VRAAGBRIEF GERIG AAN AFRIKAANSE UNIVERSITEITE

(1)

- -

BYLAE I

VRAAGBRIEF GERIG AAN AFRIKAANSE UNIVERSITEITE

P.U. VIR C.H.O.

Potchefstroom

9

Die Regist:rateur

₁

Meneer.

9

Qns is aan Merdie UniversitEilit besig met

¹

n navorsingspro]'ek oor metodes wp,t p,angewend kan word om die eerste]'aarstudente se vord e;r-ing en aanpassing aan die Universiteit te probeer verbetero

Indien dit · nie te veel rno~ite is nie

9

sal ons dit hoog op · prys stel

indi~n

u ons in hierdie veTb<;md kan help met besonderhede.

Word

sornmig~

of alrn.al van die volgende metodes deur u Uni=

vers:iJeit aangewend orn dr-qi:ping

~.

of swak vordering of

wanaanpas·~

sing te be perk

^o

1

o 1

n Stelsel van

voogdosent~.;. yv<;~.ardeur

hulp aan eersteJa-ars verleen word4o

ô ^{o o} ô ô ^{o o . ,}o o o o . , • o ., o o o o o ., o ,~··,. ~ ô ^.,^{o o o} o o o a " o " o o o o o

-r· ,

( Eesond,erhede)

^(I ^{. ,}^o ^{o " -}

h···~.,

^.ao A o " .o D o o "" o . ,

···~···-:

o " o!) o o o o o , o o " " o o a o

2

^o ¹

n S p e siale orientasiew eek vir eerste]'aars

^o

( To o

^o

V o watter as pekte word oriE;nteTingslesings gege e )

^{.o o o} ô ô ^{o ,} ^{o ,} ^{o ,} ô ô^{o • • •} ^• ô ô

3 . Gewysigde prefekq;telsel. •• · hi,rlp van · seniorstudente aan eerst,e~

saars

⁰⁰ ⁰ ^• ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ q 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 (7 (I 0 ·o 0 0 0 0 0 o. 0 (7 0 .o 0 o' 0 0 0 0

4

^o

Vq orligting~dienrs verl:lkaf d,eur dos~nte aan eerste]'a ars

^o^o^{• o}⁰ ^• ⁰

5. Ger eelde klastoet-se aan e'erste ]'aars om vordering in die ver: =

skille nde vakke te bepaalo

9 o., (I.,.,., ⁰ 0 , , . , o 0 . , " o o 0 ., o 0 "o o 0 0 o " o o o , o

6. Spesiq.le aandag aan doseerrnetodes of wyses wa~rop l eer- etof aange bied . wo r d

^{o o o}^.ôô ^(I ^l:t^, ^{o o ,} ô^., ^, ^{o o} ô ô ô ^"ô^" ôô ô^{o o} ô ô ^'?^.,ô ôô ôô ô ô

7.

Stv;c;iieleidin~

vir alle

student~

op aanvraag.

^{o o}^o^{o •} ^• ^{o ..}^,^o^{o . o} ^{o . o}

8. ···~tudiegid~e ^{( gesk:rew} ê ⁾ ôf ^:-werk ê â â n studente .

⁰ ⁰ ^{• • 0} ^{• • • •}o o

9 o Komitees om op die

vorder~ng

v an die studen t e in te gaa n en

· ma.atTeS ls aan die hand t~ doen~a "

ô ô ^q ô ôô ô ô^{o q} ô ô ^{o "} ^Q ô ^(Iô ô ^{o o}^Q ô ô ô ^"

(2)

'n

V~:>ltydse

voorligtingsdiens (st-udent adviser)

^{o o ,} ^{• •} o • • • o

11. Beperkter vryheid vir eerstejaars as vir seniors ••• ,.

q o q o o o o o o o

12. Beroe:psvoorligting of -leiding op grand van aanleg ~ en belang~

stellingstoetse of ander toetse • • • . . . • • . . • . .

o • • o o • • o o o o o o o o o o o

13. Beperking van ontgroeningspraktykeo,, • . . . .

o. o o o · o . o o . o o o o o . o o o

14. Basies.e opleidingsjaar aan die universiteit vir eerstejaars

o • • o o o •

. 15, Toegespitste voor-universitere voorligting aan voornemende

. . ^. . .

