Universeel Voorblad te gebruiken bij het inleveren van het werk van de BWP N.B. Volledig invullen.
BUITENWERKPLAATS Jaar 1 SABE
Kwartaal: 4 Studiejaar: 1
Groep NR.: 16
Namen Stud. nr.
Groepsleden: Jurjen Guichelaar 376053 Casper Naaijer 373705 Johan Kleijn 376540 Steven Wijbenga 377471 Anthony Meijer 309472 Hanna Boes 376167
Datum eerste kans: 29-06-2018
1.4 Integratie - buitenwerkplaats
“Sustainable student society”
Projectgroep 16
BV1O
- Casper Naaijer BV1Q
- Hanna Boes - Anthony Meijer - Steven Wijbenga BV1R
- Jurjen Guichelaar - Johan Kleijn
Samenvatting
Er is een groot tekort aan studentenwoningen in Groningen, daarom hebben wij de opdracht gekregen om een Student Society te ontwerpen. In dit rapport staat beschreven hoe het
ontwerp voor de Student Society tot stand is gekomen. Er is onderzoek uitgevoerd naar meerdere plekken. We hebben gekeken naar het bestemmingsplannen waaruit bleek dat meerdere plekken niet beschikbaar waren voor bebouwing. Door deze te analyseren is de optimale plek gekozen om de studenten society te plaatsen.
Uiteindelijk is er gekozen voor een gebied aan de Paddepoelsterweg. Deze plek is namelijk dichtbij de campus en toch is het een rustige plek. Er moesten dan nog wel wat civiele aanpassingen gedaan worden zodat het ook goed bereikbaar is voor de auto, voetgangers, fietsers en de bus.
Als eerste is het plan van aanpak opgesteld, een plan van wensen en een programma van eisen. Vervolgens zijn de schetsen gemaakt. Daarna zijn deze schetsen verwerkt in Revit. De resultaten en uitwerkingen zijn te vinden in dit rapport.
Voorwoord
Afgelopen twee weken is er hard gewerkt aan het project “Sustainable Student Society”
.
Het groepje dat dit project heeft uitgevoerd bestaat uit Casper Naaijer, Jurjen Guichelaar, Johan Kleijn, Hanna Boes, Steven Wijbenga en Anthony Meijer. Tijdens de weken in debuitenwerkplaats boden verschillende docenten ondersteuning, waaronder: Henk Haagsma, Elly Stolk, Arjan Groen, Pascal Donderwinkel en Gualdino Duarte Pais.
Het werk is als volgt verdeeld:
- Ontwikkelen van reductie tekeningen door Hanna Boes en Steven Wijbenga.
- Ontwikkelen de poster Johan Kleijn en Hanna Boes.
- Opstellen rapport door projectorganisatie.
- Bestemmingsplan Jurjen Guichelaar en Anthony Meijer.
- Analyse door de projectorganisatie.
Tijdens fase 2 van het project waren de rollen als volgt verdeeld:
- De projectorganisatie heeft gezamenlijk gewerkt aan het ontwerp waarbij:
- Jurjen Guichelaar het brug ontwerp heeft gemaakt
- Jurjen Guichelaar en Anthony Meijer het park en de kade hebben ontworpen.
- Johan Kleijn, Steven Wijbenga, Casper Naaijer, Hanna Boes het gebouw hebben ontworpen en ingericht.
- 3D renders zijn gemaakt door Johan Kleijn.
- Er is gezamenlijk gewerkt aan het rapport.
Voor het maken van de ontwerpen en schetsen is gebruik gemaakt van potlood en stiften. Voor de digitale ontwerpen is gebruik gemaakt van onder andere de programma’s Autodesk Revit 2019 in combinatie met BIM. De verslagen zijn geschreven in google docs. Foto’s die bewerkt zijn, zijn aangepast door middel van de programma’s Adobe Photoshop, Paint .NET of Microsoft Paint. Voor het maken van de poster is gebruik gemaakt van het programma Adobe Illustrator.
