Agenda
Sinterklaasviering vr. 04-12-20 school sluit om 12.30 uur
mr-vergadering di. 08-12-20
kerstviering do. 17-12-20
Kerstvakantie 21-12-20 t/m 1-1-21
Voorwoord
De reacties op het vernieuwde Groentje waren veelal positief. “Duidelijker leesbaar, vooral op de telefoon”, was de meeste gehoorde opmerking. Heel fijn, dat de nieuwe layout als een verbetering wordt ervaren. Dat draagt er dan zeker aan bij dat de informatie beter en duidelijker bij alle ouders terecht komt.
Dit keer in het Groentje, zoals bijna gebruikelijk, zowel organisatorische als inhoudelijke informatie. De vaste
bijdrage van ofwel de identiteitscommissie of de gebedsgroep, vormt na dit voorwoord het begin van het nieuwsbulletin. Met de vaste plaats meteen na het voorwoord wordt het belang dat wij aan de identeit van onze school hechten duidelijk gemaakt.
Na deze bijdrage volgt een uitgebreid item van de medezeggenschapsraad. Die heeft vorige week vergaderd. Er wordt een korte toelichting gegeven op de besproken agendapunten. De vergadertijd bleek te kort om alle agendapunten goed met elkaar te bespreken. Daarom werd er besloten een extra vergadering in te lassen, en wel op 8 december aanstaande.
Daarna volgt nog een aantal items, dat hopelijk voor u de moeite van het lezen waard is. Zo is er bijv. een eerste inhoudelijk uitleg van EDI (expliciete directe instructie), de aanpak die we op de Groen van Prinsterer inzetten om de leseffectiviteit te verhogen en om te zorgen voor
succeservaringen en betere leerprestaties bij de leerlingen.
“En corona dan, is daar niets over te melden?” Helaas in deze tijd ontkomen we daar niet aan en is er dus ook aandacht voor de gevolgen van deze pandemie. Hopelijk komt de tijd dat er geen aandacht meer voor hoeft te zijn er snel aan, maar helaas, op dit moment blijft het de nodige aandacht vragen.
Veel leesplezier toegewenst!
Peter Donatz, directeur a.i.
Van de Identiteitscommissie:
“Je bent een parel in Gods hand” en Advent
Misschien is uw kind vorige week wel thuis gekomen met een hand of potje van klei met in het midden een prachtige parel? Dit als
aandenken aan de themaweek : “Je bent een parel in Gods hand”. Zo ziet God ons, als een prachtige, kostbare parel. Als een uniek persoon met ieder onze eigenaardigheden en talenten. Zoals het lied aangeeft, dat deze week vast gezongen is; “Je mag er zijn”.
Iedere groep heeft op eigen wijze invulling aan het thema
gegeven. In veel groepen zijn deze Bijbelverhalen voorbij gekomen: De gelijkenis van de verloren zoon en de schat in de akker, Jezus zegent de kinderen. Of misschien wel het verhaal van Zacheüs de tollenaar, die ondanks zijn fouten toch gezien werd door Jezus.
We hebben deze week helaas niet gezamenlijk kunnen openen en sluiten in de hal, zoals we gewend zijn. Toch hebben we het als heel waardevol ervaren om zo met de kinderen bezig te zijn.
De komende twee weken ronden we de verhalen van Jozua af die het volk van de Israëlieten in het beloofde land, Kanaän, bracht. Ook horen we nog de verhalen van een andere leider, Gideon.
En dan is het alweer december en breekt de Adventstijd aan. Met de verhalen die daarbij horen.
We steken de adventskaarsen aan en kijken uit naar het komende Kerstfeest waarin we de komst van Jezus op aarde vieren!
Van de MR
Afgelopen week is de medezeggenschapsraad bij elkaar geweest om een aantal zaken te bespreken. Hieronder krijgt u per onderwerp een korte terugkoppeling.
kennismakingsavond
Van de uitnodiging om kennis te maken met één of meer leden van de MR is geen gebruik gemaakt. Omdat dit op verschillende manieren zou kunnen worden uitgelegd, is het geven van een verklaring eigenlijk niet echt mogelijk. Omdat de MR het belangrijk vindt bereikbaar te blijven voor alle ouders van de school wijst men op het mailadres van de MR:
cbs_groen_van_prinsterer_mr@pcpobr.nl. Mocht u contact willen met een MR-lid, stuur een mailtje naar dit adres, en er wordt contact met u opgenomen.
ondergrond speeltoestellen, locatie Hof van Maxima
In de een na laatste MR-vergadering werd gemeld, dat er van ouders vragen/klachten waren ontvangen over de kwaliteit van de ondergrond onder de speeltoestellen op de locatie Hof van Maxima. De ondergrond blijkt vlekken op kleding te veroorzaken, die niet te verwijderen zijn.
