Eindexamenbesluit en Programma van Toetsing en Afsluiting VMBO 3 Schooljaar

(1)

Eindexamenbesluit en Programma van Toetsing en Afsluiting VMBO 3 Schooljaar 2018-2019

Hoofdstuk 1: Algemene uitleg VMBO.

Vanaf 1 augustus 2001 is de bovenbouwperiode van het VMBO van het Dendron College gestart.

Voor alle helderheid allereerst een stukje uitleg over de structuur. De volgende zaken komen hierbij aan de orde:

a. Leerwegen, sectoren en afdelingen.

b. Vakken en examenprogramma’s per leerweg.

c. Schoolexamen en Centraal examen.

d. Examendossier e. PTA

f. Niet of te laat inleveren van opdrachten g. Stagereglement

h. LOB-dossier

A. Leerwegen, sectoren en afdelingen:

In het VMBO is binnen het Dendron College de volgende structuur te onderscheiden:

Leerjaar 1+2

Vakcollege VB 1 + 2 =

Basisberoepsgerichte Leerweg

Vakcollege VK 1 + 2

Kader Beroepsgerichte Leerweg

VT1 + 2 = Theoretische leerweg

Tijdens en na het tweede leerjaar een vervolg in één van de onderstaande leerwegen

Leerweg

in leerjaar (2) 3 + 4

Basisberoepsgerichte Leerweg + Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO)

Kaderberoepsgerichte Leerweg

Theoretische Leerweg

met een

Sector

Techniek Zorg &

Welzijn Techniek Zorg &

Welzijn Economie Landbouw

en een

Afdeling

Bouwen, Wonen, Interieur PIE Zorg&Welzijn Bouwen, Wonen, Interieur PIE Zorg&Welzijn

Geen afdelingen, wel sectorgebonden vakken bij een vakkenpakketkeuze na leerjaar 3

(2)

B. Vakken en examenprogramma’s per leerweg.

In het vierde leerjaar onderscheiden we:



gemeenschappelijke vakken: voor iedereen verplicht = Nederlands, Engels en Maatschappijleer1



sectorgebonden vak: twee verplichte vakken behorend bij een sector.



keuzevakken: kunnen twee algemene vakken zijn of maar een algemeen vak met een beroepsgericht vak van een afdeling.



verplichte overige vakken: een KV1-vak en LO.

In schema de vakken per leerweg:

Theoretische Leerweg

3 gemeenschappelijk Nederlands, Engels en Maatschappijleer 2 sectorgebonden Techniek:

- wiskunde - nask1

Zorg en Welzijn:

- biologie

- wiskunde/ma2/gs/

ak

Economie:

- economie - du/wi

Landbouw : - wiskunde - nask1 of bi 3 keuze vakken drie algemene vakken

verplichte overigen LO, KV1

Kader beroepsgerichte Leerweg 3 gemeenschappelijk Nederlands, Engels en Maatschappijleer 2 sectorgebonden Techniek:

- wiskunde - nask1

Zorg en Welzijn:

- biologie - wiskunde/ma2

2 keuze vakken Een algemeen vak en een beroepsgericht vak van een afdeling verplichte overigen LO, KV1

Basis beroepsgerichte Leerweg (incl. LWOO) 3 gemeenschappelijk Nederlands, Engels en Maatschappijleer

2 sectorgebonden Techniek:

- wiskunde - nask1

Zorg en Welzijn:

- biologie - wiskunde/ma2

2 keuze vakken Een algemeen vak en een beroepsgericht vak van een afdeling.

verplichte overigen LO, KV1

Examenprogramma per leerweg:

Basisberoepsgerichte leerweg

Kaderberoepsgerichte leerweg

Theoretische leerweg Algemene vakken Kerndeel ( niet de

cursiveringen)

Kerndeel Kerndeel en

Verrijkingsdeel Beroepsgerichte

programma’s Profielvakken en

keuzevakken Profielvakken en keuzevakken

(3)

C. Schoolexamen en Centraal examen.

1. Het schoolexamen:

a. Voor de algemene vakken geldt de volgende procedure:

Het schoolexamen is samengesteld uit de cijfers en beoordelingen voor de toetsen en de praktische opdrachten gedurende leerjaar 3 en 4. Ter wille van overzicht en duidelijkheid werken we met een voortschrijdend periode gemiddelde.

Iedere periode (trimester) levert een gemiddeld cijfer op van de cijfers behaald in die periode, conform het PTA.

Deze periodecijfers worden aangegeven vanaf leerjaar 3 met de codes S1, S2, S3, en in leerjaar 4 met S4, S5.

Vanaf einde periode 2 wordt er een voortschrijdend periodegemiddelde berekend door de afzonderlijke periodegemiddeldes met hun daarbij behorend gewicht (lees: de S-cijfers) bij elkaar op te tellen en te delen door het totaal van de gewichten. Dit voortschrijdend periodegemiddelde wordt gecodeerd met Eind.

Voorbeeld van een rapportage:

Periode: S1(1x) S2(1x) S3(1x) Eind R3* S4(2x) S5(2x) Eind SE

Op rapport 1: 6,1 )

Op rapport 2: 6,1 6,4 6,3 ) lj. 3 Op rapport 3: 6,1 6,4 6,7 6,4 6 ) Op rapport 4: 6,1 6,4 6,7 6,4 6,4 ( Op rapport 5: 6,1 6,4 6,7 6,4 6,8 6,5 6.5 ( lj. 4

*R3* = het gemiddelde van S1, S2, S3 afgerond op een heel cijfer, alleen van belang voor toepassing van de overgangsnorm.

* (..x) = gewicht van het S-cijfer

* SE = het definitieve eindcijfer behaald voor het schoolexamen.

NB. Leerlingen die, nadat ze een diploma behaald hebben, vanuit de

basisberoepsgerichte leerweg of de kaderberoepsgerichte leerweg naar K of T opstromen krijgen een schoolexamencijfer dat bestaat uit een aangepast PTA

waarbinnen alle eindtermen gedekt zijn. Uitgezonderd de vakken maatschappijleer en KV1, aangezien deze vakken in leerjaar 3 van de laatst gevolgde leerweg, zijn

afgesloten. Hiervoor krijgen de leerlingen een aangepast programma.