De bestanden zijn onderling uitgewisseld door middel van Google Drive. De programma’s hebben er voor gezorgd dat er onderling efficiënter gewerkt kon worden. De
softwareprogramma's leverden een hoop tijdwinst op.
Inhoudsopgave
Inleiding 6
1. Oriëntatiefase 6
1.1 Verkenning campus 7
1.2 Student society 8
1.3 Plan van Aanpak 8
2. Analysefase 9
2.1 Reductiekaarten 9
2.2 Analyse van Lynch 10
2.3 Poster 10
2.4 Gebied analyse 10
2.4.1 De gebieden 12
3. Ontwikkel fase 144
3.1 Plan van wensen 14
3.2 Programma van eisen 14
4. Ontwerpfase 15
4.1 Referenties 15
4.1.1 Onderzoek naar campussen wereldwijd 16
4.2 Schetsen 176
5. Evaluatiefase 18
5.1 Toetsing programma van eisen 18
6. Reflectiefase 20
Bronnen 20
Bijlage 21
Reductiekaarten 21
Analyse van Lynch 24
Logboek 25
Inleiding
Voor de buitenwerkplaats van periode 4 is de opdracht gegeven om een Student Society te ontwerpen. Anders dan bij de andere perioden werden de klassen nu gemengd. Het was de bedoeling dat elk groepje een RO-student, een bouwkunde student en een civiele techniek student had. Omdat er niet genoeg RO-studenten waren bestaat dit project alleen uit een civiel technisch deel en een bouwkundig deel.
Het plan was om eerst de campus te verkennen om daarna de gewonnen informatie te analyseren. Ook is informatie opgedaan van het internet. Hier zijn de huidige situatie en de bestemmingsplannen opgezocht, zodat bekend was waar rekening mee gehouden moest worden. Aan de hand van deze informatie is een programma van eisen opgesteld en is het ontwerpproces in gang gezet.
Verwacht wordt een gebouw te maken met daarin een supermarkt, een restaurantje en plekken waar studenten samen kunnen komen. Dit wordt op een rustige plek dicht bij de campus
gedaan. Verwacht wordt dat hier vooral buitenlandse studenten zullen gaan wonen, omdat veel studenten die in de omgeving wonen thuis blijven of liever in de stad gaan wonen.
Dit verslag is opgedeeld in zes hoofdstukken. Elk hoofdstuk beschrijft één fase van het ontwerp.
De eerste fase is de oriëntatiefase. Hierin wordt beschreven hoe de campus is verkend op zoek naar plekken waar het beter zou kunnen. In het tweede hoofdstuk staat beschreven hoe de bestaande situatie is geanalyseerd, het heet dan ook de analysefase. Het derde hoofdstuk is de ontwikkelfase, hierin staat het plan van wensen en het programma van eisen. Aan de hand hiervan kon worden begonnen met ontwerpen. De ontwerpfase is dan ook hoofdstuk vier. Hier staan de beginschetsen in. Hierna is verder gegaan in het programma Revit. De resultaten hiervan staan in de bijlage. Na de ontwerpfase komen de laatste twee hoofdstukken, namelijk de evaluatiefase en de reflectiefase. In de evaluatiefase is gekeken of het ontwerp voldoet aan het programma van eisen en in de reflectiefase wordt er teruggekeken op de samenwerking binnen de groep. De bronnenlijst en de bijlage zijn na de reflectiefase te vinden.
1. Oriëntatiefase
In de oriëntatiefase is de campus verkend, daardoor zijn dingen opgevallen die eerder niet waren opgevallen. Daarna is door ieder groepslid bedacht wat een Student Society voor hem of
haar inhoudt. Hierna is het plan van aanpak gemaakt, zodat de planning voor de twee weken buitenwerkplaats vast stond.
1.1 Verkenning campus
De eerste stap was het bekijken en verkennen van de hele campus. Op basis van deze oriëntaties zijn meerdere plekken op de campus gekozen als potentiële plek om de student society neer te zetten.
