• No results found

Ken Blanchard

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ken Blanchard"

Copied!
25
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

De menselijke kant van innovatie

The Core of the Matter

Haalbaarheid en effectiviteit van gedragsgerichte dualsystem-interventies

bij verandering in organisaties

Ben Tiggelaar oreoftheMatterBenTiggelaar

|5_p{4#­' aƒ{5#' Ÿ’9 u} {3

{w‰C |61#­' œ,E Ÿ’9

f'ž˜{3 iÆ+ 1'sB Ÿ’9 |w‰˜A' –’9E )1_jdA' ad@ Ê( f_ƒ `B Ÿ’9#' Œ- FtA' b_dA'

π©aG . CGôŒ . º∏MG

QÓ«é«J øH º∏≤H

Dream, Dare, Do

QÓ«é«J øH º∏≤H π©aG . CGôŒ

º∏MG .

Dr. Ben Tiggelaar IIA Congres 2018

(2)

Ken Blanchard

1. Innovatie? - Drie observaties om te beginnen 2. Disruptie - Hoe innovaties markten verstoren

3. De startup-aanpak - Ondernemen als continu leerproces

4. Samen innoveren - Het belang van psychologische veiligheid 5. #Hoedan? - Hoe breng je dit in de praktijk als auditor?

PROGRAMMA

BEN TIGGELAAR

(3)

1. INNOVATIE?

Drie observaties om te beginnen

BEN TIGGELAAR

(4)

"Het exploiteren van een houdbaar

concurrentievoordeel is echt geweldig...

Als je ergens nog eentje kunt vinden."

Rita Gunter McGrath

BEN TIGGELAAR

(5)

"Slechts 25% van het succes van een innovatie wordt verklaard door

investeringen in technologie. De overige 75% wordt bepaald door menselijke

factoren, zoals leiderschap en verandermanagement."

Henk Volberda

BEN TIGGELAAR

(6)

"Veranderen is ingewikkeld en divers.

Daarom heb je juist een set van eenvoudige regels en principes nodig.

Hou het eenvoudig en gebruik je eigen hersenen om deze eenvoudige principes telkens weer toe te passen op de situaties waarin je belandt."

John Kotter

BEN TIGGELAAR

(7)

Ken Blanchard

2. DISRUPTIE

Hoe innovaties markten verstoren

BEN TIGGELAAR

(8)

Clayton Christensen

"Een van de bitterzoete beloningen van succes is dat wanneer je groeit, je ook het vermogen verliest om mee te doen in kleine, opkomende markten."

BEN TIGGELAAR

(9)

Disruptieve innovatie

Clayton Christensen

TIJD

PRODUCT PRESTATIES

VERSTERKENDE INNOV ATIES

ONTWRICHTENDE INNOVATIE

Nieuwe toetreder wint bijna altijd Gevestigde partij

wint bijna altijd

Snelheid van

technische vooruitgang

BEN TIGGELAAR

(10)

Ken Blanchard

Disrupt jezelf voor iemand anders het doet

(11)

Ken Blanchard

3. DE STARTUP-AANPAK

Ondernemen als continu leerproces

BEN TIGGELAAR

(12)

Eric Ries

"Het vermogen om sneller te leren van je klanten dan de rest, dat is het essentiële concurrentievoordeel waar het bij een startup om draait."

BEN TIGGELAAR

(13)

Hoe startups hun strategie ontwikkelen

- Het doel van een 'startup' (ieder project dat een hoge mate van onzekerheid kent) is: leren!

- Maak een plan en onderscheid tussen feiten en aannames.

- Test je aannames zo snel mogelijk.

- Je bent geslaagd wanneer je een levensvatbare aanpak ontwikkelt voor je tijd om is en je geld op.

Eric Ries

BEN TIGGELAAR

(14)

Build

Measure Learn

Eric Ries

BEN TIGGELAAR

(15)

Twee minuten: wat neem jij mee?