E?ttidente . ..

~-~ ~

"' ,·., -•

.J.~. ¹¹ ^.•-;,·"' ' . • "' " ' · " ' ., ~., ^? ^"' "'-" • , "' 0 ": " 0 a 0 ? 0: 0 0 0 0 0 0 :J 0 0 a 0

16.. Opknapping van algemene taalvermoe (speech counselling}

o o o . o o o

~

7. · Halfjaarlikse waarskuwings aan studente en voogde of ouerso

o o o o

1Bo Medewerking van voogde per omsendbrief gesoeko.

o o

o. o.

^{o o}

19; Spesiale aandag binne gewone klasverband aan druipelinge

20o Kleiner klaslokaalgroepe vir beter kontak,

o

o.

o o . o

o. o.

^{o o} o o o o o o o

21

^o

Studieleiding {tutorial system) vir inwonende eerstejaars of 'n ste1s·e 1 van s eminare" ., ., "

~ ^0: ~ ^(!^, ^" ^" ^" ^., ^.,^, ^.,^" a o 1 ,· " a " , , o , " ., " , , , , , o (:1 o a a

2?. Huisvesting van inwonende eeTstejaars in afsonderlike koshuise onder deskundige leiding en toesig

o o • • • • • • o o o o • o o • • o • o o o o o o o o o

23. Empiriese ondersoek na die universitere oorsake van drui""'

· ping ., , , . " . . " . , . , . ,

ô Î) ^• ^, ^, ^., ^, ^.,^, ⁴ ^, ^• ^., ^, ^, ô o o c t { ' O O o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o l )

24. Keuring van eerstejaarstudente

o • • • • • o • • • o o 0 0 0 • o o o o o o o o o o o o o

25

o

'n Stelsel van huisvaders om toesig te hou 'of te laat hou oor eerstejaars en hulp te ver leen aan ~erstejaars

⁰ ^{o • •}⁰ ^• o o o o

~

o o o o o o

26

^o ¹

n Verwysingstelsel waardeur eerstejaars rret probleme na des=

k-undiges verwys word vir hulp en Ieiding

o o o o • o • • o o o o o o o o o

27

^o

'n Brosjure of gids aan eerstejaars om leiding te gee t. o

^o

Vo

sekere sake soos o

^o

a. biblioteekge bruik

~

afneem van lesings v

studiemetodes ens.

(3)

28.

¹

n Stelsel van studenteraadgewers • . • . • . • . • . . • . , •

o • • • •

Ons stel u hulp hoog op pi-ys en indien ons vir u op enige stadium kan help, doen ons dit met graagte.

Nogrnaals baie dankie.'

Gro e tend, Die uwe,

J. C. P. N. Viss er

Navorsingsassistent? dept. Opvoedkunde

(4)

BYLAE II

VRAAGBRIEF GERIG AAN ENGELSE UNIVERSITEITE

P

^o

U

^o

vir C

^o

H

^o

0

o

Pot chefstroom

9

The Registrar

₉

Dear Sir

₉

This University is at present conducting an investigation into m ethqds which c a n be applied to improve the a djustment a nd aca demic progre ss 0f

fir~t~year

students

^o

We; would very much appreciate your co - operation in this matte r with :regard to certain particulars :

Does your University us e a n y of th e followin g ·m e thods i n .o rder to lim it f a ilures or poor a c a d emi c prog r e ss ? .

