THUIS in Epe. Nummer 2 September 2020 Nieuwkomers gemeente Epe TRAINING MINDSPRING IN VAASSEN GAAT VERDER

NIEUWSBRIEF

Blz Training Mindspring gaat verder 1 Aan het werk: interview met

Amira Hassoun 2

Ontmoeting Luz-vrouwen 3 Meet & Connect: zo ontstaat vriendschap 3 Traject voor nieuwkomers: goede voorbereiding op werk 3

Klets & Koek 4

Opleiding: doelgericht werken 4 aan je droom

Taalstages via Lucrato 4 Vacaturegroepje: van uitkering

naar betaalde baan 4

Nieuw: serie over de WerkClub.

Projectleider Rob Brinkman 5 Terugblikken: Zomerschool en Zomerprogramma 6

Drie keer per jaar ontvangt u informatie van organisaties die een rol spelen in de begeleiding van

IN DEZE NIEUWSBRIEF:

THUIS in Epe Nummer 2 – September 2020 Nieuwkomers gemeente Epe

Op 28 februari ging de training Mindspring van start. Na drie bijeenkomsten gooide de coronacrisis roet in het eten. De training moest stoppen. Vrijdag 4 september pakten trainers en deelnemers de draad weer op.

Tijdens de bijeenkomst van 4 september was er tijd

die je maar moeilijk kwijtraakt. De training helpt de deelnemers daarmee om te gaan. Aan het eind van de 8 bijeenkomsten krijgt elke deelnemer een certificaat als bewijs van deelname.

Helpende gedachten

Rafa is een van de deelnemers aan de Mind-

TRAINING MINDSPRING

IN VAASSEN GAAT VERDER

Thuis in Epe

AAN HET WERK:

INTERVIEW MET AMIRA HASSOUN

Waar werk je nu en wat doe je daar?

Ik werk nu bij de Sint Bernardusschool in Epe. Daar ben ik onderwijsassis- tent voor groep 1 en 2. Deze 4- en 5-jarigen vormen samen één groep. Ik help de juf in de klas, bijvoorbeeld met tekeningen ophangen of de klas versieren. Ook help ik met activiteiten en de voorbereiding op thema’s. We werken nu met het thema ‘ruimte’. De kinderen leren nieuwe woorden die daarmee te maken hebben.

In het atelier sluiten we op het thema aan. Het atelier is een plek op de gang waar de kinderen knutselen. Daarbij begeleid ik hen. Elke week doen we er nieuwe dingen. Deze week hebben de kinderen een raket gemaakt.

Het vorige thema was ‘feest’. Daarvoor hebben ze toen uitnodigingen en kaarten gemaakt.

Hoe ben je aan dit werk gekomen?

Ik was lid van de internationale vrouwengroep Klets & Koek van Stich- ting Present. Aan Margreet van de stichting vertelde ik dat ik in Syrië juf was en dat ik hier graag in het onderwijs wilde werken als assistent of pedagogisch medewerker. Margreet hoorde van deze vacature. Ik mocht op gesprek komen bij de directrice en dat ging goed. Ik kreeg eerst een maand proeftijd en daarna een contract voor zes maanden.

Door al mijn vrijwilligerswerk laat ik zien dat ik wil werken en me nuttig wil maken. Toen ik hier kwam ben ik direct Arabische les gaan geven aan Syrische kinderen. Vanwege mijn baan bij de Sint Bernardusschool ben ik daarmee nu gestopt. Ook ging ik gelijk vrijwilligerswerk doen bij de BSO van Kom Kinderopvang. Onze jongste, Willem*, ging daarnaartoe. Dat werk heb ik 2 jaar gedaan. Na KOM wilde ik weer wat anders leren. Toen ging ik bij de Anne de Vriesschool 4 maanden stage lopen bij groep 1 en 2 als klasse-assistent, administratieve kracht en overblijfouder. Daarna wilde ik echt werken.

Wie was belangrijk voor jou om aan deze baan te komen?

Verder heb ik een buurvrouw die altijd voor ons klaar staat. Zij heeft ons bijvoorbeeld naar het ziekenhuis gebracht toen ik moest bevallen.