Welke bijdrage levert een behaald resultaat op het SE en CE in het eindcijfer?

Het cijfer voor het schoolexamen (SE)

Het cijfer voor het SE is samengesteld uit de cijfers en de beoordelingen voor de toetsen en de praktische opdrachten, zodanig dat er aantoonbaar sprake is van een evenwichtige bijdrage van de verschillende onderdelen.

In het PTA legt de school de weging en de uitsplitsing van de verschillende onderdelen vast.

Het definitieve eindcijfer voor het schoolexamen komt voort door het gemiddelde te nemen van de cijfers S1 t/m S5, met de daarbij behorende gewichten.

b. Voor de beroepsgerichte vakken BWI, PIE en Zorg&Welzijn geldt de volgende procedure:

Leerlingen volgen een programma gebaseerd op de leerstofeenheden van de profielvakken en keuzevakken. Iedere leerling volgt de 4 verplichte profielvakken en minimaal 4

(4)

Overzicht cijferstructuur profiel- en keuzevakken leerjaar 3 en 4:

2. Het centraal examen (CE)

Voor de algemene vakken bestaat het CE in alle leerwegen alleen uit een CSE (= Centraal Schriftelijk Examen.)

Het cijfer voor het CE wordt daarom bepaald op grond van het CSE.

Het cijfer voor het CE van het beroepsgerichte programma (afdelingsprogramma) van de Basisberoepsgerichte Leerweg en Kaderberoepsgerichte Leerweg wordt bepaald volgens bovenstaande berekening.

Een cijfer voor het profielvak = CSPE + Eindcijfer SE : 2 Een cijfer voor het keuzevak = combinatiecijfer SE

Indien een vak wordt afgesloten met alleen het eindcijfer SE dan wordt het Eindcijfer direct afgerond op een geheel cijfer. Bijv. 6,45 = 6! Dit geldt bijv. voor Ma, LO en KV1.

Voor de vakken waarin de kandidaat zowel een SE als een CE aflegt, geldt dat het eindcijfer voor een vak tot stand komt door de cijfers SE en CSE bij elkaar op te tellen en te delen door twee. Daarna direct afronden op een heel cijfer, 5,45 = 5

Profielvak Toetscijfers SE-cijfers* Gewicht

1. naam 1

2. naam 1

3. naam 1

4. naam 1

Eindcijfer SE = SE-cijfers profielvakken : 4, afgerond op één decimaal.

Keuzevak Toetscijfers SE-cijfers*

1. naam 1

2. naam 1

3. naam 1

4. naam 1

5. naam 1

6. naam 1

(Combinatiecijfer = SE-cijfers keuzevakken : 6, afgerond op een heel cijfer).

Eindcijfer keuzevak = Combinatiecijfer SE = gemiddelde van SE-cijfers ( afgerond op een heel cijfer).

1

Eindcijfer profielvak = Eindcijfer SE + CSPE = Centraal

Schriftelijk en Praktisch Examen : 2 ( afgerond op een heel cijfer). 1

*SE-cijfers = gemiddelde van de toetscijfers behorende bij het profiel- of keuzevak.

Bij de keuzevakken worden de SE-cijfers per keuzevak afgerond op een heel cijfer.

Eindcijfers BGV voor cijferlijst bij diploma:

1. Profielvak: CSPE + Eindcijfer SE profielvak BGV : 2, afgerond op een heel cijfer.

6,45 = 6

2. Keuzevak: combinatiecijfer SE Keuzevakken, afgerond op een heel cijfer.

7,6 = 8

Beide cijfers tellen mee voor de zaken slaagregeling. Bij de keuzevakken mag geen cijfer lager dan 4 voorkomen.

(5)

3. Berekening van cijfers:

Voor de algemene vakken:

Het periode gemiddelde: De resultaten van de in een periode afgelegde toetsen met hun bijbehorende gewichten bij elkaar op tellen en delen door het totaal van de toegekende gewichten, afgerond op één decimaal. Gecodeerd met S1, S2 enz.

Het voortschrijdend periode gemiddelde: De afzonderlijke periode gemiddeldes (lees: de S-cijfers) met hun gewichten bij elkaar op te tellen en delen door het totaal van de gewichten, afgerond op een decimaal. Gecodeerd met V99.

De S-cijfers hebben de volgende gewichten: S1 (1x), S2 (1x), S3 (1x), S4 (2x), S5 (2x).

Het schoolexamencijfer SE: Het voortschrijdend periodegemiddelde van 1 mei wordt omgezet in het definitieve cijfer voor het schoolexamen, afgerond op een decimaal. Bijv.

6,45 wordt 6,5. Gecodeerd met Eindcijfer schoolexamen.

Het eindcijfer voor een examen: Het cijfer voor het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen wordt bij elkaar opgeteld en gedeeld door 2, daarna direct afgerond op een geheel cijfer. Bijv. 6.45 =6!!!

Dit levert het eindcijfer bepalend voor zakken/slagen.

4. Vakken zonder centraal examen en die toch meetellen bij de uitslag.

Het SE-cijfer maatschappijleer wordt meegenomen bij de vaststelling van de uitslag. Voor maatschappijleer geldt dat het eindcijfer schoolexamen afgekapt wordt op een heel cijfer, wat meetelt voor de bepaling van de uitslag zakken of slagen. Voor bepaling uitslag zie artikel 49.

De vakken muziek, lichamelijke opvoeding, tekenen en handvaardigheid moeten de kwalificatie voldoende of goed hebben om te kunnen slagen.

Deze kwalificatie wordt als volgt verkregen:

Het eindcijfer SE = wordt vertaald naar onvoldoende, voldoende of goed op de volgende wijze:

Eind = lager dan 5,5 = onvoldoende;

Eind = van 5,5 tot 7,5 = voldoende;

Eind = 7,5 en hoger = goed.

Voor de KV1-vakken: handvaardigheid, tekenen en muziek geldt het Eind-cijfer aan het einde van het derde leerjaar, aangezien deze kunstvakken in leerjaar 4 niet meer

terugkomen. Deze vakken worden aan het einde van leerjaar 3 afgesloten. Eindcijfer moet dus aan het einde van leerjaar 3 voldoende of goed zijn om te kunnen slagen. Voor lichamelijke opvoeding geldt dit aan het einde van leerjaar 4.

