• No results found

Met deze brief wil ik u informeren over de bijdrage die jaarlijks van u wordt gevraagd.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Met deze brief wil ik u informeren over de bijdrage die jaarlijks van u wordt gevraagd."

Copied!
6
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van het Mill Hill College

Goirle, 5 september 2019

Uw kenmerk :

Ons kenmerk : F-1920-028/OVB/spe

Onderwerp : Bijdrage vaste schoolkosten en buitenlesactiviteiten

Geachte heer/mevrouw,

Met deze brief wil ik u informeren over de bijdrage die jaarlijks van u wordt gevraagd.

De kosten die worden gemaakt, bestaan onder andere uit:

1. de vaste schoolkosten waar elke leerling jaarlijks mee te maken krijgt, zoals het schoolpasje en de cultuurkaart;

2. de buitenlesactiviteiten, zoals excursies, projecten, feesten e.d..

In de bijlage treft u een overzicht van de schoolkosten en de buitenlesactiviteiten met de kosten die eraan verbonden zijn.

Het Mill Hill College heeft sinds jaren een uitgebreid programma met buitenlesactiviteiten. Behalve diverse activiteiten door het jaar heen, worden er ook twee activiteitenweken georganiseerd waar leerlingen aan deelnemen.

Er wordt een onderscheid gemaakt tussen de volgende typen activiteiten:

a. Educatieve activiteiten

Deze verplichte activiteiten zijn gerelateerd aan één of meerdere vakken zoals; projecten, workshops, excursies. Elk vak heeft zijn aandeel in de buitenlesactiviteiten. Buiten activiteiten die betrekking hebben op de leerstof uit het curriculum van de vakken, bestaan er activiteiten die als doel hebben om de algemene kennis en sociale vaardigheden van de leerlingen te vergroten. Ook deze activiteiten vallen onder educatieve activiteiten. De educatieve activiteiten worden deels betaald door de ouder(s)/verzorger(s).

b. Facultatieve activiteiten

Het Mill Hill College wil de leerlingen ook in de gelegenheid stellen om op kamp en op reis te gaan in het binnen- en/of buitenland. Deze activiteiten zijn vrijwillig. Als de leerling wil deelnemen, dan ontvangen de ouder(s)/verzorger(s) korte tijd na inschrijving een of twee facturen per e-mail.

Er kan in twee termijnen betaald worden. Hier geldt het principe "de gebruiker betaalt".

(2)

c. Culturele activiteiten

De culturele activiteiten worden door zowel ouder(s)/verzorger(s) als de school betaald. Elke leerling schaft jaarlijks, via school, verplicht een cultuurkaart aan. Met deze kaart kan de school diverse activiteiten organiseren voor de leerlingen, waarbij de school gebruik maakt van eigen gelden en van gelden vanuit de cultuurkaart.

Door het gebruik van de cultuurkaart wordt elke leerling in staat gesteld kennis te maken met diverse vormen van cultuur zoals; toneel, dans, zang, museumbezoek, filmbezoek. Gezien het aanbod van theaters, bioscopen en musea wordt jaarlijks een programma opgesteld, waarbij rekening wordt gehouden met de organisatie van de school. Dit programma is verplicht voor elke leerling. Bezoeken van andere culturele activiteiten, zoals Unplugged, gebeurt op basis van vrijwilligheid. Hier geldt het principe "de gebruiker betaalt".

d. Derdewereldactiviteiten

Het Mill Hill College is een derdewereldschool en wil door middel van allerlei projecten en activiteiten leerlingen bewust maken van de leefwereld van mensen in ontwikkelingslanden.

De school stelt hiervoor jaarlijks een budget vast. Daarnaast zullen leerlingen op bepaalde tijden gevraagd worden om zich actief bezig te houden met het inzamelen van spullen of kleine geldbedragen ter ondersteuning van derdewereldprojecten, bijvoorbeeld de jaarlijkse

rommelmarkt en de kerstactie.

e. Introductiedagen, mentoractiviteiten, schoolfeesten en sportactiviteiten

Voor alle klassen is er een introductieprogramma, waarbij kennismaken met medeleerlingen en mentoren centraal staat. Door samen allerlei activiteiten uit te voeren worden de sociale vaardigheden van de leerlingen ontwikkeld. Deze activiteiten worden betaald door de school.