Ze kwam ons ook weer ophalen. Toen ik op 30 november 2015 met de kinderen naar Nederland kwam was ik al 8 maanden zwanger. Ik wist nog helemaal niet waar ik voor mijn bevalling terecht kon.

Een straat verderop woont een nieuwkomer uit Wit-Rusland. We zijn vriendinnen geworden. Onze kinderen gaan naar dezelfde school. Zij heeft me meegenomen naar de Klets&Koek-vrouwen.

Via de Zomerschool ontmoette ik Herma van de gemeente Epe. Zij heette me bij de Zomerschool direct welkom en blijft me stimuleren en bemoe- digen. Inmiddels heb ik al twee keer als vrijwilliger voor de Zomerschool gewerkt.

Welke steun/hulp heeft jou geholpen?

De Nederlandse overheid en de gemeente Epe hebben ons heel veel gehol- pen. Nederlanders zijn echt aardig en hebben ons geholpen met de taal.

Een vrijwillige taalcoach kwam 3 jaar lang 1 keer per week 2 uur bij mij thuis. Van haar heb ik veel geleerd. Je hebt echt Nederlanders nodig om de taal mee te oefenen en te spreken.

Wat betekent (dit) werk voor jou?

Deze baan is een goede kans voor mij. Werken is voor mij het leven. Ik houd van werk. Ik kan niet de hele dag thuis blijven en het huishouden doen. Ik wil ook iets doen voor de maatschappij. Nederland heeft al veel gedaan voor ons, nu willen wij iets doen voor Nederland. Dat is mijn plicht.

Ik wil teruggeven. Ik wil graag zelfstandig zijn en geen uitkering nodig hebben. Mijn man werkt ook. Hij is tandarts: 2 dagen hier en 3 dagen in Deventer. Zelf werk ik alle dagen van 9 tot 12 uur. Dan haal ik de kinderen van school. Ik geef ook Arabische les aan Nederlandse vrouwen. Ik vind Arabisch moeilijker dan Nederlands. Dat ik al Engels kon, heeft me wel geholpen.

Welke van jouw eigenschappen en/of talenten hebben jou geholpen om dit werk te vinden?

Met wil en actie bereikt de mens alles wat hij wil. Ik kijk positief naar het leven. Het was moeilijk voor ons, maar ik heb deze motor: je bent nooit te oud om te leren. Als je werkt leer je veel. Mijn advies aan alle vrouwen is dan ook om echt te werken. Ik wil mezelf altijd blijven ontwikkelen en ben leergierig. Ik vraag mijn collega’s om boeken en om inzage in hoe zij werken. Ze zijn heel behulpzaam en ik kan alles vragen.

Wat voor werk deed je voordat je naar Nederland kwam?

In Syrië heb ik 10 jaar gewerkt als juf in het basisonderwijs. Daar gaf ik ook Engelse les. Ik heb een op hbo- en wo-niveau een pedagogische opleiding gedaan. Ik heb de vereiste diploma’s en wilde dus graag in het onderwijs werken.

Hoe zie je je professionele toekomst?

Het is mijn droom om hier in Nederland leerkracht te worden op een ba- sisschool. Dat kan zijn voor groep 1, 2 of 3 of voor hogere groepen. Ik heb nu alleen de taal nog nodig. Mijn diploma voor Nederlands op B1-niveau heb ik al binnen. Ik ben nu aan het leren voor mijn B2-diploma. Voor het onderdeel ‘schrijven en lezen’ ben ik al geslaagd. ‘Luisteren en spreken’

heb ik nog te gaan. De taal leren is essentieel.

*De oudere kinderen van Amira en haar man hebben Syrische namen.

Bij hun nieuwe start in Epe hoorde een Nederlandse naam voor hun hier geboren baby, vonden ze.

2

“IK WIL OOK IETS DOEN VOOR DE MAATSCHAPPIJ”

MEET&CONNECT

ZO ONTSTAAT VRIENDSCHAP

Bij het programma Meet&Connect van Stichting Present draait het om elkaar ontmoeten. Dat was de afgelopen periode lastig. Daarom heeft Present

‘Digi-Meet&Connect’ in het leven geroepen. Hierbij onderhouden mensen via de telefoon contact. Zoals 2 meiden in Vaassen.