^{o o} ^• ôô ^{o o} ^{o •} ô ^{o o} ^, ^{o o} ^{o •} ^{o o} ^{o •} ⁰ ô

· 1

^o

A, system of . counselling tutors (lecturers) to ·assist ·fir st- year stud e nts ; (details if possible please)

^{o o o} ^{o o} ô ôô ô ^• ô ôô ô^{o o} ^{o o}ô ôô ^{o o o}

~ ^o

S p ecial le ctures on a d a pta t i o n fo r n e w s tud e nts ; (Whi ch a s ...:.

p e cts of a d jus t ment a re dealt w ith?)

ô ô ^• ô ⁰ ^{o o} ^{o o} ^{o o} ôôô ô ô⁰ ô ⁰ ô⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ^•

3 . Modified pr efect s y ste m? Assista nce . given by s e nior s tu d e nts

^o

4 . Counsellin g · se r v i ce b y le cturers of f i r st-year stude nt s

⁰ o o • o o o 0 0

5 o Re gula r t e sts to d e t e rmine a c a demic p r ogres s in· the ·v a rious

sub j e c· ts

^I) ⁰ ⁰ ⁰^'⁰ ^c ⁰ ⁰ ^q⁰ ⁰ ⁰ ^Q ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ^" ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ^a ^Q ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰

6

^o

S p ecial a ttentio n t o t e a c hing m e tho. ds · or · w ays in · w h ich · s ubj· ect · m atte- r

i~

pr e s e nt ed

⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ^a ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰

7 . Guid a nc e i n met h od s of stud y

₉

fo r tho se student s who d esi re it.

8 o S t u d y guide s (leaflet s ) to stu;dents

⁰ o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

(5)

9. Committees to enquire into academic ·progress ·of students· and· to recommend certain measures.,

o " ., , o , ., ., ., ., o ~ ^., ^{o ,} o o o o . , o o o o o o o o o o o o

10.

Full~time

counselling service (student adviser) ••

^{a •} ^{o •} • • • o o • • • • o •

11. A more limited freedom for first-years as compared with senior students .,

o " ., o , ., " " " " o ., ., ., o " ., .., ., ., " o ., ., " ., ., o ., " " ., " ., " o ., " " o " ., ., a ., o " " o " "

12. Vocational guidance based on tests of ·aptitude _.

_/ 9

ability and

interest.,

^oa , ., ., ., " , ., ., , , ., ., ., Q , , ., ., . , , o ., " 0 0 lj! 0 " 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 o.

13. Restriction of initiation practices.

o o • • • • o o • • o • • • • o • o • • • o • • •

14, Basic training yea.r for first-year students .••

⁰ ⁰ ^, ^• ⁰ ^, ^o⁰ ⁰ o o • • • o • o •

15. Directed advisory service for prospective students

^o

1.6. Counselling to improve language and speech ability.

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

17. HaJf-yearly warnings to parents

9

guardians and students •.

a o • • • •

18. Attempting to obtain· the co-operation of parents ·by ·means· of·

circular letters . • . .

::1-9. Special attention

9

in class

1

to failures • • • . . . • . . • • • . . . • • . • • • 20. Smaller class groups for closer contact .••

⁰ ^{• • •}^{o ·, ,} o • o o o o o • • o o • •

21. Tutorial system for resident students

⁰ P O O t ' O O " O " O O O Q ( ) O O O D O O O O

22, Placing of resident first-year students in separate hostels under expert guidance and supervision

o o • • • • • o • • • • o • • • • o

23. Empirical investigation into· the cause of failures as far as the university is concerned.,"

o ., o o., o o . , , ., , "., ., ., a . , . , . , . , o , ., " , ., "Q?.,.,".,.,., ., "

