• No results found

Als talent een passie wordt

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Als talent een passie wordt"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

20 op· tocht

9 november 2011

kerk & leven

O

ver talenten gesproken. Aline SAx was 15 toen ze haar eerste jeugdboek schreef. Intussen is ze aan haar negende toe. OP•TOCHT vroeg haar wat schrijven voor haar zo boeiend maakt.

OP•TOCHT | Hoe is het je gelukt om zo jong al een eigen boek uit te geven?

Aline | Ik heb altijd graag geschreven. Toen ik klein was, schreef ik vooral griezelver- hAlen. Ik droomde er al snel van een boek te schrijven, maar mijn verhalen waren te kort. Op reis in Normandië – ik was toen 14 – zag ik vele dingen die herinnerden aan de Tweede Wereldoorlog. Ik wilde er meer over weten. Een foto van twee kind- soldaten maakte me nog nieuwsgieri- ger. Wie waren ze? Wat maakten ze alle- maal mee? Ik ging op zoek naar meer in- formatie. Zo groeide mijn eerste, langere verhaal: MiSt Over het StrAnd.

OP•TOCHT | Ook je nieuwe boek De kleuren van het getto gaat over WO II. Wat fasci- neert jou daar zo aan?

Aline | Altijd was geschiedenis mijn lieve- lingSvAk. Ik hou ervan de dingen opnieuw tot leven te brengen. De personages in mijn boeken zijn verzonnen, maar het ver- haal is echt.

Hoe kon die uitroeiing van mensen, alleen omdat ze jood waren, zomaar gebeuren?

Hoe groeit zo’n haat tegenover mensen?

Wat hebben kinderen meegemaakt?

Dat wilde ik onderzoeken. Om aan jonge mensen vandaag te vertel- len dat zoiets nooit meer mag gebeuren.

OP•TOCHT | Scholen vragen jou om te komen vertellen over de oorlog. Weten de kinderen daar ge- noeg over?

Aline | Als ik de kinderen bijvoor- beeld vraag wie hitler was, weten ze dat het een oorlogsmisdadiger was. Maar hoe en waarom het al- lemaal is gegaan, weten ze niet. Ook de ouders kunnen er niet veel meer over vertellen. In mijn boek de lAAtSte reiS ko- men de lezers veel te weten over de ho- locaust. Je raakt echt betrokken bij wat Hannah en haar moeder meemaken in het cOncentrAtiekAMp.

OP•TOCHT | Wil je in jouw boeken een spe- ciale boodschap mee- geven?

Aline | In de kleuren vAn het gettO (+14) is Misja de moedige jongen. Hij zet zijn le- ven op het spel voor zijn familie en vecht

ook voor zichzelf. Dat is ook belangrijk voor jonge mensen vandaag. Je kunt niet alle onrecht vermijden. ruzie en geweld zal je zeker tegenkomen. Maar je kunt er- tegenin gaan. En je mag vooral nooit op- geven. Want, hoe jong ook, ieder van ons is vandaag mee verantwoordelijk voor vrede.

OP•TOCHT | Iets heel anders, jouw liefde voor Afrika.

Aline | Ik ging er voor het eerst heen toen in 16 was, voor het huwelijk van een vriend.

Daar sprak de warmte, de moed en het optimisme van de AfrikAnen me aan. Hoe armer ze zijn, hoe hartelijker, lijkt het wel.

Net als de joden in de oorlog blijven ook zij niet bij de pakken neerzitten. In Se- negal stak ik de handen uit de mouwen.

Vandaag steun ik samen met mijn familie een project voor kAnSArMe MeiSjeS in Bur- kina Faso.

OP•TOCHT | Denk je al aan een volgend boek?

Aline | Ja hoor, daar ben ik al druk mee be- zig. Mijn volgende boek gaat echter niet over de oorlog, wel over de BerlijnSe Muur.