De ene komt uit Syrië en de andere is een geboren Nederlandse. Het contact verliep

eerst alleen via de telefoon en WhatsApp. Voor het meisje uit Syrië was het de eerste keer dat zij contact onderhield met een Nederlands meisje.

Verschil is meerwaarde

Ze leerden veel van elkaar, ook doordat er veel tijd was om met elkaar te bellen. Hun digitale contact is inmiddels uitgegroeid tot een echte vriendschap. De beide tieners ontmoeten elkaar nu ook in het echt.

Hun verschil in culturele achtergrond vinden zij beiden een meerwaar- de in hun vriendschap.

Aanmelden voor Meet&Connect

Ook geïnteresseerd in (digitaal) contact met een nieuwkomer in de gemeente Epe? Neem contact op met Arnolde via Arnolde@presente- pe-heerde.nl of info@presentepe-heerde.nl.

ONTMOETING LUZ-VROUWEN

In de afgelopen maanden kwam de Luz-vrouwengroep een aantal keren in een tuin bij elkaar. Daarbij hielden ze rekening met de coronamaatregelen. Verder heeft een groepje vrouwen in juli en augustus op donderdagavond met elkaar gewandeld. In de schoolvakantie organiseerden ze hun jaarlijkse picknick bij de zandbult bij het Hertenkamp. Alle activiteiten waren gezellig en ontspannen. De vrouwen vonden het fijn om elkaar in deze lastige tijd regelmatig te ontmoeten.

Meedoen met Luz?

TRAJECT VOOR NIEUWKOMERS

GOEDE VOORBEREIDING OP WERK

In september start het traject Activering naar Werk 2020. Vorig jaar was dit traject een succes in Apeldoorn. Daarom wordt het nu uitgebreid naar de gemeente Epe. Toptaal werkt in het traject samen met Blik op Talent en plaatselijke vrijwilligersor- ganisaties.

Deelnemers aan het traject zijn nieuwkomers die wel wat extra hulp kunnen gebruiken bij het vinden van werk. Voor hen is het belangrijk inzicht te krijgen in hun kansen op de Nederlandse arbeidsmarkt.

Vaak is hun oorspronkelijke beroep namelijk heel anders in Neder- land. Vaak spreken zij nog onvoldoende Nederlands. Bovendien: in een ander land een nieuw leven opbouwen vraagt een flinke dosis moed en doorzettingsvermogen. Een steuntje in de rug is daarbij onmisbaar. Daarom voorziet het traject in een begeleid stappenplan met verschillende activiteiten.

Persoonlijke doelstellingen

De activiteiten sluiten aan bij de persoonlijke doelstellingen van de deelnemers. In de aanmeldings- en intakefase hebben ze daaraan samen met de trajectregisseur van de gemeente aandacht besteed.

Deze persoonlijke doelstellingen vormen het startpunt voor de weg naar werk. Zo’n startpunt geeft duidelijkheid en richting: de deelne-

Taal

De deelnemers krijgen elke week 3 dagdelen taalles. De taallessen zijn verbonden aan verschillende praktische thema’s. Denk daarbij aan ‘de stad en jouw buurt’, ‘netwerken opbouwen’ en ‘solliciteren en de Neder- landse werkcultuur’. De lessen zijn doorspekt met praktijkopdrachten. Ook zijn er externe activiteiten zoals kennismaken met een buurtactiviteit en een bezoek aan de bibliotheek.

Zelfredzaamheid

In het traject volgen de nieuwkomers ook een dagdeel ‘empowerment’.

Tijdens dit dagdeel gaan deelnemers aan de slag met 3 vragen: wie ben ik, wat wil ik en wat kan ik? Die vragen passen binnen de Nederlandse werkcultuur. Met de antwoorden vergroten de deelnemers hun zelfkennis en zetten ze weer een stap op weg naar werk. Het uiteindelijke doel is dat ze zich zelfstandig kunnen redden en zelf sturing kunnen geven aan hun leven.