Voor klas 1 en 2 wordt twee keer per jaar een schoolfeest georganiseerd. De toegang tot deze feesten is gratis.

Voor elke klas wordt een sportdag georganiseerd. De sportdag is verplicht voor alle leerlingen en is kosteloos. Daarnaast zijn er diverse sportactiviteiten die vallen onder educatieve

activiteiten, omdat zij vanuit het curriculum van het vak lichamelijke opvoeding worden verzorgd, zoals het SOLO-project in de bovenbouw. De kosten voor deze activiteiten worden aan ouder(s)/verzorger(s) in rekening gebracht.

Voor de twee activiteitenweken wordt een apart rooster gemaakt waarin diverse type activiteiten naast elkaar plaatsvinden. In de bovenbouw is het rooster afhankelijk van het gekozen vakkenpakket.

In principe neemt elke leerling deel aan de activiteiten die door de school worden bekostigd, zoals de culturele activiteiten, de derdewereldactiviteiten en de sportdagen.

Voor de educatieve activiteiten dient u als ouder(s)/verzorger(s) de kosten te vergoeden. We gaan ervan uit dat elke leerling meedoet aan deze educatieve activiteiten, omdat ze aan de lessen gekoppeld zijn. Ook voor doubleurs geldt dat ze verplicht hetzelfde programma van activiteiten volgen. Een uitzondering hierop betreft de vrijstellingen in de bovenbouw voor de vakken maatschappijleer, CKV en SOLO.

Bezwaar tegen deelname?

U kunt schriftelijk aangeven of uw zoon/dochter niet deelneemt aan de facultatieve en educatieve activiteiten.

In dat geval stuurt u vóór 23 oktober 2019 een brief, bij voorkeur per e-mail, naar de heer R. van Overbruggen, eindverantwoordelijke buitenlesactiviteiten, rvanoverbruggen@millhillcollege.nl Dus niet doorgeven aan de mentor of coördinator leerlingzaken van uw kind.

Indien u geen schriftelijk bezwaar indient voor 23 oktober 2019, wordt uw kind ingedeeld voor de educatieve activiteiten en dient u de financiële verplichtingen na te komen.

(3)

U ontvangt in november of december 2019 op het mailadres uit magister een factuur van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs. Wij verzoeken u bij betaling het factuurnummer en het debiteurennummer te vermelden wat op de factuur staat, zodat de betaling correct verwerkt kan worden.

Indien u in termijnen wil betalen, kunt u contact opnemen met ondergetekende. Uiteraard kunt u mij ook andere vragen stellen, wanneer u die heeft na het lezen van deze brief.

Met vriendelijke groet,

R. van Overbruggen

eindverantwoordelijke buitenlesactiviteiten sectordirecteur mavo en Team-X

Bijlagen:

- Overzicht bijdrage 2019-2020 - BLA-activiteiten schooljaar 2019-2020

(4)

Overzicht ouderbijdrage, schooljaar 2019-2020 Klas havo-2

Algemene schoolkosten Kosten voor ouders

Leerlingenpas (inclusief € 1,00 kopieertegoed) € 5,00

Cultuurkaart € 10,00

Totaal algemene schoolkosten € 15,00

Buitenlesactiviteiten

Edu = educatieve activiteiten Fac = facultatieve activiteiten Cul = culturele activiteiten Der = derdewereldactiviteiten

Int = introductieactiviteiten, mentoractiviteiten, schoolfeesten en sportactiviteiten

Boven op de algemene schoolkosten komen de onderstaande kosten voor buitenlesactiviteiten:

Activiteiten voor de leerlingen Kosten voor ouders

Project: “Om op te eten” (Edu) Project: “Smartphone en verkeer” (Edu) Project: “LHTB” (Edu)