Dit was aanleiding om contact op te nemen met de gemeente. Daar bleek men al op de hoogte van het probleem. Er is een voornemen om de betreffende ondergrond aan te passen. De
uitvoering wordt echter pas ter hand genomen na de afronding van de uitbreiding van het gebouw. Tot nu toe bleek de gemeente slechts één klacht ontvangen te hebben. Dat was ook meegenomen in het besluit pas na de afronding van de nieuwbouw in actie te komen.
achterstanden door coronamaatregelen
Met name door de sluiting van voor de zomervakantie, maar ook door de andere beperkingen t.g.v. corona blijkt, dat een aantal kinderen achterstanden heeft opgelopen. Om deze
achterstanden gericht aan te kunnen pakken heeft het ministerie extra financiën beschikbaar gesteld.
Voor de betreffende leerlingen van de Groen van Prinsterer is deze subsidie aangevraagd. De eerste activiteiten werden in de vorm van een ‘Summerschool’ gegoten. Het is de bedoeling daar een vervolg aan te geven. Samen met de Hoeksteen, een andere PCPO-school, en Eiland Marlyne wordt gewerkt aan een programma voor een verlengde schooldag. Dat zou voor een beperkt aantal leerlingen na de kerstvakantie tot aan de zomervakantie ingevuld kunnen worden. Het idee is om deze leerlingen eens per week na schooltijd op een andere locatie een extra aanbod te bieden. Dat zou voor een deel uit ‘schoolwerk’ bestaan en voor een ander deel uit een andere activiteit, bijv. een wandeling in de natuur of een creatieve activiteit.
Op basis van de leerresultaten in het leerlingvolgsysteem wordt gekeken welke leerlingen voor deze verlengde schooldag in aanmerking zouden komen. Het is namelijk zo, dat in de uiteindelijke verantwoording moet worden aangegeven op basis waarvan de betreffende leerling in
aanmerking komt.
Met de ouders van deze leerlingen wordt contact opgenomen om het (gratis) aanbod te bespreken. Dan wordt de hele opzet verder toegelicht. Er is maar een beperkt aantal plaatsen beschikbaar; deelname is dan ook niet vrijblijvend. Bij deelname is er in ieder geval een
aanwezigheidsplicht en zal er in aanvulling op deze verlengde schooldag ook thuis aandacht voor het werk moeten zijn.
ventilatie
Vanuit het bestuursbureau is het initiatief genomen om in een aantal schoolgebouwen onderzoek naar de ventilatie te laten uitvoeren. Op onze school wordt het onderzoek uitgevoerd op de locatie Stellingmolen. Omdat de locatie Hof van Maxima pas enkele jaren oud is en aan het huidige bouwbesluit voldoet, is dat daar niet nodig. Wel is voor beide locaties de opdracht gegeven de ventilatiesystemen zo spoedig mogelijk extra te reinigen.
ziekteverzuim
Op alle scholen van PCPO neemt het ‘ziekteverzuim’ toe. De oorzaak daarvoor ligt voornamelijk in de ‘corona-gerelateerde’ afspraken. Er is in de GMR gesproken over de opties om eventuele vervanging te regelen. De eerste is reguliere vervanging door bijv. een andere leerkracht van school, de tweede is de inzet van onderwijsassistenten en de derde is thuisonderwijs. Op onze
verkeersveiligheid
In het vorige Groentje is aandacht gevraagd voor de verkeerssituatie rondom de locatie
Stellingmolen. Er is een gesprek geweest met de wijkagent, waarin werd toegezegd, dat er voor en na schooltijd intensiever gesurveilleerd wordt. De aanwezigheid van de politieagenten lijkt wel enig effect te hebben, maar dit kan zeker niet beschouwd worden als een permanente oplossing.
De uiteindelijke conclusie is, dat de gevaarlijke situaties vooral veroorzaakt worden door ouders die hun kinderen brengen en halen. De enigen die daar dan ook verandering in aan kunnen brengen, zijn deze ouders zelf. Dus bij deze nogmaals een oproep om bij het halen en brengen de auto zo te parkeren of een stopplek te kiezen, waardoor er juist geen gevaarlijke situatie ontstaan.
De verkeersveiligheid rondom de school, want ook op de locatie Hof van Maxima komen geregeld gevaarlijke situaties voor, krijgt in de komende periode in de klassen ook extra aandacht. We hopen dan dat de kinderen zich bewust worden van de gevaren. En daar dan op hun beurt ook beter mee omgaan. Met deze gezamenlijke inspanningen moet het toch mogelijk zijn de
verkeersveiligheid rondom beide locaties te vergroten.