5. Herkansingen

Voor SE-toetsen worden geen herkansingsmogelijkheden aangeboden. Een

uitzondering hierop vormt het vak maatschappijleer, waarbij deze mogelijkheid wettelijk is vastgelegd.

Leerlingen die een onvoldoende staan voor maatschappijleer kunnen een herexamen doen in de vorm van een praktische opdracht aan het einde van periode 3.

Zij dienen zich hiervoor persoonlijk in te schrijven bij de desbetreffende vakdocent.

Deze inschrijving moet uiterlijk binnen zijn op de vrijdag 28 juni voor 12.00. Instructies voor de herkansing volgen bij de inschrijving.

(6)

Berekening eindcijfers voor de diverse leerwegen:

Basisberoeps-

gerichte leerweg: Schoolexamen = SE ** Centraal examen=CE Berekening CE Berekening eindcijfer ***

AVO-vakken S1(1x)+S2(1X)+S3(1x)+S4(2x)+S5(2x) : 7 = SE CSE CSE = CE SE(1x) + CE(1x) : 2

Beroepsgerichte

vak Zie pagina 4 CSPE

Leerstof van de

profielvakken

Zie pagina 4 Zie pagina 4 :

Een eindcijfer profielvak Een eindcijfer keuzevak Kaderberoeps-

gerichte leerweg

Beroepsgerichte vak

Zie pagina 4 CSPE

Leerstof van de

profielvakken

Zie pagina 4 Zie pagina 4 :

Een eindcijfer profielvak Een eindcijfer keuzevak Theoretische

leerweg

KV2: Te of Ha S1(1x)+S2(1X)+S3(1x)+S4(2x)+S5(2x) : 7 = SE CPE CSE CPE + CSE : 2 = CE** SE(1x) + CE(1x) : 2

S = periode gemiddelde

SE = Schoolexamen

CSE = Centraal Schriftelijk Examen CSPE = Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen

CPE = Centraal Praktisch Examen ** = cijfers op een decimaal worden verkregen door af te ronden op een decimaal, 6.45 = 6,5 CE = Centraal Examen *** = eindcijfer wordt een geheel cijfer door direct af te ronden, bijv. 5,45 = 5

(7)

6. Uitslagregel:

Je bent geslaagd als:

 het gemiddeld centraal examencijfer on-afgerond een 5,5 of hoger is (minimaal 5,50)

 voor Nederlands een 5 of hoger

 1x 5, rest voldoende,

 (1x 4) of (2x 5) + 1x 7 en de rest voldoende.

 je de rekentoets hebt afgelegd.

 geen eindcijfer lager dan 4 bij de afzonderlijke keuzevakken hebt.

 maatschappijleer1 is één v.d. examenvakken.

 lo / te / ha / mu “voldoende” of “goed” zijn.

 sectorwerkstuk “voldoende” of “goed” is (theoretische leerweg)

 het LOB-dossier voldoende is.

D. Examendossier:

Het examendossier is de persoonlijke invulling van de leerling van het SE zoals omschreven in het programma van toetsing en afsluiting. De leerling bouwt gespreid over het derde en vierde leerjaar een examendossier op. Het examendossier bevat een overzicht van de afgelegde toetsen en uitgevoerde opdrachten met de daarbij behaalde resultaten. Het geeft informatie over de uitgevoerde handelingsopdrachten en voor zover van toepassing over het sectorwerkstuk.

Het examendossier is geïntegreerd in het PTA-model. De leerling kan hier zelf bijhouden welke toetsen en opdrachten hij/zij heeft gemaakt met de daarbij behorende cijfers en beoordelingen.

Aan het einde van leerjaar 3 en 4 wordt een rapport uitgereikt met een overzicht van het examendossier. Hierbij het verzoek aan ouders/verzorgers het examendossier te

ondertekenen en te retourneren als akkoord voor het voorgaande schooljaar. Dit

examendossier wordt opgeborgen in het leerlingdossier en geldt als wettelijk bewijs. Er geldt vanaf dat moment geen bewaarplicht meer voor de schoolexamentoetsen van de

voorgaande periode.

Er is dus bewaarplicht van schoolexamentoetsen en -opdrachten tot het ondertekende dossier terug op school is.

(8)

E. PTA = Programma van Toetsing en Afsluiting.

Het PTA is een belangrijk document dat de programma’s van de diverse vakken weergeeft.

Elk vak heeft een eigen PTA in een overzichtelijk schema vastgelegd waarin de leerling tevens de resultaten van toetsen en opdrachten kan bijhouden.

Ook bevat het PTA een omschrijving van de eindtermen zoals omschreven in de diverse examenprogramma’s.

Het kan zijn dat het aangekondigde programma van een periode niet gehaald wordt of dat het programma vroegtijdig afgerond is. In zulke gevallen vindt er overlap tussen de periodes plaats. Het periode gemiddelde wordt hierdoor niet beïnvloed omdat dit altijd het gemiddelde is van de toetsen gemaakt in één trimester!

Verder in dit boekje vindt U de PTA’s van de diverse vakken.

F. Niet of te laat inleveren van opdrachten.

Het inleveren van verslagen, werkstukken en alle andere opdrachten.

Deze dienen ingeleverd te worden op de dag die je met je docent afspreekt. Houd je je niet aan deze afspraak dan treedt de volgende regel in werking:

- elke dag te laat: -1

- na 5 werkdagen staat er automatisch een 1.

- het verslag, werkstuk of andere opdracht dient toch gemaakt en ingeleverd te worden.

- problemen met pc en printer zijn geen excuus; het werk dient daarom op diverse manieren en diverse locaties te worden opgeslagen (school, thuis, stick enz.).

Printen kan in noodgevallen ook op school.

- Niet inleveren van een verslag, werkstuk e.d. betekent dat je niet hebt voldaan aan alle eisen van het Schoolexamen. Dit houdt in dat je geen examen kunt doen.

G. Stagereglement VMBO:

Stage moet met een voldoende afgesloten worden -> minimaal 5,5

Het cijfer is voldoende als er aan de criteria wordt voldaan. De criteria van de stage zijn opgenomen in het stageboek.