Foto’s van de campus
Op de foto’s is te zien dat er veel lege plekken op de campus zijn. Genoeg plek om onze Student Society neer te zetten dus. Ook zien we dat er veel bijzondere gebouwen op de campus zijn.
1.2 Student society
Wat wordt er verstaan onder Student Society? Een plek waar studenten kunnen leven en studeren. Het is dus handig als het vlakbij de campus is en op een rustige plek staat. Ook is het belangrijk dat de studenten met elkaar in contact komen, dus er zullen gezamenlijke ruimtes komen en op de begane grond zullen ruimtes gecreëerd worden waar studenten samen kunnen poolen of tafeltennissen. Verder moet er een supermarkt komen. De dichtstbijzijnde supermarkt is momenteel in Paddepoel. Het is belangrijk dat er een busverbinding dichtbij is, omdat
studenten in het weekend vaak naar hun oude huis gaan.
1.3 Plan van Aanpak
PLAN VAN AANPAK
Omschrijving Gereed
Observatie campus, schetsen en beelden 19-06
Analyse over kwaliteiten en verbeteringen (sudapp?) 19-06
Lynch verbeterkansen A1 (lynch) 19-06
Reductiekaarten 19-06
Poster met referentiebeelden per geconstateerde verbeterkans. Zoveel mogelijk in beelden.
20-06
Vanuit de verbeterkans locatie bepalen student society. Strategische plek 20-06
Plan van eisen maken 19-06
Bestemmingsplan gekozen gebieden bekijken 20-06
Definitie student society 20-06
Onderzoek bestaande campusen over de wereld 20-06
PvE betreffend duurzaamheid ambities uitwerken 20-06
Een integraal plan voor de gehele campus ontwerpen 21-06 Stedenbouwkundige uitleg van onze Student Society ontwerpen 21-06 Kwantificeer het rood, het groen en het blauw en de netwerken op je locatie 21-06
Structural engineering opgezet 22-06
Ontwerp verder ontwikkelen in revit 22-06
VERVOLG PLAN VAN AANPAK
Omschrijving gereed
Bouwkundigen met bouwkundig ontwerp verder 25-06
Civiele ingenieurs gaan bezig met het civiele ontwerp 25-06
Opmaak verslag aanpassen n.a.v. mail 25-06
Ontwerpen in Revit 26-06
Alles afronden 27-06
2. Analysefase
In deze fase is de informatie die tijdens de oriëntatiefase is opgedaan geanalyseerd. Er zijn meerdere methoden gebruikt om de campus te analyseren. Als eerste zijn de foto’s nog een keer goed bekeken. Vervolgens is de plattegrond van de campus uitgeprint en zijn hiervan reductiekaarten gemaakt. Ook is de analyse van Lynch toegepast op het gebied.
2.1 Reductiekaarten
Uit de reductiekaarten kan geconcludeerd worden dat het centrum van de campus voor een groot deel vol is gebouwd. Verder is er weinig water en veel groen aan de zijkanten van de campus. De reductie kaarten zijn vergroot te vinden in de bijlage.
Groen (groen) + water (blauw) Wegen Bebouwing
2.2 Analyse van Lynch
De analyse van Lynch is ook vergroot te vinden in de bijlage.
2.3 Poster
De resultaten van de analyse zijn verwerkt in een poster. De plekken met een cirkel eromheen zijn de potentiële plekken voor de Student Society. De poster is ook vergroot te vinden in de bijlage.
2.4 Gebied analyse
In de gebied analyse worden de gekozen gebieden getoetst aan de bijbehorende
bestemmingsplannen. Op de campus mag alleen een Student Society worden geplaatst als deze voldoet aan het beleid BOUWJONG zernike campus.
Voor de nieuwbouw geldt het volgende: enigszins
- De bebouwing mag maximaal 9 verdiepingen hoog zijn met een maximum hoogte van 28 meter.