Op herhaling: nieuwe penningmeester gezocht
Onze ouderraad is nog steeds op zoek naar een nieuwe penningmeester. De huidige pennigmeester heeft aangekondigd, dat zij aan het einde van dit schooljaar haar werkzaamheden wil beeindigen. Onze OR is een enthousiaste groep ouders, die zich inzet om samen met de teamleden diverse festiviteiten voor onze leerlingen zo goed, leuk en aantrekkelijk mogelijk te organiseren.
Om deze activiteiten te kunnen organiseren wordt de vrijwillige ouderbijdrage geind. Voor een school met ruim 500 leerlingen wordt dat een aanzienlik bedrag. Om die financiële middelen te kunnen beheren zoekt de OR iemand die het leuk vindt om de raad te ondersteunen, maar vooral wordt er gezocht, naar iemand die wel enige (financiële) kennis van zaken heeft.
Bijbelrooster
In ons lesprogramma staat elke week een ander bijbelthema centraal. Om er voor te zorgen, dat u in de gesprekken thuis bij deze thema’s kunt aansluiten nemen we het bijbelrooster voor de
komende vier lesweken in het Groentje op:
23 t/m 27 november Gideon
30 november t/m 4 december Zacharias en Elizabeth
7 t/m 11 december Aankondiging geboorte van Jezus, Geboorte Johannes de Doper 14 t/m 18 december Jezus geboren,
bezoek van de herders en de wijzen uit het Oosten
Corona - afspraken
Hoewel het soms aanvoelt alsof het nooit anders is geweest, is er, ingegeven door de corona-crisis, een aantal tijdelijke
maatregelen getroffen. Sommige dateren al van meteen na de heropening, andere zijn daarna pas van kracht geworden.
Hieronder ter herinnering een aantal van die afspraken onder elkaar:
De schooltijden zijn aangepast naar het vijf-gelijke-dagen
model; dus elke dag van 8.30 uur tot 14.00. De kinderen brengen zelf hun lunch mee en eten samen met de leerkracht in de klas. Voor deze aanpassing is geen eindtermijn te noemen. Wel is afgesproken, dat bij een wijziging, bijv. terugkeer naar de oorspronkeleijke tijden, de ouders uiterlijk vier weken van tevoren geinformeerd worden.
De school en de schoolpleinen zijn alleen toegankelijk voor leerlingen, leerkrachten en externe, die in het belang van een of meerdere leerlingen op school zijn. Indien het voor ouders noodzakelijk is om op school te komen, bijv. voor een SOT-gesprek dan kan dat alleen met nadrukkelijke toestemming van de directie.
Verjaardagen vieren is een traditie op school. Die houden we ook nu wel in stand, maar dan in aangepaste vorm. Leerlingen trakteren in hun eigen groep en gaan niet de klassen rond. Bij het trakteren beperken we ons tot verpakte traktaties.
Om te bepalen of een kind naar school kan komen, dan wel thuis momet blijven, hanteren we de ‘beslisboom’, die bij het Groentje wordt mee gestuurd.
Expliciete Directe Instructiemodel (EDI)
Op onze school hanteren we EDI als aanpak om de leseffectiviteit te verhogen en om te zorgen voor succeservaringen en betere leerprestaties bij de leerlingen. Met de inzet daarvan denken we een aantal doelen beter te kunnen bereiken. Een van die doelen is het creëren van een
klassenorganisatie, waarin het voor de leerkracht mogelijk wordt aanvullende instructie te geven aan een groepje leerlingen dat daar op dat moment behoefte aan heeft.
Een belangrijke voorwaarde om als leerkracht met een groepje kinderen te kunnen werken, is een groep, waarin de omgang met uitgestelde aandacht beheerst wordt. Als we het hebben over uitgestelde
aandacht, dan bedoelen we niets meer of minder dan dat leerlingen zelfstandig of met elkaar aan het werk kunnen (blijven) zonder dat zij de leerkracht daarbij nodig hebben. De leerkracht kan dan aan de slag met een groepje leerlingen of met een individuele leerling die extra of andere begeleiding nodig hebben.
Eén van de fasen van EDI is de “inoefening op niveau”. Dit is de fase waarin het meest een beroep gedaan wordt op de uitgestelde aandacht. Om dat in goede banen te leiden wordt in de regel een tweetal hulpmiddelen ingezet: “het verkeerslicht” en de
“time-timer”.
Het verkeerslicht in de klas verschilt niet van de lichten in het reguliere verkeer.
