• No results found

Arbeidstoeleiding anno 2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Arbeidstoeleiding anno 2014"

Copied!
48
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Arbeidstoeleiding anno 2014

…a smooth sea never made a skilled sailor….

Patrick Hallink Edunova

1658

(2)
(3)
(4)

Richard Branson - Virgin Steve Jobs - Apple

Bris Rocher - Yves Rocher Bill Gates - Microsoft

Mark Zuckerberg - Facebook Michael Dell - Dell

(5)

2040

400.000 wajongers

(6)

…participatiesamenleving…

De klassieke verzorgingsstaat verdwijnt, leve de participatiesamenleving!

Hoera!

Hoera!

Hoera!

(7)

1. Participatiewet 2. Jeugdzorg

2. AWBZ

4. Passend Onderwijs 5. Entree opleiding 6. OGW

Decentralisaties en onderwijsontwikkelingen

(8)
(9)

‘Bermuda kinderen’

‘Bermuda kinderen’

‘Bermuda kinderen’

‘Bermuda

kinderen’

(10)

Veranderend perspectief

vervolgonderwijs

dagbesteding arbeid

(11)

Entree Opleiding?

Vervangt per 1 augustus 2014 de huidige mbo niveau 1 opleidingen

Inhoud op basis van nieuwe kwalificatiedossiers

Na 4 maanden bindend studieadvies

(12)

Entree Opleiding

Er komen waarschijnlijk negen profielen:

• Logistiek

• Zorg en dienstverlening

• Procestechniek

• Bouwen en wonen

• (Groene) verkoop/retail

• Mobiliteitsbranche

• Horeca/voeding/voedingsindustrie

• Plant en groene ruimte

• Installatie- en constructietechniek

Welke profielen feitelijk worden aangeboden is aan de mbo-instellingen.

Advies: Stem je vso profielen af op de aangeboden mbo profielen.

(13)

Entreeopleiding

Diplomering met of zonder doorstroomrecht

Diploma met doorstroomrecht naar een niveau 2

De student heeft in de entreeopleiding aangetoond over de nodige taal- en rekenvaardigheid te beschikken.

Diploma zonder doorstroomrecht naar mbo-2

De student beschikt niet over het benodigde taal- en rekenniveau maar voldoet wel aan de andere eisen van de opleiding

Of niveau 2F de uitstroomeis is en per wanneer die regel ingaat, zal OCW in de loop van 2014 bekend maken.

(14)

Entreeopleiding

Aanbeveling Onderwijsraad:

Geef de entreeopleiding twee uitstroomprofielen: MBO 2 of arbeidsmarkt.

Profiel arbeidsmarkt:

Goede intake voor toelating

Leren op de werkplek met goede begeleiding

Gericht op basisvaardigheden

Taal en rekenen toegepast op werk

(15)

Entreeopleiding

Vier varianten van samenwerking vso/pro en MBO

1. De leerling gaat proefdraaien op het mbo

2. De leerling doet mee aan het mbo examen als ‘examendeelnemer’

3. De leerling volgt een mbo opleiding op het vso/pro 4. De leerling stapt over op het mbo

(16)
(17)
(18)

Zeeuwse Stichting Maatwerk

VSO-PrO-MBO Lelystad VSO Stedenvierkant

Rijnmond NetwerkT

Beroepsvereniging Stagebegeleiders

(BVSB.nl, juni 2014)

PATO, Dé Onderwijsspecialisten

(19)

…participatiesamenleving…

(20)

samenwerken

samenwerken

samenwerken

samenwerken samenwerken

samenwerken

samenwerken

samenwerken

samenwerken samenwerken

samenwerken

samenwerken samenwerken

samenwerken

(21)

ouders

SWV

ZAT

gemeenten collega’s

CJG

jeugdhulpverlening

ROC

DAC UWV

SWV

GGZ

reintegratiebedrijven MEE

(22)

Arbeid

Partner Kern-

partner

Dagbesteding Gemeente

ROC

UWV:

Vroegtijdige signalering Indicerende instantie

Leerling en Ouders

MEE

als uitvoerend zorgregisseur

Zorgcentrum voor dagbesteding werken of

wonen als uitvoerder geïndiceerde zorg

Werkgever Re-integratie

bedrijf

Werkgevers

Gemeente als beslisser in zorgaanbod SWV passend

onderwijs

SW Bedrijf

Gemeentelijke werkbedrijf

Jeugd- hulpverlening PrO

(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)

40%

werkgevers

is bereid om Wajongere in dienst te nemen

(30)
(31)
(32)

Wet kwaliteit (v)so

De voorbereiding op arbeid, bedoeld in het tweede lid, onder c, bestaat uit:

1. oriëntatie op werkvelden en beroepen 2. ontwikkelen van loopbaanvaardigheden

3. ontwikkelen van arbeidsmarktvaardigheden;

4. ontwikkelen van beroepsvaardigheden.

