeling

Exploratie fase:

zien en bewegen

Taakjes doen en automatiseren

Abstractie en autonomie

Oorzaak en gevolg, kennis toepassing

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(21)

Neuro-cognitieve ontwikkeling

Child Dev.2011 Mar-Apr;82(2):646-60. Conditional reasoning with false premises facilitates the transition between familiar and abstract reasoning.

Markovits H, Lortie-Forgues H

Front Hum Neurosci. 2014. Susac A, Bubic A, Vrbanc A, Planinic MDevelopment of abstract mathematical reasoning: the case of algebra.

H+P=10 H=10-P 10-P-P=4

10-2P=4 -2P=-6

2P=6 P=3

Wat was het start bedrag?

Hoeveel had ze nog van het jaar daarvoor?

Heeft ze nog voor haar verjaardag geld gehad?

Is die t.v. na een jaar nog steeds 600 euro?

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(22)

Neuro-cognitieve ontwikkeling

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(23)

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(24)

Sociaal emotionele ontwikkeling

Ontwikkeling: altijd SE, cognitief, motorisch etc!!!!

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(25)

Sociaal emotionele ontwikkeling

Ontwikkelingsfasen bouwen op elkaar voort!

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(26)

Sociaal emotionele ontwikkeling

Vanaf het ontstaan van een mens bij de versmelting van een eicel en een zaadcel en het moment waarop deze mens sterft, is er sprake van ontwikkeling.

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(27)

Kwetsbaarheid vanuit vroege ontwikkelingsstoornissen

Sociaal emotionele ontwikkeling gender,

nature & nurture

Neurocognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling

(28)

Sociaal emotionele ontwikkeling gender,

nature & nurture

“girls are socialized to be emotional, nonaggressive, nurturing, and obedient,

whereas boys are socialized to be unemotional, aggressive, achievement oriented, and self-reliant”

Chaplin, T.; Aldao, A. (2012). "Gender differences in emotion expression in children: A meta-analytic review"(PDF). Psychological Bulletin. 139 (4): 735–765.

(29)

Kwetsbaar in transities - liminaliteit

(30)

kwetsbaarheid in transities en liminaliteit

Kwetsbaar in transities - liminaliteit

(31)

losmaken van de oude fase

liminale fase: verlies van identiteit en status nieuwe identiteit en herintreden

Arnold van Gennip, Les Rites de Passage, 1909.

kwetsbaarheid in transities en liminaliteit

Kwetsbaar in transities - liminaliteit

(32)

kwetsbaarheid in transities en liminaliteit

Kwetsbaar in transities - liminaliteit

(33)

kwetsbaarheid in transities en liminaliteit

verhoogd kwetsbaar in transities

Kwetsbaar in transities - liminaliteit

(34)

Autisme, een hoge p-factor

(35)

autisme, classificatie (DSM-5) versus diagnose

De hinderlijke verwarring tussen classificatie en diagnose!

Autisme, een hoge p-factor

(36)

Classificatie is het indelen in groepen op basis van bepaalde overeenkomende kenmerken, niet meer of minder!

Carolus Linnaeus, versie 1735

(1) viervoeters (waaronder de mens!), (2) vogels, (3)

amfibieën (waaronder reptielen en amfibieën), (4) vissen (inclusief walvissen), (5) insecten en wormen (eigenlijk alle overige ongewervelden) en een (6) ongenummerde klasse

‘paradoxa’.

autisme, classificatie (DSM-5) versus diagnose

Autisme, een hoge p-factor

(37)

autisme, classificatie (DSM-5) versus diagnose

Waarom autisme?

Niet op grond van een enkele observatie!

Of een enkele observatie die niet helemaal past!

Autisme, een hoge p-factor

(38)

autisme, classificatie (DSM-5) versus diagnose

Vraagt om een korte beschrijving van symptomen En

Hoe deze samenhangen met functie beperking En

Met een ethologische hypothese En

Het identificeren van beschermende- en risico factoren En

Enige poging tot predictie En

Een classificatie

Autisme, een hoge p-factor

(39)

het diagnostische concept van autisme?

Vraagt om kennis van:

1.genetische risicofactoren 2.omgevingsfactoren

3.de ontwikkeling van de hersenen bij autisme

4.kennis over neurocognitie en symptomatologie.

autisme, classificatie (DSM-5) versus diagnose

Diagnose is een integratie van informatie en weging!

Autisme, een hoge p-factor

(40)

variatie als noodzakelijk principe: de biologie creëert genetische variatie

Dosis variatie: deleties / duplicaties (CNV)

Sequentie variatie

Gen omgeving interacties

autisme, genetica

Autisme, een hoge p-factor

(41)

autisme, genetica

Autisme, een hoge p-factor

(42)

autisme, genetica

Genetische varianten bij autisme vaak geassocieerd met synaps uitgroei en vorming

(43)

autisme, neurocognitie en neuroimaging

Autisme, een hoge p-factor

(44)

Behandeling autisme

Hoge p-factor

P-factor

presentation Internalizing and/or externalizing and/or psychosis

Neurocognitive make-up, neuronal networks (default and limbic circuitry),

genetic risk factors

Autisme, een hoge p-factor

(45)

*Gedurende het leven blijft connectiviteit een probleem

*dit uit zich in kwetsbaarheid t.a.v. integratie en filtering van informatie

*lokaal mogelijk over-connectiviteit

Het autisme voorbeeld

autisme, neurocognitie en neuroimaging

Autisme, een hoge p-factor

(46)

Behandeling bij autisme

*Gedurende het leven blijft connectiviteit een probleem

*dit uit zich in kwetsbaarheid t.a.v. integratie en filtering van informatie

*lokaal mogelijk over-connectiviteit

*Zorg voor tijd, gun iemand met autisme tijd, behoud een levensloop perspectief

*Zoek uit wat overprikkeling geeft en pas aan

*zie ook de kracht die soms bestaat, met name op specifieke concrete taken

Autisme, een hoge p-factor

(47)

Behandeling

van symptoom score naar kwaliteit van leven

Autisme, een hoge p-factor

(48)

TOT

VRAGEN?

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

• Psychische kwetsbaarheid en werk, de noodzaak van de samenwerking en initiatieven die er al zijn..

De transformatie van Beschermd wonen GGZ en Maatschappelijke opvang (Wmo) gaat gepaard met de decentralisatie van bevoegdheden en bijbehorende middelen van Centrumgemeente

1) De mens bezit een oriëntatiesysteem, de global meaning, dat dient als een cognitief raamwerk waarmee ervaringen met motivatie geïnterpreteerd kunnen worden. 2) In

 Niet goed in staat problemen te analyseren, opties te verkennen en prioriteiten te stellen (bij de dag leven).  Niet goed in staat positieve intenties om te zetten

De beste leerkracht of directeur is misschien wel diegene die de andere laat open bloeien, niet alleen ondanks, maar net dankzij zijn kwetsbaarheid. Vanuit het besef van onze

Bij uitstroom vanuit intramuraal beschermd wonen naar een woning van Thuisvester wordt vooraf door Thuisvester en de gemeente, een gesprek aangegaan met de desbetreffende persoon om

Door middel van het aanleren van sociale vaardigheden en sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen wordt er gewerkt aan een fijne en veilige leer- omgeving voor iedereen..

Praktijkvoorbeeld: Weet wat werkt bij toeleiding naar werk Praktijkdag 12 maart: nog enkele plaatsen beschikbaar Intervisie Perspectief op Werk.. Praktijkvoorbeeld: Oss zoekt