24. Selection of first-year students

^o ^• ^{o o o} ⁰ ⁰ ^• ^{o •} ⁰ ^{• • ,} • • • • • o o • • o o o o o • o •

25. A system of (hostel) wardens responsible for supervision over and advice to first-year students •••.

⁰ ⁰ ⁰ ^• ⁰ ^{• •}^{o •} ô ^{o •} ^{o o •} ô^{o •}^{· 0}ô ^{o o} ^{o .}^{o •}

26. A system whereby first-year students experiencing problems

can be referred to experts for guidance and assistance ••

^o ^{o •} ^{o • • •}

_27. A brochure or pamphlet for first-year students for guidance in

th~ use of the library

9

taking notes at lectures~ methods of study;

etc" ., ., ., ., , .,

o , , , ., ., ., ., ., " o , ., c , ., ., ., ., o ., ., • ., ., ., ., ., o o o o oQ o o o o o o o o o o "

(6)

28. A system o:f student a.dvisers •

. We

sipc~re·ly.

appreciate yo-q:r co-opera,t:i,on ih thif? matter and we shaH be only tpo willing to render any reciprocal services you may req1;dre,

Than;tcing you,

Yours

faithfully~

REGISTRAR

(7)

BYLAE III

SKRYWE WAT SAAMGEGAAN HET MET DIE VRAELYS AAN

ALLE VOOGDOSENTE, GEWESE VOQGDOSENTE EN

NIE~

VOOGDOSENTE

P o U o vir C o H o 0 o Potchefstroom,

Fakulteit Opvoedkunde '·

Gec;1gte

k~llega,

On::;1 is nou reeds etlike jare lank besig met voorligting aan eel;'steja,ars, waarby ons ook

¹

n stelsel van voogdosente ·by wyse van

1

n eksperiment ingeskakel het. Ons is nou op die stadium waar die evaluering van die stelsel kan plaasvind, Hiervoor het ons weer eens u hulp nodig o Een van die £aldore wat

¹

n belangrike aspek in die evaluering i::;1, word in die meegaande vraelys verteenwoordig en kan aileen met u medewerking geskiedo Ek wil daarom

¹

n

be~

roep op u doen om hierdie vraelys dadelik te voltooi en weer aan ons te besorg.

Mnro J, C. Po No Visser is ons navorsingsassistent belas met hierdie navorsing. N. R, S. N. subsideer die. projek om clit vir ons moontlik te maak. Hierdie beroe:p op u is deel van ons projek m. b. t. die voogstelsel,

Indien u nie vanjaar of vroeer as voogdosent opgetree het nie

~

mag daar tog verskeie opsigte wees waarin u ons van advies kan

be~

dien. Die vraelys gq,an .dus ook na u uit met die versoek om u

by~

·drae te !ewer.

Beantwoording van die vraelys plaas u onder geen verpligting nie. Ons wil graag sommige antwoorde -later met u persoonlik

be~

spreek om op u wenke uit te brei en hoop. dat u daarvoor beskikbaar

sq,l wees.

(8)

Kan ons u antwoord

at?s~blief

voo;r o£ op 4 Oktober 1966 terug k:f!"Y in bussie nr. 23Z.

:Saie qankie.

Met hoogagting

9

B.C. Schutte

Dekaan FakuReil Opvoedkunde

(9)

BYLAE IV.

:PO'l'CHEFSTROOMSE VN):VERSITEIT VIR C.H. 0.

Vra~ly$

aan ·aile voogdosente en gewese voogdosente

Ten Geleide:

Die doel· vp,;n

b.ierdi~

vraelys is om d:j.e waarde van <'\.ie huidige voagdosentstelsel t. o. v. leiding van en :Q.v:lpverh:ming aan ·

eer~teJaar

stv:dent!'l te. waardeer en om hierdeur te bepaa,.l of· met die proefneming in sy huidige vorm voortge,gaan moet word. Ons sal dit dus baie hoog op prys stel indien u bygaan,de vrae so obJektief moontlik sal beaniwoord.

Sal n:i.e-voogdosente die vraelys deurg aan en hul opinie neerskryf

·waar p.od:i.g? · ·

Trek

¹

n duidelike k;r-ing? waar yap

toepa~sing

om die <:mtwoorde wat u eie geval pas en/ of skryf die antwoord neer waar nodig.