- Woonunits moeten voorzien zijn van douche, keuken en toiletruimte. Wij hebben ervoor gekozen om per vier kamers, twee wc’s, één douche en een gezamenlijke ruimte te maken. Zo zullen de studenten meer met elkaar in contact komen.
Aanvraagprocedures:
- Voor agrarische grond (omgevingsvergunning)
○ Is de oppervlakte van de grond kleiner dan 2 ha, dan moet je aanvraag doen bij gemeente
○ Is de oppervlakte van de grond groter dan 2 ha, dan moet je aanvraag doen bij de provincie
○ Voor de grond die bij de provincie wordt aangevraagd, moet een GVM (Groninger Verdienmodel) aanwezig zijn.
○ Het ligt minimaal 50 meter van omliggende gebouwen - Onttrekkingsvergunning
- Woningvorming vergunning
Wet/regelgeving studenten huisvesting - Zelfstandige woonunit:
○ Minimaal ~15m2
○ Elke unit moet een toilet en keuken bevatten. Wij hebben ervoor gekozen voor een situatie waarin studen hun wc, badkamer en keuken delen. Dit omdat er dan meer ruimte is voor kamers en omdat de studenten dan meer met elkaar in contact komen.
2.4.1 De gebieden
Hiernaast zijn de locaties genummerd die zijn onderzocht. De gebieden zijn genummerd met I t/m VI. Bij elk gebied wordt er gekeken naar de voor- en nadelen en de functie hiervan..
Gebied I
Het gebied hiernaast is gebied I. Het gebied is gelegen aan de oostzijde van de campus, aan de Paddepoelsterweg. Momenteel heeft dit perceel de bestemming agrarische grond met
mogelijkheid tot bouw. Er moet worden voldaan aan het bestemmingsplan van BOUWJONG zernike campus, bestemmingsplan zernike en beleid jongerenhuisvesting.
Het gebied ligt dicht bij de andere gebouwen, het is vrij gelegen en wordt gescheiden van het campus door middel van een sloot. Het gebied ligt ongeveer 750 meter van de bushalte Nijenborgh of Zernikelaan.
Gebied II
Het hiernaast weergegeven gebied is gebied II. Het gebied is gelegen aan de westzijde van het zernike campus aan de overgang van de Bunders naar het Blauwborgje.
Vanaf dit gebied kan je snel naar de gebouwen komen en de bushalte Zernike Noord ligt op een afstand van
ongeveer 500 meter van dit gebied.
Dit gebied is niet geschikt voor de Student Society, omdat het bestemmingsplan hier geldt voor bedrijven.
Gebied III
Het gebied hiernaast is gebied III. Dit gebied is gelegen aan de westzijde van de campus aan de Bunders.
Het gebied ligt vrij, ligt dicht gelegen bij de bushalte (500 meter) en is dichtbij de gebouwen.
Dit gebied is helaas ook bestemd voor bedrijven, dus deze kan ook niet gebruikt worden.
Gebied IV
Het gebied hiernaast is gebied IV. Dit gebied is gelegen aan de noordzijde van de campus aan de Zernikelaan, dicht bij het bedrijf EnTranCe.
Het gebied is mooi gelegen, net aan het einde van de campus. Het is dichtbij de andere gebouwen.
Het gebied is niet geschikt voor studentenhuisvesting, omdat het gebied als bestemming heeft bedrijventerrein.
Conclusie
Gebied I is het meest geschikt voor de Student Society. De redenen hiervoor zijn:
● Het is makkelijk bereikbaar door middel van infra aanpassingen;
● Het is een vrij gelegen gebied, makkelijk aanpasbaar en inpasbaar in de campus;
● Het gebied heeft als functie agrarische grond en heeft mogelijkheden voor aanpassingen in het bestemmingsplan;
● Het gebied is indirect verbonden met de campus;
● Diverse verbindingen zijn al beschikbaar in het gebied.
3. Ontwikkel fase
In de ontwikkelfase zijn een plan van wensen en een programma van eisen opgesteld. Aan de hand hiervan kan worden begonnen met het ontwerpen van de Student Society.