Stage wordt door school in een schooljaar gefaciliteerd. Deze is opgenomen in de jaarplanning. Als de stage onverhoopt niet plaats kan vinden in deze weken, dan is de leerling verplicht om de stage in eigen tijd (vakantie/weekend/na school) in te halen. Mocht de stage door overmacht niet volbracht kunnen worden, dan zal er altijd overleg tussen mentor, ouders en leerling zijn. Er zal gezamenlijk gekeken worden naar een goede invulling.

Stage-invulling is minimaal 30 klokuren per week. Hoe de verdeling in de week weggezet wordt, mag de leerling met het stagebedrijf in overleg bespreken en afstemmen.

Stage moet te allen tijde voor toetsweek 5 positief afgerond worden. Indien dit niet het geval is, mag de leerling niet starten met het examen.

Bij ziekte of verzuim:

is de leerling verplicht dit elke dag te melden bij de stage verlenende instelling en aan de schooladministratie.

Bij verwijdering van stage:

dient de leerling zich direct te melden op school bij de stagemakelaar VMBO. De stage verlenende instelling meldt de verwijdering bij school. Het is niet toegestaan om thuis te blijven, dit wordt beschouwd als ongeoorloofd afwezig met als gevolg dat door school passende maatregelen genomen worden.

De leerling zal de rest van de stageweek op school verblijven van 8.15 tot 16.00 uur waar hij of zij het nodige aan (straf)werk dient te verrichten.

Verder wordt de stage als onvoldoende beoordeeld en dient de leerling ook een vervangende stage te lopen.

De omvang van de vervangende stage en/of vervangende opdrachten is ter beoordeling van mentor en afdelingsleider mede na overleg met de stage verlenende instelling.

(9)

Opmerkingen betreffende vervangende opdrachten en vervangende stage

Leerling en mentor/afdelingsleider spreken een tijdstip af wanneer een vervangende stage zal plaatsvinden en wanneer het verslag en/of vervangende opdrachten dienen te worden ingeleverd.

Uiteraard dienen de vervangende stage en/of vervangende opdrachten positief te worden afgerond.

Het volledige examenreglement is te vinden op de website: www.dendron.nl

H. Lob-competenties en loopbaanontwikkeling voor LOB-dossier

C1: Loopbaancompetenties

1. Loopbaanreflectie op motieven: Wat wil ik?

2. Loopbaanreflectie op kwaliteit: Wat kan ik?

3. Werkexploratie: ervaringen op de werkplek, contact met beroepsbeoefenaars, contact met mbo-leerlingen

4. Loopbaansturing: Hoe kan ik dat gaan doen?

5. Netwerken: Wie kan me daarbij helpen?

C2: (Leer)Loopbaanreflectie en loopbaanontwikkeling

Bij de opdrachten wordt vermeld om welke competentie het gaat.

Leerjaar 1

Activiteit C1: Lob-competenties C2 Bewaakt

door: Bewijs- vorm:

Algemene LOB: 1 2 3 4 5

 Kwaliteitenreflectie en

motievenreflectie: vragenlijst en mentorgesprek / talentenbord

x x mentor lijst

 Stagedag bij pap/mam of goede bekende x x mentor Foto’s

 Presentatie droomberoep bij Nederlands x x x x docent Ne ppt

 Invullen schoolcv; reflectie op alle activiteiten x mentor cv

 Elementen plusdocument magister laten accorderen door de mentor

x mentor magister

Activiteit C1: Lob-competenties C2 Bewaakt

door Bewijs- vorm

Vakinhoudelijke LOB 1 2 3 4 5

 Lesbrief maquette / lesbrief sfeerlamp inclusief bedrijfsbezoek

x x x x x Vakdocent

T&V Verzamel document

 Lesbrief spelactiviteit/fruitsalade inclusief bedrijfsbezoek

x x x x x Vakdocent

M&D vzd

 Reflectie en gesprek keuze voor tc of zw x Verzamel

document

 Invullen schoolcv x mentor cv

 Elementen plusdocument magister laten accorderen x mentor magister

(10)

Leerjaar 3

Activiteit C1: LOB-competenties C2 Bewaakt door:

Bewijs- vorm:

Bezoek voorlichtingsavond mbo x x mentor foto

 Lesbrief evaluatie gastlesbezoek x x mentor lesbrief

 Lesbrief pap en mam aan het werk x x docent Ne lesbrief

Vakinhoudelijke LOB

 Stageboekje Bedrijfsstage x x x x x vakdocent foto’s + boekje

 Interview met beroepsbeoefenaar x vakdocent

BGV geluidsbestand

Leerjaar 4

Algemene LOB: 1 2 3 4 5 C2

 Bezoek 3 open dagen mbo x x mentor verslag

plusdocument

 Lesbrief evaluatie meeloopdag mbo x x mentor verslag plusdocument

 Sollicitatietraining/training intakegesprek x x x docent Ne Vakinhoudelijke LOB

 Stageboekje bedrijf- of instellingstage x x x x x vakdocent stage-verslag

 Lesbrief Overzicht competenties x vakdocent

 Eindpresentatie LOB met antwoord op de 5 LOB-vragen, toekomstplan en alternatief

x Vakdocent bgv – mentor- docent Ne

 Aanmelding vervolgopleiding (Intergrip) (x) decaan

Leerjaar 2

Activiteit C1: LOB-competenties C2 Bewaakt door:

Bewijs- vorm:

 Spelen met keuzes

maken (blik op jong talent )

x x mentor lesbrief

 Spelen met mensen, acteurs hoe doe ik dat?

x x mentor lesbrief

 Spelen met gasten in de klas x x x x Docent Ne lesbrief

 Beroepenradar: spel rond koppeling van schoolvakken aan beroepen

x Alle

docenten Uitslag wedstrijd

 Wat vind ik er zelf van? x lesbrief

Vakinhoudelijke LOB 1 2 3 4 5

 Lesbrief gericht op keuze PIE of BWI x x x x Vakdocent

T&V lesbrief

 Lesbrief bedrijfsbezoek x x x Vakdocent

T&V – M&D lesbrief

• mentorgesprek verzamelblad x mentor vzd

• Invullen schoolcv x mentor cv

• Elementen plusdocument magister laten

accorderen x mentor magister

(11)

I. Het examenreglement:

Het volledige examenreglement VMBO ligt voor ieders inzage bij de teamleiders VMBO of is te vinden op de website van het Dendron College.