Praktijk

Gaandeweg krijgen de deelnemers zo een steeds beter beeld van hun kansen en mogelijkheden. De volgende stap is dan te kijken wat dat betekent in de praktijk. Daarvoor zijn de bedrijfsbezoeken bedoeld. Tijdens die bezoeken zien de deelnemers wat het werk inhoudt, wat van hen verwacht wordt en wat de mogelijkheden zijn.

Overstap naar werkplek

In de trajecten in Apeldoorn en Epe is ook Werkbedrijf Lucrato vanaf de start betrokken. Lucrato helpt en begeleidt bij het vinden van een werkplek. Die betrokkenheid is dus vooral belangrijk voor het einde van het traject. Van begin tot eind sluiten alle stappen van het traject zo goed mogelijk op elkaar aan.

KLETS&KOEK

IN VAASSEN EN EPE

Iedere week komen in Vaassen en Epe vrouwen bij elkaar. Samen drinken ze gezellig koffie en tegelijk oefenen ze hun Nederlands. Klets&Koek noemen ze dat.

Wil jij ook meedoen?

Kom dan naar een Klets&Koek:

• elke dinsdag vanaf 09:30 uur in het Episch Centrum, Hoofdstraat 46 in Epe;

• elke woensdag vanaf 09:30 uur in Triton, Jasmijnstraat 36 in Vaassen.

Je bent van harte welkom, dus graag tot ziens!

TAALSTAGES VIA LUCRATO

Een nieuwe taal leer je maar gedeeltelijk uit lesboeken. Je leert een taal vooral door deze te gaan spreken. Wil je als nieuwkomer Nederlands leren, dan helpt het de taal te spreken met de buren, bij de school van de kinderen of bij de sportclub. Zo vaak mogelijk en overal waar het kan.

Tijdens de inburgering kunnen nieuwkomers werkervaring opdoen.

Ook daarvoor is het belangrijk dat ze de taal spreken. Daarom zijn er taalstages. In overleg met de nieuwkomer zoekt Lucrato naar een passende stage waar hij of zij al kennismaakt met verschillende arbeidsmogelijkheden. Zo zijn er stages bij bedrijven, winkels, campings,

scholen en verzorgingshuizen.

Wil je ook een taalstage?

Overleg dan met de trajectregisseur van de gemeente of met Margreet de Jonge van Lucrato: m.dejonge@lucrato.nl (06-44193357).

OPLEIDING

DOELGERICHT WERKEN AAN JE DROOM

Al tijdens haar verblijf in Ethiopië ontdekte Misgana dat ze wist wat ze later wilde worden. Vluchtelingen mogen daar wel naar school, maar helaas mogen ze niet zelf een beroeps- opleiding kiezen. Dat wordt voor hen bepaald.

Voor Misgana werd het een opleiding in de techniek. Ze merkte dat daar haar interesses niet lagen. Haar vriendinnen volgden een medische opleiding. Toen ze hun lesboeken zag werd ze heel enthousiast. Ze stopte met haar technische opleiding en studeerde vanuit huis met hen mee. Ook hielp ze hen met het maken van huiswerkopdrachten.

Energie en discipline

Sinds februari 2019 woont Misgana in de gemeente Epe. Helaas kon ze nog niet direct beginnen met haar droomstudie, want eerst moest ze de Nederlandse taal leren. Een maand na haar aankomst startte ze daarvoor bij ‘Onze Wereld’ in Apeldoorn. Met heel veel energie en discipline studeerde Misgana zoveel mogelijk om snel met haar droom verder te kunnen. Eigenlijk gaf de corona-lockdown haar nog meer tijd om Nederlands te leren. De tijd die ze anders nodig had om naar Apeldoorn te reizen, besteedde ze nu aan haar studie.

En het is haar gelukt: in iets meer dan een jaar kreeg Misgana haar Nederlands zo ver op niveau, dat ze klaar was voor de volgende stap van haar droom. Inmiddels is ze gestart met een zorgopleiding.

VACATUREGROEPJE

VAN UITKERING NAAR BETAALDE BAAN

Toen hij 24 jaar was ontvluchtte Firushan de oorlog in Syrië. Hij kwam uiteindelijk in Nederland terecht en ging wonen in Vaassen. Na zijn inburgeringstraject wilde hij aan het werk. Nu is hij 28 en heeft hij een baan.