3.1 Plan van wensen
- Veel lichtinval
- Horecagelegenheden - Vrijetijdsvoorzieningen - Supermarkt
3.2 Programma van eisen
Het programma van eisen hebben is onderverdeeld in een programma voor de bouwkundigen en in een programma voor de civiele ingenieurs in de groep. Er is rekening gehouden met duurzaamheid, maar het gebouw moet ook in de omgeving passen.
Programma van eisen voor het gebouw:
- Moet passen binnen bestemmingsplan.
- Duurzame materialen
- Energiezuinig of eigen opwekking - Natuurlijke uitstraling
- Groot genoeg voor minimaal 100 studenten - Passen in de omgeving
- Veiligheid
- Gezamenlijke ruimtes voor de studenten - Restaurant en winkel in de buurt
- Per 4 kamers: 2 wc’s, 1 douche, 1 keuken en 1 gezamenlijke ruimte. Dus 50 wc’s, 25 douches, 25 keukens en 25 gezamenlijke ruimtes.
Programma van Eisen voor de omgeving
- Bereikbaarheid moet goed zijn, zowel op de fiets als lopend - Goed aangegeven fiets en looproutes
- De omgeving zo inrichten dat het niet afgescheiden lijkt van het Zernike Campus - Niet te ver van de bushalte
- Parkeergelegenheden
- De omgeving rondom het gebouw straalt rust uit
- Het gebouw en het gebied eromheen moeten passen binnen de uitstraling van de huidige campus
- Er moet een fietsenstalling komen - Combinatie van veel groen en water
- Niet te veel impact op de omgeving ernaast (gezien Crematorium) - Er is een brug over het water nodig om de bereikbaarheid te verbeteren - Brug maken van duurzame materialen
- Zitplekken buiten, voor als het mooi weer is - Mogelijkheden voor recreatie
- Ontmoetingsplekken
4. Ontwerpfase
In de deze fase zijn de ontwerpen van de student society gemaakt. Eerst zijn referenties opgezocht. Aan de hand van deze referenties en het programma van eisen kon een begin worden gemaakt met schetsen. Na een paar schetsen is het ontwerpproces overgegaan in het
4.1 Referenties
Voor het ontwerpen van het gebouw zijn referenties opgezocht. Het gebouw moest een ontwerp zijn dat in de natuur past en ook bij de andere excentrieke gebouwen op de campus past.
De student society moest een flat worden met daaromheen units. In het midden is dus nog ruimte over. Dit gaat waarschijnlijk zoiets worden als de afbeelding hier links. Omdat duurzaamheid een
belangrijke rol speelt in het ontwerp is ervoor gekozen zonnepanelen te plaatsen op het gebouw. De afbeeldingen hieronder refereren het beste naar het gewenste ontwerp. De open gang met units aan elke zijde en groene dakterrassen.
4.1.1 Onderzoek naar campussen wereldwijd:
Eindhoven
Op de campus in Eindhoven zijn twee woontorens gebouwd.
In de één kunnen 300 studenten wonen en in de andere toren zijn 441 units. In deze units is ook ruimte voor
werknemers. Op de foto zie je één van de twee woontorens.
Amerika
In Amerika is het heel gewoon om op de campus te wonen.
Bijvoorbeeld op Harvard University (links) of op de
Maquette University in Milwaukee (rechts):
Campuskaarten Voorbeeld Wageningen:
Voorbeelden Twente:
4.2 Schetsen
Eén unit bestaat uit zes slaapkamers, één badkamer, twee wc’s en een
gezamenlijke ruimte. Elke kamer heeft natuurlijke lichtinval. Ook komt er bij elke unit een balkon. In elke unit kunnen zes studenten.
Drie units zijn aan elkaar gekoppeld door middel van een driehoekig gangpad. In dit gangpad bevindt zich een trappenhuis. Het
gebouw krijgt zeven verdiepingen. De begane grond wijkt af. Hier komt onder andere een
supermarkt en een restaurantje. De Idee schetsen Op één verdieping kunnen 18 studenten zich huisvesten. In totaal kunnen er 18*6=108
studenten in de studenten society leven.