Een van de belangrijkste artikelen uit het examenreglement is artikel 5.

artikel 5. Onregelmatigheden

1. Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen dan wel ten aanzien van een aanspraak op vrijstelling aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, dan wel zonder geldige reden afwezig is, kan de voorzitter van de Centrale Directie maatregelen nemen.

2. De maatregelen, bedoeld in het eerste lid, die afhankelijk van de aard van de onregelmatigheid ook in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, zijn:

a. het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen,

b. het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan een of meer toetsen van het schoolexamen of het centraal examen,

c. het ongeldig verklaren van een of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen of het centraal examen,

d. het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de directeur aan te wijzen onderdelen.

Indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op een of meer onderdelen van het centraal examen legt de kandidaat dat examen af in een volgend tijdvak van het centraal examen.

3. Het besluit waarbij een in het eerste lid bedoelde maatregel wordt genomen, wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de inspectie en, indien de kandidaat minderjarig is, aan de wettelijke vertegenwoordigers van de kandidaat.

4. De kandidaat kan tegen een beslissing van de voorzitter van de Centrale Directie in beroep gaan bij de door het bevoegd gezag van de school in te stellen commissie van beroep. Van de commissie van beroep mag de voorzitter van de Centrale Directie geen deel uitmaken.

5. Het beroep wordt binnen drie dagen nadat de beslissing aan de kandidaat is bekendgemaakt, schriftelijk ingesteld bij de commissie van beroep. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken na ontvangst van het

beroepsschrift, tenzij zij deze termijn gemotiveerd heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van het tweede lid. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mede aan de kandidaat, aan de ouders, voogden of verzorgers van de kandidaat indien deze minderjarig is, aan de directeur en aan de inspectie.

6. Het adres van de commissie van beroep is:

Commissie van Beroep Eindexamenaangelegenheden, p/a Dendron College, Postbus 6032, 5960 AA Horst.

(12)

Programma van Toetsing en Afsluiting Schooljaar 2018/2019

Vak:

Nederlands

Basisberoepsgerichte leerweg

.

Sector: Techniek/Zorg en Welzijn Afdeling:

BWI/PIE/Z&W

Legenda: * = Code: K = kerndeel v.d. leerstof; V = Verrijkingsdeel v.d. leerstof

** = Toetsvormen: O=overhoring K=kleine toets G=grote toets P = praktische opdracht M=mondeling

Codeeindterm*:

Omschrijving eindtermen zoals omschreven in examenprogramma (cursief!!!).

Omschrijving leerstof in volgorde van tijd, behandeling en toetsing (rechtop!!!!)

Toetsvorm**: Gewicht: Tijdsduur:

Leerjaar 3: periode 1

I.v.m. een nieuwe methode kunnen programma-onderdelen afwijken!!

K3 Nieuw Nederlands H1 G1 3 A

Var Overhoring n.a.v. 2F-niveau O1 1 B

K6,8 Lezen/Woordenschat H1 ^K1 ² ^A

K7 Spelling en Grammatica H1 ^K2 ² ^A

K6 Tekstverklaren K3 2 A

K8+4 TOETSWEEK: kijk- en luistertoets G2 3 C

Periode gemiddelde S1

Periode 2

K6,8 Lezen/Woordenschat H2 K4 2 A

K7 Schrijven K6 2 A

K6-7-

8 TOETSWEEK: begrijpend lezen + schrijven G4 3 C

(13)

.

periode 3

K6,8 Lezen/Woordenschat H3 K7 2 A

K1-2-

5 Spreekbeurten M1 2 A

K1-2

V1 Documentatiemap n.a.v. spreekvaardigheidsonderwerp (start voorbereiding in

periode 2) ^P1 ² ^n.v.t

K8 Fictiedossier K9 2 A

K6-7-

8 TOETSWEEK: begrijpend lezen + schrijven ^G6 ³ ^C

K1: Oriëntatie op leren en werken K2: Basisvaardigheden

K3: Leervaardigheden in het vak Nederlands K4: Luister- en kijkvaardigheid

K5: Spreek- en gespreksvaardigheid K6: Leesvaardigheid

K7: Schrijfvaardigheid K8: Fictie

V1: Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie V2: Schrijven op basis van documentatie

V3: Vaardigheden in samenhang

(14)

Vak:Engels Basisberoepsgerichte Leerweg Sector: Techniek/Zorg en Welzijn Afdeling: BWI/PIE/Z&W Legenda: * = Code: K = kerndeel v.d. leerstof; V = Verrijkingsdeel v.d. leerstof

** = Toetsvormen: S = schriftelijk; M = mondeling; P = praktische opdracht; H = handelingsopdracht

Er wordt een selectie toegepast in teksten en opdrachten.

Tijdsduur: A = lesuur

B = gedeelte van lesuur C = meerdere lesuren

Codeeindterm*:

Leerjaar 3:

K 1t/m

7 Theme 1 Methode: Stepping Stones (versie B) K1 4 ^A

K3

Contextuele woordkennis : s.o / m.o.

Vocabulary page 17 + Stone 1 En/Ne én Ne/En uit het Textbook Vocabulary page 18 + Stone 2 En/Ne én Ne/En uit het Textbook Vocabulary page 29 + Stone 3 En/Ne én Ne/En uit het Textbook Vocabulary page 30 + Stone 4 En/Ne én Ne/En uit het Textbook

O1 O2 O3 O4

1 1 1 1

B

K5 (Kijk) Luisteropdracht Theme 1 + 2 O5 1 ^A

K4

K6 Leesopdracht A4 tekst met mk en ov vragen O6 1 ^A

Toetsweek: Theme 2 Methode: Stepping Stones (versie B) K2 4 ^A Periode gemiddelde S1:

K 1t/m

7 Theme 3 Methode: Stepping Stones (versie GT) K3 4 ^A

K3

O7 O8 O9 O10

1 1 1 1 1

B

K4

K6 Leesvaardigheid. Tekstenbundel deel 1 O11 2 A

K5 (Kijk) Luisteropdracht Theme 3 + 4 O12 1 A

Toetsweek: Theme 4 Methode: Stepping Stones (versie GT) K4 4 ^A Periode gemiddelde S2:

K 1 t/m

7 Theme 5 Methode: Stepping Stones (versie GT) K5 4 ^A

K3

O13 O14 O15 O16

1 1 1 1 1 1

B

K5 (Kijk)luisteropdracht cito B4 O17 1 ^C

K4

K6 Leesvaardigheid Tekstenbundel deel 2 O18 2 ^A

Mogelijke overhoringen / presentaties huiswerk (aantal naar inzicht docent) O19 1 ^B K6 Toetsweek: Theme 6 Methode: Stepping Stones (versie GT) K6 4 ^A

Periode gemiddelde S3:

(15)

Vak: Wiskunde Basisberoepsgerichte leerweg.