Omdat Firushan ervaring had in de textielbranche startte hij eind vorig jaar met een stage bij Naaiatelier Blue View in Apeldoorn. Vanaf 1 oktober 2020 heeft hij er een betaalde baan voor 3 dagen in de week.

Persoonlijke begeleiding

Firushan heeft nu een nieuwe toekomst. Dat komt door de persoonlijke aanpak en begeleiding naar werk van de gemeente Epe, Lucrato en de werkclub Statushouders. Zijn grootste droom is om als kleermaker een eigen naaiatelier of winkel te beginnen.

Aanwinst

Blue View in Apeldoorn is heel blij met Firushan als ‘nieuwe aanwinst’: “Firushan kan zelfstandig en erg snel werken. Hij is een aanvulling voor ons team.”

Thuis in Epe

Wat is de Werkclub?

De Werkclub is een samenwerking tussen de gemeenten Apeldoorn en Epe, Werkbedrijf Lucrato, verschillende welzijnsorganisaties en Vluchtelingenwerk. Professionals uit deze organisaties nemen deel aan de Werkclub. Zij ondersteunen nieuwkomers bij scholing en werk. De Werkclub komt per gemeente in een eigen samenstelling bij elkaar.

Wat is jouw taak in de Werkclub?

Als projectleider vertaal ik gemeentebeleid naar uitvoering. Ook stuur ik de betrokken professionals aan.

Welke opdracht heb je?

Het is mijn opdracht om de verschillende partijen die betrokken zijn bij de begeleiding en participatie van nieuwkomers met elkaar te verbinden. In de gemeente Epe zijn dit het Activerium, de gemeente, Koppel-Swoe, Werkbedrijf Lucrato, Stichting Present en Vluchtelingenwerk Oost-Nederland. Verder heb ik als opdracht om vanuit deze samenwerking trajecten te ontwikkelen voor een goede dienstverlening aan nieuwkomers. Met mooie resultaten voor werk en welbevinden tot gevolg.

Wat motiveert jou voor deze klus?

Enerzijds vind ik het mooi om mensen met elkaar in contact te brengen. In de Werkclub zijn dat de verschillende professionals.

Anderzijds het gemeenschappelijke doel om nieuwkomers op weg te helpen door scholing, welzijn en werk.

Wanneer vind je de Werkclub goed functioneren?

De Werkclub functioneert het beste wanneer de verschillende professionals elkaars kennis en expertise zo goed mogelijk gebruiken.

Daarbij is het belangrijk dat iedereen dit werk met plezier doet en dat we gezamenlijk goede resultaten boeken. En dat we ons blijven ontwikkelen en verbeteren.

Welke stappen moet de Werkclub nemen en wat staat op de agenda?

Het is belangrijk dat we nog beter van elkaar weten wat we doen en dat we nauw samenwerken. Ook willen we graag de begeleiding op de werkplek uitbreiden. Daarvoor versterken we de contacten met de werkgevers. Daarnaast willen we zoveel mogelijk activiteiten ontwikkelen die nieuwkomers al tijdens de Inburgeringsperiode kunnen volgen.

Is de Werkclub een tijdelijk

samenwerkingsverband of verwacht je dat er een blijvende functie voor de Werkclub is weggelegd?

Het aantal nieuwkomers neemt in de toekomst mogelijk af. Dan verwacht ik dat de Werkclub uitgroeit tot een specialisme voor deze bijzondere doelgroep, namelijk mensen met een migratieachtergrond.

Welke vraag heb ik nog niet gesteld?

Welke invloed heeft de coronacrisis op de dienstverlening van de Werkclub. De afgelopen maanden hebben we thuis gewerkt en daardoor minder contact gehad met nieuwkomers en collega’s.

NIEUW: SERIE OVER DE WERKCLUB STATUSHOUDERS (DEEL 1) INTERVIEW MET ROB BRINKMAN,

PROJECTLEIDER WERKCLUB STATUSHOUDERS

ZOMERSCHOOL HEERDE EN EPE

Afgelopen zomer organiseerde Koppel-Swoe voor de gemeenten Epe en Heerde weer een Zomerschool. Drie weken lang deden 40 kinderen eraan mee.