Indeling appartement
Het appartement heeft aan weerszijden drie slaapkamers met in het midden de gemeenschappelijke woonkamer. Hierin staat ook een grote keuken. Aangrenzend aan de woonkamer is een badkamer en twee wc’s. Ook grenst er een balkon aan de woonkamer.
Middenstuk/ hal
Om de etages te bereiken zijn er twee trappen en een lift in de hal.
De hal heeft een groot gat, zodat men naar beneden kan kijken.
Elke hoek heeft een raam van ongeveer 3 meter breed. Meer tekeningen zijn gemaakt in Revit en zijn te vinden in de bijlage.
Idee schets, bepalen van vorm
5. Evaluatie fase
In deze fase werd het ontwerp getoetst aan het programma van eisen. Dit is een controle. Als er nog dingen missen kunnen we die worden aangepast. Het toetsen van het programma van wensen is onderverdeeld in de Student Society, dus het gebouw zelf en omgeving.
5.1 Toetsing programma van eisen
Student Society
Eis Voldoet Voldoet niet
Moet passen binnen bestemmingsplan X
Duurzame materialen X
Energiezuinig/eigen opwekking X
Natuurlijke uitstraling X
Groot genoeg voor minimaal 100 studenten X
Passen in de omgeving X
Veiligheid X
Gezamenlijke ruimtes voor studenten X
Restaurant en winkel in de buurt X
Per 6 kamers: 2 wc’s, 1 douche en 1 gezamenlijke ruimte X
Uiteindelijk voldoet het gebouw aan alle eisen die van tevoren zijn opgesteld.
Omgeving
Eis Voldoet Voldoet niet
Goed bereikbaar voor fietsers, voetgangers, auto’s en OV X De omgeving zo inrichten dat het niet afgescheiden lijkt van
de campus
X
Parkeergelegenheden X
Omgeving straalt rust uit X
Fietsenstalling X
Veel groen en water X
Niet te veel impact op de omgeving (crematorium) X
Brug maken van duurzame materialen X
Zitplekken buiten X
Mogelijkheden voor recreatie X
Ontmoetingsplekken X
Ook de omgeving voldoet uiteindelijk aan alle eisen die van tevoren zijn opgesteld.
6. Reflectie fase
In de reflectiefase is gekeken naar de samenwerking in de groep en naar de samenwerking met de opdrachtgevers.
Het samenwerken in de groep verliep goed. Ieder groepslid kent zijn kwaliteiten en staat open voor kritiek. Drie van de zes studenten konden werken met Revit zij hebben de andere
groepsleden geholpen met dit programma. Qua plannen verliep alles ook goed. De opdrachten waren tijdig klaar.
Als volgend jaar dezelfde opdracht wordt gegeven, zijn er een paar dingen die wel anders zouden kunnen waardoor de buitenwerkplaats opdracht soepeler kan verlopen. Zo zou de opzet van het verslag eerder verstuurd kunnen worden. In de meeste gevallen was er al begonnen met het maken van een verslag. Deze moest aangepast worden, omdat pas laat in het onderzoek de opzet van het verslag bekend werd gemaakt.