Sector: Techniek/Zorg en Welzijn Afdeling: BWI/PIE/Z&W

** = Toetsvormen: O=overhoring K=kleine toets G=grote toets P = praktische opdracht

Code eindterm*:

Leerjaar 3:

K5 Rekenen meten schatten

KT. H1 Procenten K1 3 A

K6 meetkunde

KT. H2 Meetkunde 1 K2 3 A

K4 Algebraïsche verbanden KT. H3 Formules en grafieken tijdens toetsweek 1 K3 3 A

K6 Meetkunde

KT. H4 meetkunde 2 K4 3 A

K4 algebraïsche verbanden

KT. H5. vergelijkingen K5 3 A

K6 rekenen, meten en schatten / meetkunde

KT. H6 Oppervlakte en omtrek tijdens toetsweek 2 K6 3 A

V99: voortschrijdend periode gemiddelde = ( S1 + S2 ) : 2

K7 Informatieverwerking / statistiek

KT. H7 Statistiek K7 3 A

K6 meetkunde

KT H8. Meetkunde K8 3 A

GT. Over behandelde hoofdstukken in periode S3, tijdens toetsweek 3 G1 3 A Periode gemiddelde S3:

V99: voortschrijdend periode gemiddelde = ( S1 + S2 + S3) : 3

(16)

Vak: Natuur/Scheikunde 1 Basisberoepsgerichte leerweg.

Sector: Techniek Afdeling: BWI/PIE

** = Toetsvormen: O = overhoring; K = kleine toets; G = grote toets; P = praktische opdracht

Codeeindterm*:

Leerjaar 3:

K9 Kracht en veiligheid

H1 Krachten K1 2 A

K9 Kracht en veiligheid

H2 Bewegen K2 2 A

K1, K2, K3

Oriëntatie op leren en werken, Basisvaardigheden, Leervaardigheden in het vak Natuur- en Scheikunde

Verwerking lesstof werkboek

P1 1 C

GT Toetsweek 1 (behandelde hoofdstukken) G1 3 A

Periodegemiddelde = S1 K5 Elektrische energie in huis

H4 Elektriciteit K3 2 A

K5,

K6 Elektrische energie in huis, Verbranden en verwarmen

H6 Energie K4 2 A

K1, K2, K3

Oriëntatie op leren en werken, Basisvaardigheden, Leervaardigheden in het vak Natuur- en Scheikunde

Verwerking lesstof werkboek P2 1 C

Periodegemiddelde = S2

V99: Voortschrijdend periode gemiddelde = (S1 + S2) : 2 = K7 Licht en beeld

H5 Licht P3 2 C

K5 Elektrische energie in huis

H7 Magnetisme K5 2 A

K8 Geluid

H8 Geluid K6 2 A

Periodegemiddelde = S3

V99: Voortschrijdend periode gemiddelde = (S1 + S2 +S3) : 3 =

De kerndoelen: NASK1/K/1 Oriëntatie op leren en werken, NASK1/K/2 Basisvaardigheden en

NASK1/K/3 Leervaardigheden in het vak Natuur- en Scheikunde

komen op verschillende plaatsen in de hierboven genoemde hoofdstukken van het boek:

NOVA, Handboek nieuwe natuur- en scheikunde, deel 3 VMBO-B aan bod.

Op www.examenblad.nl vindt men de inhoud van de kerndoelen.

(17)

Vak : Biologie Basisberoepsgerichte Leerweg

Sector : Zorg en Welzijn Afdeling: Z&W

* = examenstof 2020

Aanvullende opmerkingen:

Inleveren:

Elke dag te laat inleveren van een opdracht/schrift geeft 1 cijferpunt aftrek. Dit tot een minimum van het cijfer 1. De leerling kan pas een cijfer krijgen als de opdracht is ingeleverd. Of de

Codeeindterm

Omschrijving eindtermen zoals omschreven in examenprogramma Omschrijving leerstof in volgorde van tijd, behandeling en toetsing

Toetsvorm Gewicht Tijdsduur:

Leerjaar 3

Alle vermelde hoofdstukken komen uit het boek: “Nectar, 3 VMBO, Basis”

K4/5 Hoofdstuk 1: Organismen uit vier rijken K4: Cellen staan aan de basis

K5:Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk

Practicum microscoop + tekenregels P1 2 C

GT H1 G1 3 A

K8 Hoofdstuk 2: Bewegen

K8: Houding, beweging en conditie

SO skelet O1 1 B

KT §2.1 t/m 2.3 K1 2 B

K4 K5 K8

Toetsweek: H1 en H2 K4: Cellen staan aan de basis

K5:Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk K8: Houding, beweging en conditie

G2 4 A

Periode gemiddelde = S1:

K6 Hoofdstuk 3: Organismen leven samen

K6:Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend

SO Fotosynthese / verbranding O2 1 B

GT H3 G3 3 A

K11 Hoofdstuk 4: Waarnemen en reageren K11: Reageren op prikkels

KT § 4.1 t/m 4.3 K2 2 B

SO zintuigen O3 1 B

K6 K11

Toetsweek: H3 en H4

K6:Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend K11: Reageren op prikkels

G4 4 A

Periode gemiddelde = S2 : K10

Hoofdstuk 5: Bescherming tegen ziekten K10: Bescherming

KT § 5.1 t/m 5.3 K3 2 B

GT H5 G5 3 A

K7 Hoofdstuk 6: Mens en Milieu

K7: Mensen beïnvloeden hun omgeving

Opdracht H6 P2 2 A

K7 K10

Toetsweek: H5 en H6 K10: Bescherming

K7: Mensen beïnvloeden hun omgeving

G6 4 A

Periode gemiddelde = S3 : Voortschrijdend periode gemiddelde :( S1 (1x)+ S2(1x) + S3(1x)) : 3 = V99:

(18)

Maatschappijleer 2018/2019 Basisberoepsgerichte leerweg Sector: Techniek/zorg en welzijn Afdeling: BWI/PIE/Z&W

CodeEindtermen

Toetsvorm: Gewicht:: Tijdsduur:

Leerjaar 3:

Wat is maatschappijleer? Jongeren (Z&W) Werk (BWI/PIE) K1/K2/K

3/

K4/K5/K 7

PO; aangeboren/aangeleerde eigenschappen.(Z&W))

PO; Werk in toekomst ( BWI/PIE) P1 2 A

PO: Punt verwerkingsopdracht P2 1 C

GT: Wat is maatschappijleer? + Jongeren (ZW) en Werk (BWI/PIE) G1 3 B Periode gemiddelde = S1:

Politiek K2/K3/K

4/K5/K6 /K7

PO; Discussieverslag P3 2 A

GT: Politiek + eventuele extra stof G2 3 B

K2/ K3 K4/

K7

Criminaliteit

PO; Verslag eerwraak ( Z&W)

PO; Drugs (BWI/PIE) P5 2 A

GT: Criminaliteit +eventuele extra stof G3 3 B

V99: Voortschrijdend periode gemiddelde = (S1 + S2 + S3) : 3 =

Elke dag te laat inleveren van een opdracht/werkboek geeft 1 cijferpunt aftrek. Dit tot een minimum van het cijfer 1. De leerling kan pas een cijfer krijgen als de opdracht is ingeleverd. Of de

schoolleiding/docent moet anders beslissen.

Uitleg codes eindtermen:

K1 Oriëntatie op leren en werken K2 Basisvaardigheden

K3 Leervaardigheden in het vak maatschappijleer K4 Cultuur en socialisatie

K5 Sociale verschillen K6 Macht en zeggenschap K7 Beeldvorming en stereotypering

(19)

Vak: Maatschappijkunde Basisberoepsgerichte leerweg.

Sector: Zorg en Welzijn 2018/2019 Afdeling: Z&W Legenda: * = Code: K = kerndeel v.d. leerstof; V = Verrijkingsdeel v.d. leerstof

Codeeindterm*:

Toetsvorn: Gewicht: Tijdsduur:

Leerjaar 3:

K1/2/

3 K5

Werk

SO: H 1-3 + eventuele extra stof O1 1 B

SO: H 4,5 en 7 + eventuele extra stof O2 1 B

GT: Boek Werk+ extra stof tijdens toetsweek G1 3 B

K1/2/

3 K6

Multiculturele samenleving

SO H 1-3 + eventuele extra stof O3 1 B

SO H 4+5 + eventuele extra stof O4 1 B

SO H 6+7 + eventuele extra stof O5 1 B

GT: Boek Multiculturele samenleving + eventuele extra stof G2 3 B Periode gemiddelde S2:

K1/2/

3 K/7

Massamedia

SO: H 1-3 + eventuele extra stof O6 1 B

SO: H 4+5 + eventuele extra stof O7 1 B

GT: Boek massamedia+ eventuele extra stof G3 3

B

Uitleg codes eindtermen:

K1 Orientatie op leren en werken K2 Basisvaardigheden

K3 Leervaardigheden in het vak maatschappijleer K4 Politiek en beleid

K5 Mens en Werk

K6 De Multiculturele samenleving K7 Massamedia

K8 Criminaliteit en rechtstaat

V1 Analyse maatschappelijk vraagstuk

V2 Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie V3 Vaardigheden in samenhang

(20)

Vak: Levensbeschouwing Basisberoepsgerichte leerweg.

Sector: Techniek/Zorg en Welzijn

Codeeindterm*:

Leerjaar 3:

nvt Onderdeel: hoofdstuk 6 ethiek

P: collage arm en rijk P1 2 A

O: Hoofdstuk 6 ethiek O1 1 B

G: Stof toetsweek 1: Ethiek + arm en rijk G1 3 B

nvt Onderdeel: hoofdstuk 2 lijden en dood

P: project leven en dood P2 3 C

O: Hoofdstuk 2 lijden en dood O2 1 B

G: Stof toetsweek 2: lijden en dood G2 3 B

nvt Onderdeel: hoofdstuk 3 mode / toekomst

P: Brief toekomst P3 2 A

O: Hoofdstuk 3 mode P4 1 B

G: Stof toetsweek 3: mode en toekomst G3 3 B

Cijferbepaling: Er kan over elk hoofdstuk een overhoring gegeven worden. De overhoring krijgt gewicht 1.

(21)

Vak: KV1 Basisberoepsgerichte leerweg

Sector: Techniek/Zorg en Welzijn Afdeling

CKV in het vmbo is naar behoren afgerond als de leerling:

-zich heeft georiënteerd op zijn of haar culturele omgeving (culturele activiteiten),

-het kunstdossier compleet is (verslagen van de 4 culturele activiteiten, 4x met minimaal een V afgerond), -kan reflecteren op zijn of haar ervaringen (a.d.h.v. kunstdossier en verslagen culturele activiteiten) -bij te laat inleveren van het werkstuk per schooldag één punt eraf.

-extra praktische of schriftelijke opdrachten kunnen ad hoc gegeven worden en krijgen het gewicht 1.

Codeeindterm*:

Leerjaar 3:

KV1 is verplicht in klas 3 van de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg en theoretische leerweg.

Kunstvakken 1 bestaat uit 2 componenten:

- De kunstvakken: Handvaardigheid en Tekenen. Wanneer het materiaal, of de lokaliteit het toelaat, worden beide disciplines aangeboden.

- De CKV-component, waarin de culturele activiteiten, reflectie en kunstdossier plaatsvinden. Bij ieder van deze afzonderlijke kunstvakken, hoort deze CKV- component.

