• No results found

LEERJAAR 2 HOOFDSTUK 1 BEVOLKING

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "LEERJAAR 2 HOOFDSTUK 1 BEVOLKING "

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

LEERJAAR 2 HOOFDSTUK 1 BEVOLKING

© Malmberg 1

WERKBLAD ACTUALITEIT KIKKERLANDJE MET 17 MILJOEN INWONERS Lees het artikel en gebruik de bronnen op de website.

1 Beschrijf in eigen woorden waar het artikel over gaat.

. . . . . . . . .

2 Gebruik bron 1. Het hoofdkantoor van het CBS ligt in Den Haag-Leidschenveen.

Beschrijf zo nauwkeurig mogelijk de locatie van Den Haag-Leidschenveen.

Absolute ligging:

. . .

. . .

Relatieve ligging:

. . . . . . . . .

3 Gebruik GB49C (alleen 54 editie). Schrijf op hoeveel inwoners Nederland had toen je ouders en je grootouders jouw leeftijd hadden.

. . .

4 Gebruik het artikel. Met welke twee factoren kun je bevolkingsgroei verklaren?

. . .

5 Open bron 2, klik bij ‘Onderwerpen’ op ‘Bevolking’ en vervolgens op de link ‘Op een doorsnee dag’. Bekijk de clip. Beschrijf met hoeveel personen de Nederlandse bevolking op één dag verandert door natuurlijke en sociale factoren. Tip: wekelijks overlijden er in Nederland 3150 inwoners.

. . . . . . . . . . . . . . .

(2)

LEERJAAR 2 HOOFDSTUK 1 BEVOLKING

© Malmberg 2

6 Het CBS had voorspeld dat Nederland op 25 maart 2016 17 miljoen inwoners zou hebben. Toch was dat enkele dagen eerder. Is dat volgens jou een aanwijzing dat er opeens meer kinderen zijn geboren of is er sprake van een paar dagen een hogere immigratie?

. . . . . . . . .

7 Open bron 3. Bekijk de bovenste animatie. Beschrijf wat opvalt aan de bevolkingsteller en geef daarvoor ook een verklaring.

. . . . . .

8 Bekijk bron 4 en beoordeel je antwoorden van opgave 6 en 7. Wijken je antwoorden veel af? Hoe komt dat?

. . . . . . . . .

9 Bekijk bron 5. Noem twee uiteenlopende reacties van mensen die op straat worden gevraagd naar hoe zij er tegenaan kijken dat Nederland nu 17 miljoen inwoners heeft.

. . . . . . . . . . . .

10 Zoek in de atlas een kaart op over de bevolkingsdichtheid wereldwijd. Leg uit dat mensen die zeggen dat Nederland overbevolkt is, deze kaart zullen gebruiken om hun mening te ondersteunen.

. . . . . . . . .

(3)

LEERJAAR 2 HOOFDSTUK 1 BEVOLKING

© Malmberg 3

11 Zoek in de atlas de kaart op over de bevolkingsdichtheid en -spreiding in Nederland. Leg uit waarom de Nederlandse overheid deze kaart kan gebruiken om aan te tonen dat Nederland helemaal niet zo dichtbevolkt is als sommige mensen zeggen.

. . . . . . . . .

12 Discussieer onder leiding van je docent over de stelling ‘Overbevolking is geen kwestie

van ruimtegebrek, maar van gebrek aan respect’.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Op welke trede van de participatieladder staat het project Kust op Kracht? Uit het gebruik van de verschillende participatievormen wordt al enigszins duidelijk in

Hieronder staan steeds twee punten van een lijn. Bereken eerst het hellingsgetal van de lijn en daarna het snijpunt met de y-as. Geef vervolgens de vergelijking van de lijn. De

• Gelijkheid heeft te maken met de manier waarop talenten verdeeld zijn en daarom vinden linkse actoren mensen ook gelijk behandeld moeten worden. • Het rechtse mensbeeld gaat

Forum voor Democratie, Thierry Boudet, conservatief terug naar de Nederlandse waarden Maatschappelijk geluk heeft te maken met: Vrijheid, gelijkheid, cohesie en welvaart

3 Bekijk het kaartblad ‘De aarde natuurrampen.’ Hoeveel dodelijke slachtoffers heeft een orkaan (op de kaart wordt dit een cycloon genoemd) in Mozambique gemiddeld?.. 4 Bekijk

Verklaar met behulp van de ligging van de bergketens in de VS waarom Chicago geen aanlandige wind heeft.. Verklaar met behulp van het artikel en het kaartblad ‘Verenigde

(we gooien per hoofd in Nederland jaarlijks voor meer dan 250 euro aan voeding weg!) U kunt blijven zeggen dat voedselbanken een particulier initiatief is en geen taak van de

waarin informatie staat over het stijgingspercentage van grafieken bij een logaritmische schaalverdeling. De bevolking groeide in de beschreven periode bij benadering exponentieel.