Meer verklap ik nog niet ;-)

evAngelie

Een man ging op reis. Hij verdeelde zijn bezittingen onder drie dienaars, zodat zij het goed zouden beheren. Aan de eerste gaf hij vijf talenten*, aan de tweede twee en aan de derde één. De eerste twee dienaars gingen ermee aan de slag en verdienden er nog evenveel bij. De man met het ene talent begroef het. Toen de heer thuiskwam, prees hij de twee eerste dienaars en zei: „Jullie zijn goed en betrouwbaar. Daarom zal ik jullie nog veel meer toevertrouwen. Wees welkom op mijn feest.” Zodra de derde knecht het ene talent teruggaf, met de boodschap dat hij het zaakje niet vertrouwde, werd de Heer boos. Hij gaf het geld aan de man met de tien talenten en zei:

„Wie veel heeft, zal nog meer krijgen en wie niets heeft, hem zal nog worden ontnomen. Gooi die nutteloze dienaar eruit.”

Naar Matteüs 25, 14-30

* Een talent is een muntstuk in de tijd van Jezus.

OOk jOuw tAlent MAg er zIJn

i

s het niet fijn als mama, papa, juf of meester zegt dat je goed bezig bent? Dat je flink je best doet? Ieder van ons kreeg gaven en talenten toevertrouwd. De een kan goed luisteren, de ander goed troosten. Of, wie weet, ben je sportief, grappig of creatief. Maar al die talenten heb- ben geen nut als je ze niet gebruikt, als je ze niet inzet om anderen gelukkig te maken. Dat is wat Jezus bedoelt in het evangelie. De derde knecht verstopt het geld van zijn heer.

Daar kan het niets opbrengen. Wees trots op de talenten die je gekregen hebt, en laat anderen er mee van genieten.

AlS een tAlent

een pASSie wOrdt

tegengeStelden

Je verbindt de woorden met de tegengestelden.

Klaar? Noteer de letters die ervóór staan in het rooster.

Zet nu in het tweede rooster telkens de letter die er in het alfabet net vóór komt. Wat gedenken we deze week?

grOOt (j) StAAn dik (e) dicht vOOr (O) Onder eerlijk (x) klein BOven (B) luid in (q) Achter fluiSteren (t) Sluiten zitten (O) lAAg zwArt (B) dun Openen (u) rOepen wArM (f) vAlS Stil (M) wit hOOg (t) uit ver (u)kOud

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Wil je graag kennismaken met de boeken van Aline? Op de website www.alinesax.be leer je de schrijfster en haar boeken beter kennen.

Uitgeverij De Eenhoorn schenkt vijf boeken van Aline Sax weg.

Stuur snel een kaartje met je naam, adres en de oplossing van het spel, naar OP•TOCHT, Halewijnlaan 92, 2050 Antwerpen.

Mailen mag ook: optocht@kerknet.be.

© Hélène Feyaerts

Martine CrOOnen

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Maar dat mijn vader diaken was, speelde zeker geen positieve rol in mijn eigen keuze.. Jarenlang al zie ik van dichtbij dat er veel dingen in de Kerk anders zouden moeten

Hoewel onderzoek naar deze claims op het gebied van games nog zeer schaars is, laat ons verkennende PING-onderzoek zien dat voor een kleine groep spelers de game wel degelijk

sen in die omgeving vereist en juist games kunnen die controle bieden. Dit heeft evidente didactische voordelen: leerlingen kunnen in situaties worden gebracht die in

Het schrijven van een tekst kan belastend zijn voor leerlingen omdat ze in één keer heel veel informatie moeten verwerken: ze moeten niet alleen nadenken over de inhoud, maar

Gekeken is vervolgens wat dit voor effect heeft op de taak zelf (maken de leerlingen vormtechnisch en inhoudelijk betere werkstukken dan leerlingen die geen ondersteuning van

● Leerlingen die met informatie van internet zelfstandig kennis moeten construeren hebben instructie nodig in informatievaardigheden, want leerlingen ontwikkelen

Op basis van verschillende studies weten we dat een aantal factoren ervoor kan zorgen dat een ict-beleidsplan als hefboom kan dienen voor een succesvolle ict-integratie op

The trends by governments and employers to restrict the rights of workers through violations of collective bargaining and the right to strike, and excluding workers from