Ze hebben een rood, een oranje en een groen licht. Bij het rode licht weten mogen de leerlingen de leerkracht niet storen. Hij/zij is dan aan de
instructietafel bezig met een instructiegroep of is dan bezig met een
observatie. De kinderen weten dat ze dan zelfstandig een oplossing moeten zoeken voor hun probleem. Ze mogen dan ook de andere kinderen niet vragen om hulp. Mocht het dan echt niet lukken, dan kan de opgave even worden overgeslagen. Door het ‘blokje’ op tafel op het vraagteken neer te leggen, ziet de leerkracht tijdens de loopronde, welke leerling hulp nodig heeft. Bij het oranje licht kan dan hulp van een medeleerling of van de leerkracht worden gevraagd. Bij dat licht mogen de kinderen de
leerkracht/begeleider niet storen maar ze mogen wel elkaar om hulp vragen.
In deze periode, loopt de leerkracht zijn/haar rondes door de klas. Mocht een leerling hulp van de leerkracht willen, dan ziet de leerkracht dat dus aan
het ‘blokje’ van de leerling. Op het blokje zijn ook een rood, oranje en groen vlak te zien. Hiermee kan de leerling aan de medeleerlingen aangeven in hoeverre hij/zij beschikbaar is om de medeleerling te helpen. Als het groene licht voor staat, mogen de kinderen hulp aan elkaar en ook aan de leerkracht vragen. Deze kleur van het licht is vooral bedoeld om aan te geven dat er samengewerkt mag worden.
De time-timer wordt gehanteerd om de leerlingen beter inzicht te laten krijgen in de beschikbare tijd om bepaalde opdrachten uit te voeren. Ook wordt de timer gebruikt om aan te geven hoe lang er bijv. met het rode licht gewerkt wordt.
In het volgende Groentje wordt verder ingegaan op de andere fasen van het EDI: activeren van voorkennis, het benoemen van het lesdoel, de instructie en de evaluatie van het lesdoellesdoel
Leerlingenraad
De eerste bijeenkomst van de leerlingenraad heeft meteen al de nodige resultaten opgeleverd. Na de kennismaking met de
aanwezige leerlingen kwamen zij al met de nodige bespreekpunten.
Deze waren meestal het resultaat van de voorbereidingen die in de klas al waren getroffen.
De besproken onderwerpen waren: de inrichting van de
schoolpleinien, de hygiene in de school m.n. van de toiletgroepen, de inrichting van de lokalen, de kwaliteit van de wisbordjes en de invulling van de bibliotheek. De volgende vergadering is gepland op donderdag 10 december.
Invalkrachten gezocht
In de MR-vergadering werd bij de bespreking van de invalproblematiek het idee opgevat om ouders, met een onderwijsbevoegdheid te vragen of zij in geval van nood wellicht een dag zouden kunnen en willen komen invallen.
Mocht u een onderwijsbevoegdheid hebben en de mogelijkheid hebben ons in geval van nood uit de brand te helpen door een dag te komen invallen,
stuur een Social Schools breicht naar onze teamleider, Saskia Luijendijk. Als zij dan contact met u opneemt, gaat het om de dagen en eventueel de groepen waarvoor zij u zou kunnen vragen.
Laten weten of u benaderd mag worden, schept geen enkele verplichting. Als u gebeld wordt met de vraag of u beschikbaar bent, kunt u altijd aangeven of het u wel of niet uitkomt.
Aanmelden nieuwe leerlingen
Het lijkt nog wel heel ver weg, maar de eerste voorbereidingen voor schooljaar 2021 – 2022 worden nu al in gang gezet. Het gaat dan in eerste instantie over de financien. Het opstellen van de
begroting is het begin van deze activiteiten. In het onderwijs is het zo, dat de financien één op één verband houden met het leerlingaantal van de school.
Om de voorbereidingen op het komende schooljaar zo goed mogelijk te kunnen treffen, is het van belang dat we een goed beeld hebben van het leerlingaantal. Daarom een oproep aan ouders die belangstelling hebben voor onze school om contact op te nemen met teamleider, Saskia
Luijendijk (saskia.luijendlijk@pcpobr.nl). Met haar kan een afspraak gemaakt worden voor een
kennismakingsgesprek en een rondleiding.
Als een leerling aangemeld wordt, kunnen we daar in de voorbereiding beter rekening mee houden. Aanmelden is niet alleen voor hele nieuwe gezinnen, die naar de Groen van Prinsterer willen komen. Ook kinderen, die al een oudere broer en/of zus op onze school hebben, moeten formeel schriftelijk worden aangemeld. Ook dat kan bij Saskia Luijendijk