Schoolfeest (Int) Derdewerelddag (Der) De Kerstactie (Der)

Theatervoorstelling betaald met de cultuurkaart (Cul)

Excursie Amsterdam (Rijksmuseum) (Edu) € 14,00

Excursie Afrikamuseum (Edu) € 25,00

Outdoordag (Int) Nieuwe activiteit (Edu)

Bezoek agrarisch bedrijf (Edu)

Voorstellingen van het Mill Hill college Kosten

Mill Hill Unplugged Entreekaartje

(5)

Overzicht Buitenlesactiviteiten, schooljaar 2019-2020 Klas havo-2

Buitenlesactiviteiten Edu= educatieve activiteiten Fac = facultatieve activiteiten Cul = culturele activiteiten Der = derdewereldactiviteiten

Int = Introductieactiviteiten, mentoractiviteiten, schoolfeesten en sportactiviteiten

Algemeen

‘Leren’ is in onze ogen meer dan alleen kennis opdoen van de verschillende vakken. Respectvol omgaan met elkaar, samenwerken, persoonlijk initiatief, eigen verantwoording,

zelfstandigheid: het hoort allemaal bij de persoonlijke ontwikkeling. Dit komt nadrukkelijk naar voren tijdens de activiteitenweken (twee keer per jaar). De activiteitenweken van havo-2 worden rondom een thema georganiseerd. In activiteitenweek 1 staat Mens en cultuur; ‘Innemend’ centraal en in activiteitenweek 2 ‘No Limits!’; over acceptatie en tolerantie.

Activiteitenmiddag (Int)

Voor de leerlingen is een activiteitenmiddag georganiseerd op vrijdag 23 augustus 2019. Op deze middag konden de leerlingen beter met elkaar kennismaken door verschillende activiteiten die zij zelf bedacht en voorbereid hebben. De kosten van dit programma worden vergoed door de school.

Project “Om op te eten” (Edu)

In de eerste activiteitenweek wordt er voor de tweedeklassers een project georganiseerd van twee dagdelen. Dit project legt een link tussen het eetpatroon van onze leerlingen met de voeding in de derde wereld. Thema’s als voeding, milieu en duurzaamheid worden door verschillende activiteiten onder de aandacht gebracht. Dit project wordt verzorgd door het vak verzorging.

Een van de onderdelen is het bereiden van een gerecht.De kosten voor het project zijn voor de school.

Project “Smartphone en verkeer” (Edu)

In activiteitenweek 1 en 2 wordt er op verschillende manieren; quiz, lessen, theater, aandacht besteed aan het gebruik van de smartphone. Dit project is in samenwerking met de GGD, Kentron,

Jongerenwerk en de gemeente Goirle ontwikkeld. De kosten voor het project zijn voor de school.

Project “LHTB” (Edu)

Een interactieve workshop over diversiteit verzorgd door gastdocenten. De workshop sluit naadloos aan bij de lessen verzorging met als thema “relaties”. Tolerantie, acceptatie en respect voor elkaar staan centraal in dit thema. De kosten voor deze educatieve activiteit zijn voor de school.

Schoolfeest (Int)

In de eerste activiteitenweek en aan het einde van het schooljaar is er een groot schoolfeest voor de leerlingen van klas 1 en 2. Het atrium van het Mill-Hill wordt omgebouwd tot een keigave disco. Elk jaar is dit feest een succes. De leerlingen betalen de eigen consumpties en de school betaalt de rest.

Derdewerelddag (Der)

De derdewerelddag is een dag vol activiteiten op school over de derde wereld. Leerlingen krijgen workshops djembé, gaan koken, bekijken films en maken diverse opdrachten over de derde wereld.

De kosten voor deze dag worden betaald door de school.