KV1/K/2 Basisvaardigheden; Praktische opdracht a.d.h.v. kunstdiscipline/stencil P1

Oriëntatie op beeldmateriaal 1 C

Schetsen 2 C

Eindwerkstuk 4 C

KV1/K/2 Basisvaardigheden; Praktische opdracht a.d.h.v. kunstdiscipline/stencil P2

Schetsen 2 C

Eindwerkstuk 4 C

CKV/K/3

CKV/K/4 Culturele activiteit 1 (gekoppeld aan excursie)

reflectie en kunstdossier (verslag culturele activiteit) H1 o/v /g C CKV/K/3

CKV/K/4

Culturele activiteit 2 (zelfstandig kiezen uit cultureel aanbod)

CKV/K/4

Culturele activiteit 3 (zelfstandig kiezen uit cultureel aanbod)

CKV/K/4 Culturele activiteit 4 (gekoppeld aan ‘Rondje Cultuur’ o.i.d.)

reflectie en kunstdossier (verslag culturele activiteit) H4 o/v /g C KV1/K/2 Basisvaardigheden; Praktische opdracht a.d.h.v. kunstdiscipline/stencil P3

Schetsen 2 C

Eindwerkstuk 4 C

EINDCIJFER KUNSTVAKKEN 1 (S1+ S2 + S3) : 3 = V99 N.B. Het resultaat van de verslagen van de culturele activiteiten moeten 4x een VOLDOENDE zijn

(22)

Vak: Lichamelijke Opvoeding Basisberoepsgerichte leerweg Sector: Techniek/Zorg en Welzijn Afdeling: BWI / PIE / Z&W Legenda: * = Code: K = kerndeel v.d. leerstof; V = Verrijkingsdeel v.d. leerstof

** = Toetsvormen: O=overhoring K=kleine toets G=grote toets P = praktische opdracht H = handelingsopdracht

Codeeindterm*:

Toetsvorm Gewicht: Tijdsduur:

Leerjaar 3:

In onderstaand schema staan de hoofdonderdelen van de te behandelen leerstof per periode genoemd. Voor verdere technische en tactische invulling verwijzen wij naar het leerplan L.O.

Gezien de verscheidenheid van onze accommodaties in ligging en aanwezig materiaal is het mogelijk dat niet alle onderdelen behandeld kunnen worden. Dit zal dan doorgeschoven worden naar leerjaar 4. Ook is het mogelijk dat bepaalde leerstof noodgedwongen in een andere periode behandeld zal worden.

K7.2 K7.3

K4.1K4.3

Tot herfstvakantie. (buiten!?)

De ‘buitenperiode’ is afhankelijk van weersomstandigheden en aan de beschikbare accommodatie in relatie tot het aantal docenten die lesgeven.

 Atletiekonderdelen. Speerwerpen, kogelstoten, verspringen, duurloop, sprint.

 Spelen. Softbal, (zaal)hockey.

P1 P2 P3

1 1 1

K7.2 K7.5 K4.4 K4.2 K5.1 K5.2

Herfstvakantie tot kerstvakantie.

 Atletiekonderdelen. S.R.T, hoogspringen

 Spelen. Volleybal.

 Turnen. Lange mat, ringen oorhoogte, kastspringen

P4 P5

1 1

K4.3 K5.3 K5.4 K8.1 K8.2

Kerstvakantie tot carnaval.

 Spelen. Basketbal, zaalhandbal

 Turnen. Rekstok, ringzwaaien, trampoline.

 Zelfverdediging.

P6 P7

1 1

K4.6 K4.5

K5.3 K5.4 K6.1 K6.2

Carnaval tot pasen.

 Spelen. Volleybal. Positie- en partijspelen die overzicht, inzicht en samenspel bevorderen.

 Turnen. Brug gelijk, trapezezwaaien

 Bewegen op muziek.

P8 P9

1 1

K7.4 K4.5 K4.6 K4.3 K4.1

Pasen tot zomervakantie. (buiten)

 Atletiek. Afmaken van de in de eerste periode genoemde onderdelen die toen niet behandeld konden worden.

 Spelen. Softbal, hockey, voetbal. Aanreiken wat nog onvoldoende geoefend is.

P10 P11 P12

1 1 1 K2 + K3 Komt in elke les LO op verschillende momenten aan de orde en zal meegenomen

worden in de beoordeling. H1 1

Blessures. De docent kan een indrukcijfer geven of laten inhalen. Ook het geven van een vervangende opdracht met vergelijkbare studielast behoort tot de mogelijkheden. Dit wordt individueel bekeken na onderling overleg docent en afdelingsleider.

Inzet wordt meegenomen in de beoordeling S1 + S2 + S3: 3 = V99 = SE

(23)

Profiel: BWI 2018-2020 Basisberoepsgerichte leerweg

Afdeling: Bouwen Wonen Interieur

Profielvak Toetscijfers SE-cijfers* Gewicht

P/BWI/1 1

P/BWI/2 1

P/BWI/3 1

P/BWI/4 1

Eindcijfer SE = SE-cijfers profielvakken : 4, afgerond op één decimaal.

Keuzevak Toetscijfers SE-cijfers*

K/BWI/2 1

K/BWI/3 1

K/BWI/4 1

K/BWI/6 1

K/BWI/16 1

K/BWI/19 1

P/D&P/3** 1

(Combinatiecijfer = SE-cijfers keuzevakken : 4*, afgerond op een heel cijfer).

*= afhankelijk van het aantal gevolgde keuzevakken echter minimaal 4 Eindcijfer keuzevak = Combinatiecijfer SE = gemiddelde van SE-cijfers ( afgerond op een heel cijfer).

1

Eindcijfer profielvak = Eindcijfer SE + CSPE = Centraal

Schriftelijk en Praktisch Examen : 2 ( afgerond op een heel cijfer).

1

*SE-cijfers = gemiddelde van de toetscijfers behorende bij het profiel- of keuzevak.

Bij de keuzevakken worden de SE-cijfers per keuzevak afgerond op een heel cijfer.

Eindcijfers BGV voor cijferlijst bij diploma:

1. Profielvak: CSPE + eindcijfer SE profielvak BGV : 2, afgerond op een heel cijfer.

6,45 = 6

2. Keuzevak: combinatiecijfer SE Keuzevakken, afgerond op een heel cijfer.

7,6 = 8

Beide cijfers tellen mee voor de zaken slaagregeling. Bij de keuzevakken mag geen cijfer lager dan 4 voorkomen.