~~r~eeld @· · ^Nee ^.

Beantwoord alle vr.ae -al:ilse blie£.

-...-

1, W&arorn het u u

di~nste

as voogdosent aangebied? •

o . o o o o . o o o .• o •

WaGJ.:pom bet u

~ .-q:

dienstE;t aange bied nie? •

o o o • • o • • o o • o o o • • o o •

0 " p " 0 1 0 0 0 " " 0 0 1 q q ., 0 0 0 0 " 0 0 0 0 0. 0 0 " 0 0 0 0 0 0 0 ~ 0 0 0 q 0 0 0 0 0 0 0 " 0 0 ~ 0 0 0 0 0 0 0 0

2. Vind u dit aap.genaam, vervelig of la(:;ltig om as yoogc;iosent op te

3o 4o

tr.ee? ( Motiveer)

if " 0 0 0 9 11 (I 0 I'."" 0 <? ., p 0 0 '7 0 0 0 (I 0 0 p " 0 0 <:1 0 0 q 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

o • o o • q ~ , o o f q o o o o oq • o o ~ o o o o o o o o o o n o o o o o o o o o o p o o o o o o o o o o o o o o o o

o o o o o o o o o o o o o o o o Q o o o o

Hoelank. do en u al diens as voogdosent?

Hoeveel pleegstudente hE:lt v: vanJaar?

⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ^oo

5. Is u van plan om

aan~tq.ande

jaa:r weer u diens · as voogdosent aan te bie d? " , .

0 0 0 ·0 ., ~ 0 J? ~ 0 ~ " " 0 0 0 p 0 0 0 0 0 " (I .o 0 0 0 q

Ja N ee Ma?-k u

-~

nog kontak rpet u

pleeg~

studente? ( omskryf dit ve-rder)

gereeld selde noo it

o o o o o o o o f fjl o p o o o o o o 9 o o 0 o o o ~ ~ o o o o o '? o o " Q o q o' o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

(10)

· 7. HE."t u aan die begin va:p. die jaar o:f vorige jare op die gestelde tye

8.

~.

1.0,

met u pleegstudente kqntak gema,ak? ( omskry:f verde;r)

• 9 • • 0 tlo 0 " Q 0 '! " 0 0 • p Q q Q 0

q f o ,o o 0 0 0 • ~ 0 o 1) 9 • II 0 • q o o o ' i ' • P O p p o o o o • q o o Q o q •

Ma,ak u pleegstudente gebru;ik van u hu;lp? ( omskry:f)

O i ? O P O O O O o Q O O O q o o O o ( ) o q :

Maak ander studente geb:ruik van u :):lulp? ( o:rnskry:f)

. . . ^. .

Is u ·bewus v~n studente wat wel problE~me ondervind het~ maar nie u hulp_k<;>m vr_a het nie?

:1,1, Beskop: u die voogdosentstelsel a$

¹

:q. doeltreffende

stelse~

van·

ke:i:miE;~making

met die

eer~?,tej.a.ar

aan. die begi:t?- ·van die jaar? ·. ( omskry£)

0 "·. 0 0 0 0 0 0

..

0 0 ~ 0 " 0 0 " 0 " Q 0 o. q 0 0 0 " 0 0 0 0 0 0 0 " 0 0 0 0 0 0 0 ~0 0 0 0 0 0 0

o o o • o o o. o o p o·o o o o , o o o o o o

Beskou· p:

~ie·

vo.ogdosentstelsel as

doE~ltreffend

genoeg om kontak met die ee:rstejaiiir te hou; sodat op hoogte gebly ka11 WOJ;"d met sy aanpassing en v<;>rdering a&n . dl~. Universiteiit:?' ( u mening) . .

? • ·o 4 o o o ? o o

· ..