BEN TIGGELAAR

(16)

Ken Blanchard

4. SAMEN INNOVEREN

Het belang van psychologische veiligheid

BEN TIGGELAAR

(17)

1. Psychologische veiligheid: durven we afwijkende dingen te zeggen of te proberen zonder ons opgelaten te voelen?

2. Op elkaar kunnen rekenen: leveren collega's goed werk en op tijd?

3. Structuur en helderheid: zijn doelen, taken en actieplannen bekend?

4. Betekenis: werken we aan iets dat we persoonlijk belangrijk vinden?

5. Impact: geloven we dat ons werk invloed heeft?

Effectief anno nu: Google Aristotle

BEN TIGGELAAR

(18)

1. Psychologische veiligheid: durven we afwijkende dingen te zeggen of te proberen zonder ons opgelaten te voelen?

2. Op elkaar kunnen rekenen: leveren collega's goed werk en op tijd?

3. Structuur en helderheid: zijn doelen, taken en actieplannen bekend?

4. Betekenis: werken we aan iets dat we persoonlijk belangrijk vinden?

5. Impact: geloven we dat ons werk invloed heeft?

Effectief anno nu: Google Aristotle

BEN TIGGELAAR

(19)

- Amy Edmondson: de overtuiging dat je sociale risico's kunt nemen binnen de groep.

- Hoe? Iedereen evenveel zendtijd, respect voor alles wat gezegd wordt.

- (Team)leider? Het goede voorbeeld geven; nadruk op leren; feilbaarheid onderstrepen; nieuwsgierigheid tonen.

Psychologische veiligheid

BEN TIGGELAAR

(20)

Ken Blanchard

"Leren is niet iets eenmaligs of een tijdelijke luxe. Goede leiders

onderkennen dat voortdurend leren, innoveren en verbeteren cruciaal zijn voor succes."

Amy Edmondson

Photo: Owen Egan

BEN TIGGELAAR

(21)

Ken Blanchard

5. #HOEDAN?

Hoe breng je dit in de praktijk als auditor?

BEN TIGGELAAR

(22)

DE LADDER

BEN TIGGELAAR

SUPPORT

GEDRAG

DOEL

© Ben Tiggelaar , 2018

(23)

Doel - Kies - als het even kan - geen prestatiedoel, maar een ontwikkeldoel.

Gedrag - Kies voor gedrag dat je leuk vindt.

Support - Zorg dat de directe omgeving het gewenste gedrag 'makkelijk' maakt.

DE LADDER

BEN TIGGELAAR

(24)

Twee minuten: wat neem jij mee?

BEN TIGGELAAR

(25)

BEN TIGGELAAR

SOMETIMES ALL YOU NEED IS

20 SECONDS

OF INSANE COURAGE

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Ik herinner me dat mijn promotor me ooit zei dat de theologie van Thomas van Aquino – met wie ik in die tijd in gesprek was – voor mij een hele andere functie had dan voor

Samen met een groepje collega’s in gesprek gaan, te ontdekken en te werken aan: niet harder, maar fijner en gezonder werken, hoe het echt met je gaat, wat zin geeft aan jouw

We richten ons in de behandeling en begeleiding niet alleen op de klachten en de verslaving, maar kijken breed naar wat het leven betekenisvol maakt voor cliënten en ondersteunen

In onze school is zorg voor ieder kind heel belangrijk. Daarom doet het team alle mogelijke inspanningen om de ontwikkeling van je kleuter in de beste omstandigheden te

pepermuntje heeft laten vallen. Hij denkt dat een tabletje is van oma. Oma gebruikt tabletjes als ze last heeft van haar hart. Gisterenavond was oma op bezoek en ze heeft er

Op welke wijze kunnen (aanstaande) professionals in de christelijke-reformatorische onderwijspraktijk ‘goed werk’ met elkaar vormgeven en daarmee direct of indirect weer bijdragen

Samen met mijn collega’s en de kinderen gaan we voor een leuk en leerzaam schooljaar. Voor onze Cultuureducatie werken we samen met

Dit artikel laat zien dat tijdens een ethiektraining een paradoxale situatie kan ontstaan, met spanning tussen open, eerlijk en kritisch kunnen zijn aan de ene kant, en jezelf