(33)

Wet kwaliteit (v)so

Stagetijd = onderwijstijd

(34)
(35)
(36)

Branchegericht Opleiden en Plaatsen VSO

1. VSO aanbod sluit aan bij regionale arbeidsmarkt 2. Uitzicht op dienstverband

3. Mogelijkheid tot certificering (civiel effect)

4. Selecteren stageopdrachten die aansluiten bij het takenpakket.

5. De geselecteerde stageopdrachten vormen gezamenlijk het stageplan (m.b.v. de Stageplanner)

6. Per stageplan wordt binnen de Stageplanner zichtbaar aan welke werkprocessen mbo en (kern)doelen vso is gewerkt

(37)

Branchegericht Opleiden VSO

Leerlingen vso/pro

Vacatures Horeca

Vacatures Techniek

Vacatures Proces industrie

Vacatures Logistiek

Vacatures Groen

Vacatures Facilitair

Takenpakket

Individuele stageplannen 1

4

3

2

5

(38)

Wat doet stageplannen.nl?

• De overgang van arbeidstraining naar werken versoepelen

• Stages die aansluiten bij de wensen van werkgevers

• Stages die aansluiten bij het beroepsonderwijs

• Opbrengsten van stages (intern en extern) in beeld krijgen

• Planmatige aanpak van stages vormgeven

(39)

Inhoud instrument

400 stageopdrachten (800 tweede kwartaal 2014)

10 mbo kwalificaties

38 kerndoelen vso

73 indicatoren voor algemene competenties

+ LGO doelen

En daar heeft u helemaal geen last van!

(40)

Kwalificaties mbo in de stageplanner

Zorghulp

Aankomend verkoopmedewerker

Assistent natuur en groen

Horeca assistent en facilitair medewerker

Assistent mobiliteitsbranche

Assistent bouw en infra

Assistent houtbranche

Assistent metaalbewerking

Assistent logistiek medewerker

Assistent toezicht en veiligheid

(41)

Kerndoelen vso

Alle 38 kerndoelen uit de leergebieden:

• Voorbereiding arbeid

• Leergebied overstijgende aspecten

• Nederlands

• Rekenen

(42)

Stageopdrachten

• Gekoppeld aan relevante vaardigheden en competenties mbo-kwalificaties

• Gekoppeld aan relevante kerndoelen vso

• Kunnen naar fase worden ingezet:

Oriëntatie

Voorbereidend Transitie

• Kunnen worden voorzien van instructiemateriaal

(43)

Stageplannen (1)

• Set van stageopdrachten m.b.t. een branche/kwalificatie

• Twee soorten stageplannen:

Functiestages (vooraf bepaalde set van opdrachten) Individuele stages (maatwerk voor individuele stagiaire)

• Aan 3 fases toe te wijzen:

Oriëntatie Voorbereidend Transitie

(44)

Stageplannen (2)

• Set van indicatoren m.b.t. algemene competenties

• Twee soorten stageplannen:

Functiestages (vooraf bepaalde set van competenties/indicatoren) Individuele stages (maatwerk voor individuele stagiaire)

• Aan 3 fases toe te wijzen:

Oriëntatie Voorbereidend Transitie

(45)

Wat krijgt u als school?

• Een eigen afgeschermde website met de hele basisstructuur en alle opdrachten en algemeen instructiemateriaal

• 5 branchegerichte stageplannen

• U kunt zelf eigen opdrachten en functiestages/cursussen toevoegen

Eventueel voorzien van eigen instructiemateriaal

• U kunt zelf eigen competentielijnen toevoegen en faseren

(46)

1. Actieplan Jeugdwerkeloosheid 2. ESF 2014-2020

3. Sectorplannen minister Asscher (SZW) 4. Provincies

(47)

Aanmelden kan (€ 79,-) …klein (of groter) beginnen.. de plannen liggen klaar…

(48)

Patrick Hallink 06 - 220 112 70 @PatrickHallink

…uit arbeidsmarktonderzoek blijkt dat er baankansen zijn in branches waar geen startkwalificatie voor nodig is…

(Onderzoek ministerie SZW, 2012)

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Uit de standaard meervoudige regressieanalyse komt naar voren dat risicocumulatie van persoonskenmerken, gezins- en omgevingskenmerken en leerprestaties en -gedrag inderdaad een

Het overgrote deel van de ondernemingen geeft aan de AFM aan dat zij dit doet, maar uit de cliëntdossiers blijkt dat slechts één onderneming uit het onderzoek voor een deel van

Meerdere gemeenten geven aan dat niet-werkende partners de trajecten waar zij al mee bezig waren, mogen afmaken (nieuwe trajecten worden niet vaak gestart.) Andere vormen van

Uit de interviews en het literatuuronderzoek blijken de volgende punten uit het Praktijkadvies essentaksterfte goede maatregelen: de richtlijnen voor het snoeien van bomen en

Om toch een landelijk beeld te kunnen schetsen, hebben we de scores herberekend alsof alle scholen die in 2015 de Centrale Eindtoets maakten, ook in 2017 weer mee hebben

Uit de interviews met leidinggevenden en inspecteurs van GGD’en en het groepsgesprek met vertegenwoordigers van gemeenten, kwam naar voren dat het risicomodel ook wordt gebruikt in

Dit zorgt ervoor dat studenten in de entreeopleiding die (nog) niet in staat zijn om te voldoen aan de generieke eisen voor Nederlandse taal en rekenen, toch een diploma

statushouders geldt dat (her)kwalificatie via een Nederlandse opleiding de beste kans op