:1,1;3. He v ·as voogdosent aan ,Gl±e begin van die jaar voor=

ligti:n,g a.an u studente verska:f t. o. v •

. ·

..

(i) Invu;lling van die vraelys ( geel en groen ~aar:t~) (

~i)

St-udiekursus .

^,

(iii) V&kkeuse

( iv) · Invulling van registrasiekaarte

^·''

Ja Nee

'

Ja Nee

Ja Nee Ja Nee Ja Nee

J;:;~.

Nee

(11)

( v) Die program vir die eerste week Ja Nee

(vi) Studiemetodes Ja Nee

(vii) Tydsbesteding; en vryetydsbesteding . Ja Nee (viii) Afneer.p. van aantekeninge in notavorm Ja Nee

( ix) Die

~ebru:ik

van bronne Ja Nee

be) Beroepskeuse Ja Nee

( ;x;i) :Persoonlike probleme Ja Nee

:1.4! Hq:iten bg. ten

op~igte

waarvan het u nog Ieiding gegee?

o•o:~oqooo<::~ooooooo oo ooqoo.,ooo o 6ooooqooooooooo.)OOO

:15. Bet u inQ.ividuf'<le

v~>arli~ing

_ gE?doen?

d~oo o qQOI.I oo ooo•oooooooooo o o o ooooooo oo oooooqooo o o

1. 6. Dink u die voogdosentstelsel het

¹

n positiewe invloed geho,d t.o.v.:

(i) ( ii) (iii) ( iv)

Die akademie

Die verenigingslewe Die sportle we

Di~

;koshuislewe

( v) Die terrein van_ ongeorganiseerde verkeer en samesyn

17. Het u na. u studente s e vordering VE;Jrneem?

18. (i) ( ii) (iii) ( iv)

Binne die eerst€1 week Na

¹

n kwartaal

Na die einde van d:j.e eerste sem ester Op enige a nder tyd of wyse ( omskryf)

0 4 t 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Q C 1 0 0 1 ) 0 0 0 0 0 0 Q 0 0 0

o o o o o o o o o o 0: o o o o o o o o o o -o o o o o o <) o o o o o o o q o o o q o o o o

Bet u studente u s pontaan opge soek?

0000: 900 0 00000~0000000 <1 (1 0 0 00000000000 0 000000000 00

o o o c o o o p o o o o o o 4 1 q o o o o p o 9 o q o o o o o o o o o - t o o o o o o o o o o o o o

Ja Nee

Ja Nee Ja Nee J a Nee Ja Nee

J a N e e

Ja Nee Ja. Nee J a Nee Ja N ee

Ja N e e

(12)

19. MoE;fS u u

stt;cd~nte so~k

qm

k;~:mt(;:\.k

met hulle te leon rp.aak? ( oms~ryf)

o o ~ ~ e o p o o a o o o o q « 4 9 o o o o o q o o " o o o o o ~ o o· o o o o o o o o o o o 'q

~ ~ 0 0 fl 0 0 0 0 .q " 0 ~ 0 q 0 0 ~ 0 0 0 <! " 0 0 0 q ~ 9 0 ? 0 q 0 Q p q 9 0 • 0 0 q 9

.Is u:

ple~gstT,Id,ente

in een va,n u eie klasse ?

21~ Hoeveel f?leegstl;.Idente h-et v: wat gl~d nie die vak(ke) neem wat u dqseer nie?

·~ 0 " 0 6 0 p 0 0 0 0 q 0 0 q 0 0 0 0 0 ~ 0 q 0 0 0 0 0 ~ 0 0 0 0 q 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2~.

Is van q · pleegstudemte vran u fa:);Xlilie o£ kin¢iers van u vriep.de of kennisse?

Soq u ve:J;"kies 9m bekendes as p leegstudente _ te he?