(6)

De Kerstactie; ons Glazen Huis (Der)

Zoals u weet is het Mill Hill College een derdewereldschool. Behalve de rommelmarkt in september, organiseren we gedurende het schooljaar ook diverse andere acties voor de derde wereld. Een van de acties is ons Glazen Huis waarbij we 12 uur lang radio maken; ondertussen stimuleren we

leerlingen en klassen om allerlei acties uit te voeren om geld op te halen. Voor deze avond ontvangt u als ouder een aparte uitnodiging.

Theatervoorstelling betaald met de cultuurkaart (Cul)/ theater Helder

Elk jaar wordt er een theatervoorstelling gezocht voor de leerlingen van onze school. We zoeken naar een voorstelling op maat. De bekostiging van deze voorstelling loopt via de cultuurkaart.

Excursie Amsterdam (Edu) € 14,00 In de eerste activiteitenweek gaan de leerlingen uit de tweede klas een dag op excursie naar het Rijksmuseum in Amsterdam. Vanuit het vak geschiedenis is een mooi project opgezet met een bezoek aan dit geweldige museum. Daarnaast zullen de leerlingen (onder begeleiding) ook een klein stukje van Amsterdam te zien krijgen. De opdrachten tijdens de excursie dag horen bij het

lesprogramma van het vak geschiedenis en zullen achteraf ook besproken worden in de lessen.

De excursie is een dagvullend programma en wordt betaald door de ouder(s)/verzorger(s).

Excursie Afrikamuseum (Edu) € 25,00

In de tweede activiteitenweek bezoeken we het Afrikamuseum in Berg en dal. Deze excursie is onderdeel van het derdewereldprogramma in die week. Voorafgaand aan de excursie gaan leerlingen in groepen onderzoek doen naar een Afrikaans land. Vaardigheden als samenwerken, onderzoek verrichten, zelfstandig werken en presenteren worden in dit project geoefend. Behalve op school zijn er ook educatieve opdrachten en een rondleiding in het Afrikamuseum. De kosten voor de excursie zijn voor de ouder(s)/verzorger(s).

Outdoordag (Int)

In de tweede activiteitenweek wordt er voor alle tweedeklassers een hele dag georganiseerd vol sport en spel. De sportdag wordt op school gehouden en leerlingen krijgen vooraf van hun mentor te horen hoe laat ze er moeten zijn. De sectie lichamelijke opvoeding verzorgt de organisatie voor deze dag.

De kosten voor deze sportdag zijn voor de school.

Bezoek agrarisch bedrijf (Edu)

In de eerste activiteitenweek bezoeken de leerlingen een agrarisch bedrijf en maken hierover een aantal opdrachten. De kosten voor deze activiteit zijn voor de school.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Dus wanneer anderstalige nieuwkomers Nederlands beginnen te leren, kunnen we als onderwijspro- fessionals niet anders dan ook de verbinding met hun moedertaal te zoeken, willen we

In de leesvaardigheidsmethodiek ‘De leerling als eigenaar’ ligt de keuze voor de teksten en het ontwerpen van geschikte verwerkingstaken grotendeels bij de leerlingen

Het realiseren van waterdoelen in projecten van stedelijke vernieuwing kan worden ingeschat als zeer complex, vooral als de waterinbreng moet komen van het waterschap en er bij

gemeenten waar het (nog?) goed gaat maar die minder oog hebben voor hun omgeving; en kleine, vitale gemeenten die door de crisis heen zijn gegaan met een heldere identiteit

Dit is een uiterst geschikt vertrekpunt voor de mapping van praktijken van ondersteuning aan gezinnen die geconfronteerd worden met gewelddadige radicalisering

Maar ook de continuering van centrale verantwoordelijkheid is belangrijk, omdat er een minimale bodem voor decentrale verschijnselen binnen het systeem dient te zijn, een beeld

Dat kan nu eens zijn door aan te geven, welke mogelijkheden voor eigen regie er al zijn (maar wellicht niet altijd zo worden ervaren), welke mogelijkheden er wel- licht nog meer

indien een harmonisatie zich immers slechts tot de accijnzen zou beperken, worden de landen die het zwaartepunt op de indirecte belastingen leggen, dubbel bevoorbeeld; de