Bronnen
- Kences, kenniscentrum studentenhuisvesting, & Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. (2013, september). Studentenhuisvesting en bouwregelgeving. Geraadpleegd op 20 juni 2018, van
http://www.bouwbesluitinfo.nl/media/download/studentenhuisvesting-en- bouwregelgeving-05092013.pdf
- Installatieenbouw. (2016, 19 oktober). Nieuwbouw Zernike Campus gaat voor BREEAM-NL ‘Outstanding’ oplevercertificaat. Geraadpleegd op 20 juni 2018, van http://www.installatieenbouw.nl/nieuwbouw-zernike-campus-gaat-voor-breeam- nl-outstanding-oplevercertificaat/
- Rijksuniversiteit Groningen kantoorfoto's. (z.d.). Geraadpleegd op 20 juni 2018, van https://www.glassdoor.nl/Fotos/Rijksuniversiteit-Groningen-Kantoorfotos- IMG1936427.htm
- Overleg. (z.d.). Geraadpleegd op 20 juni 2018, van
http://www.ruimtelijkeplannen.nl/documents/NL.IMRO.9920.IPagrarischebouwpc- VA01/b_NL.IMRO.9920.IPagrarischebouwpc-VA01_tb1.pdf
- http://www.huhousing.harvard.edu/
- Gemeente Groningen. (z.d.). Beleid jongerenhuisvesting. Geraadpleegd op 20 juni 2018, van https://gemeente.groningen.nl/beleid-jongerenhuisvesting
- Hess, Corrinne. (2017, 23 februari). Marquette expanding residence hall project by 140 beds, $12 million. Geraadpleegd op 20 juni 2018, van
https://www.biztimes.com/2017/industries/construction/marquette-expanding- residence-hall-project-by-140-beds-12-million/
- TOPOS. (2015, 12 juni). Een levendige campus. Geraadpleegd op 20 juni 2018, van http://www.toposonline.nl/2015/een-levendige-campus/
- TU Delft. (z.d.). Wonen op de campus. Geraadpleegd op 20 juni 2018, van https://www.tue.nl/tue-campus/ontdek-jouw-campus/wonen-op-de-campus/#top
Bijlage
Reductiekaarten
Wegen:
Bebouwing:
Groen (groen) + water (blauw):
Analyse van Lynch
Logboek
Dinsdag 19-06: vandaag hebben we eerst groepjes gemaakt. Daarna hebben we de campus verkend door middel van een wandeling. We hebben hierbij gelet op verbeterpunten en op een plek om onze Student Society te gaan bouwen. Toen we terugkwamen hebben we de
reductiekaarten en een analyse van Lynch gemaakt. We zijn begonnen met het maken van de poster. Op de poster hebben we de probleemgebieden aangegeven. Morgen gaan we verder door de referentiebeelden toe te voegen aan de poster.
Woensdag 20-06: we hebben de poster afgerond, bestemmingsplannen bekeken en
geanalyseerd. Ook hebben we een plek gekozen en hierbij referentiebeelden uitgezocht. Verder hebben we de foto’s die we gisteren hebben gemaakt aan het verslag toegevoegd. Ook hebben we inrichtingen van andere campussen bestudeerd. We hebben het programma van eisen verder uitgewerkt. Een paar uit ons groepje zijn begonnen met het voorbereiden van het tekenwerk op de computers.
Donderdag 21-06: we zijn begonnen met het ontwerpen van onze Student Society op papier.
We hebben schetsen gemaakt en zijn begonnen met het tekenen in Revit. Verder hebben we het programma van eisen helemaal uitgewerkt.
Vrijdag 22-06: we zijn verdergegaan met het uitwerken van ons ontwerp in revit. We hebben de ramen in ons gebouw geplaatst, de badkamer is ingedeeld.
Maandag 25-06: vandaag zijn we begonnen met het ontwerpen van de begane grond. Ook hebben we het dak gemaakt. De civiele ingenieurs werken nu samen aan een civiel ontwerp en de bouwkundigen aan het ontwerp voor bouwkunde. We hebben het verslag aangepast n.a.v.
de mail van Elly Stolk.
Dinsdag 26-06: we zijn met zijn allen bezig geweest met tekenen in Revit. Verder hebben we het verslag nog verder uitgewerkt.
Woensdag 27-06: we hebben de tekeningen in Revit afgemaakt. We hebben doorsneden, details, plattegronden en een situatie gemaakt. Verder hebben we het verslag zo goed als afgerond.
Donderdag 28-06: we hebben de laatste wijzigingen toegevoegd en uiteindelijk alles afgerond.
Morgen (vrijdag 29-06) om 09:00 kunnen we ons project inleveren.