De Zomerschool is bedoeld voor kinderen tussen de 6 en 12 jaar, die minder dan 4 jaar in Nederland wonen. Dit jaar kwamen de kinderen van verschillende nationaliteiten uit Emst, Epe, Heerde, Vaassen, Veessen en Wapenveld. Tijdens de Zomerschool kregen zij op een speelse manier taal- en rekenlessen. Daarnaast stonden er allerlei sportieve en creatieve activiteiten op het programma. Ook dit jaar was de Zomerschool een succes en hebben de kinderen zich prima vermaakt.

Vrijwilligers

Veel vrijwilligers hebben zich ingezet voor de Zomerschool. “Je krijgt snel een band met de kinderen. Ik heb genoten van hun gelach” , vertelt vrijwilligster Anila. “In het begin van de Zomerschool was er een meisje

dat op iedere vraag haar naam als antwoord gaf. Maar na 3 weken kon ik een gesprekje met haar houden in het Nederlands.

Geweldig om die vooruitgang te zien.”

Nederlands praten

Nederlands praten is een belangrijk onderdeel van de Zomerschool. Dat deden de kinderen dan ook tijdens alle activiteiten, zoals het bezoek aan atletiekvereniging Cialfo, basketbalvereniging AllStars, de bibliotheek in Vaassen en de afsluitende theatervoorstelling. Taal, sport en spel, cultuur en creativiteit waren de onderdelen van een geslaagde Zomerschool.

Alfabetboek voor thuis

verzorgers en kinderen kunnen nu ook thuis samen de letters en Nederlandse taal oefenen. Iedereen bedankt voor de inzet. Ook de ouders van alle kinderen.

Hopelijk volgend jaar weer een mooie Zomerschool!

Thuis in Epe

Organisaties waarmee de gemeente Epe samenwerkt

6

Nummer 2 - september 2020

TERUGBLIK OP EEN GESLAAGD ZOMERPROGRAMMA

De zomervakantie is voorbij en Koppel-Swoe heeft deze zomer niet stilgezeten! Samen met verschillende verenigingen en organisa- ties en vele vrijwilligers, kunnen we terugblikken op een geslaagd zomerprogramma.

Heel veel bestaande activiteiten en diensten zijn gewoon doorgegaan in de vakantie. Zo waren de steunpunten open voor onder andere kinderwerk, de buurtkoffies, jongerenwerk,

groet en ontmoet, de huiskamer, de gesprekskring, conversatielessen Nederlands en sport en spel. Ook alle overige diensten waren bereikbaar. Medewerkers van het formulierenteam, buurtbemiddeling, welzijn op recept, het juridisch spreekuur- Wetswinkel, cliëntondersteuning en steunouder stonden paraat.

Extra activiteiten

Naast alle reguliere activiteiten waren er verschillende extra zomeractiviteiten. Zoals

diverse wandeltochten in Epe en Vaassen, buitenbingo’s, extra buurtkoffies zomereditie, extra Sport en Spel-middagen voor kinderen en een

vliegermiddag voor buurtbewoners in de wijk Berkenoord-2.

Taal en ontmoeting

Samen de Nederlandse taal blijven oefenen en delen wat je bezighoudt.

Dat is goed voor je taalontwikkeling, zelfvertrouwen en het onderhouden van je netwerk. De zomervakantie is vaak een periode waarin je minder met de Nederlandse taal bezig bent. De scholen zijn dicht en activiteiten stoppen. Deze zomer waren er daarom in de gemeente Epe activiteiten waar je extra kon oefenen met de taal. Op verschillende plaatsen waren er (extra) buurtkoffie’s. In Vaassen ging de conversatieles Nederlands gewoon

door. En in steunpunt Bloemfontein sorteerde de kinderkledinggroep gewoon door, ondertussen flink oefenend met de taal.

Meer informatie

Wil je meer informatie over alle activiteiten van Koppel-Swoe? Kijk dan op www.

koppelswoe.nl of neem contact op met Fabiënne Zoetbrood via f.zoetbrood@

koppelswoe.nl of met Bilge Yeleser via b.yeleser@koppelswoe.nl.