24 • Indien O.ie voogdc;)sentstelsel enige waarde het t. o

^oVo

25. . wq..tter van die volgenC!.e sou u s@:

( i) ( ii) (iii) (:i.v) Het

Kennisrnaking met die eerstejaar

^o • •. o o o • • • • •

Oplossing van die eerstejaar se probleme

^{o_. o}^-o

Toesig oo:r: die eerstejaar

Leiding va.n die eerstejaar

o o o o o o a o ~ o " 9 p o. o _o p o

die stelsel na u ;mening enige vrugte afgewe r p?

q 0 q 0 q q 0 C1 0 0 0 q 0 0 0 9 q 0 0 9 q • • Cl 0 0 Q 0 0 0 0 0 0 0 4 : 0 0 q 0 0 q 0 0 0 0 ? 0

OOO~O O OOOOPO QIJ OOOOOOO OOOOOOOC)0ooopO OOQ000 000000

;;16. Wa s cl,it p.odig om op Ani.Q'A st,adhrm sbrdAnt ,A t,A ver-

~ys

nf'l,:

( i )

(ii)

(i: U) (iv)

Die voorligte:)':"

';p. S~elkundige

'n Vakdosent .

Iemand andere en wie? (omskryf)

o o o o ~ o o o ~ o !3' o 9 o 4 o C1 o p ~ q A o o o q e~ o p o o o q 9 o o o o t:1 o o o

Het p; op

·enig~

stadium dit nodig gevind om van die v:raelys ( groen l<;ac:p:-t) t. o. v~ die eerstejaar geb ruik t e maa k? ( o:ru,sk;:.ryf )

Ja Nee

Ja Nee J a Nee

.T a Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja N ee

Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee

J a N ee

(13)

28.

29.

~0.

Kq.n

₉

na u mening

₁

met «;lie vraelye weggedoen word?

o•oooooooo4ctoooooooqooooooooqoooqoo4o o e~o oo oqooo

400-~0.,00000QOOOOOOOOO~OOCI

Watter waarde dink u

₁ h~t

die vraelys?

. 0 • ' • 0 It 0 0

Het daar na u voorligting aan

~nige

onre8lmatighede t. o. v.

p~aasgevind? ( omskryf)

·mening eerstejaare

Bei u uself eerstejaars

·k'?rtkomings

0 , • • ,

bevoeg te kon

indien

genoeg-geag om verska:£? ( No~m en:i.g~)

voorligting aan en o;rnskryf te-

~"""""qoqoooo 9o~to ooeooooooooooo oo o o o ooo oo ooo o oo

o .,._ Q q If- p. I' o " o p o o o

U a,.anb e velings . t. o. v. d;i.e

voo~dosentstell3el

' ..

0 0 9 0 0 0 0 0 0 p Q 0 q 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 . , . . , 0 0 0 0 0 0 0 0

• 0 • • 0 0 0 " 0 • 0 " () • 0 ·" . d 0 p q 0 0 '? 0 0 b 0 • 0 0 0 • 0 0 0 0 " 0 • 0 " 0 0 0 , 0 0

q • 0 • Q q ~ " 0 " 0 0 • • 0 0 0 fl 0 , •• 0 0 0 • q 0 • j:l • " • 0 • • 0 0 0 0 '9 0 ., 0 0 0 0 q.

Ja Nee

Nee

Ja Nee

Schutte

Dekaan Fakulteit Opvoedkunde

U handtekening

^{o o o q}o o e o o o p o o o o 0 0 0 ' 1 " o o o

(14)

BYLAE V

POTCHEFSTROOMS.E UNIVERSI'l'ElT VIR C.H. O.

VI'aelys aa;n. aile

eerstejaarstud~

Te;n.

G~leide:

Soos u almal weet, besta<;J..n hier. aan ons Universiteit

¹

n

voor~

ligtingsdiens ten opsigte van eerstejaars

wa~rdeur

die eerstejaar gehelp word orp. seke:re probleme wat cranpassing en vordering 9-an die Univer-

sit~it

strem

t~

oorkom·.- Omdat on,s 4ierdie diens aan die Universiteit wil uitbrei vir die toekomstige eerstejaars en ander studente

9

is dit noodsaaklik dat u o:q.s help deur baie eerlik op die. bygaande vrae te antwqol;'d.

'J;'rek

¹

n duidelike kring? waar van toe passing

₇^.

om die antwoorde w<;J..t u . eie gevaJ pas en/ of skryf die <;9-:n,twoord neer w aa:r nodig.

· b v . @ · N e e .· . .

Beantwoord. ALLE vrae,

Indien u enige hulp verlang? vermeld u naam hier

1. Vrae oo;J:" u woonplek in Potchefstr·oom terwyl u op

Univer~iteit

is

(a) · WafJ.,r woon u? Ouers, woonstel , hotel, loseer? k a merwoning

₉

koshuif;;l, ander .

(b) Waar sou u grafJ.,g as student wou woon en waarom?

(c) Indien u in

¹

~n '" ko~huis inw6on

₉

in watter koshuis is u e n

d o ., o 0 o o o 0 o o o .o p o q • " o o o tt o o o o o o q o o a q o o o o o o o o o 9 o o o o q 0 c;> 0 0 0 0

w~arom

is u in·die koshuis?

^{O O} ^t' ^{O d O O} ^{O O O O} O O O O O O O O O O O P O O O O O O I) 0 0 It 0 0 0 (I 0 q 0 0 0 0 0 ~ 0 0 0 0 0 0 • 0 0 q q 0 0 0 0 0 0 q 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 p p 0 10

Z, Vrae oor verwelkoming aan

di~

Universiteit

(a) Is u ten gunste van die verwelkorp.ing van die eerstejaal;' soos. in sy huidige vorm aan die Uni-

versiteit? J a N ee

(15)

(b) Dink u die verwelkomingsaksies het .

¹

n positiewe. invloed gehad t. o. v . .

(i) 'Die akademie. (in watte:l;' opsig)

( ii) Die verenigingslewe .. . • , . (iii) Die

sportl~?we

• . . . •

~

••• , . (iv) Die koshuislewe • , . • . . . •

.. ..

( v) Die terrein van die

ongeorganise~rde

ver- keer en samesyn ( ve.rhoudings met studente en d~sente)

•.~o9•••••o~G""•••"•"''"'.• .•••"

(c) Watter aanbevelings, indien enige, do en u aan die hand t. o. v. die verwelkoming vq,n die eer- ste.jaar?

p~oo<Jopoooooo<J

. ^, . ..

e » o p o o a o O O O C < ) O O O O O

. ..

⁰ ^qo ⁰ ⁰ ^,0^D ^q ⁰ ⁰ ⁰ ^{o •} ^{• • •} a o o Q o o o q o o o o . , o o o o o

(d) Watter voordele' sou u se' bou die VE?rwelk~..,.

mingsprog~am

soos in sy

huid~ge

vorr,n vir die eerstejaar in?

O O O O O O O O O O O . O O C f l t q Q . O O O O O O " O C ' / 0 0 o o q o o < J o o o o

Het u nog

¹

n mate van Qnt~ro:ening of inlywing aan die universiteit ondergaan? ( omskryf)

0 0 4 t - o 0 • o • o • • ••t o ooooeoo •• •~t••~t•oo oo

• • o • o • _o o o_q o o " o

(f ) · Is u ten gunst~ van o ;ntgroening'?

(g) Se w aar om u dit goed- of afk e l.Ir

0 0 • 0 0 " 0 " " • q 0 " 0 'ct ·" , 0 0 0 0 0 <t It 0 q 0

;3.

^~rq,e

oor voorligt:i.ng gedurende

~ie

e.erste week v a n cUe

jaa~

VRAAGBRIEF GERIG AAN AFRIKAANSE UNIVERSITEITE

- -

BYLAE I