schooljaar
14-15 15-16 16-17 17-18 Alle jarenAantal respondenten
7-9 15-18 15-18 15-18 Afwijkingaantal
respondenten In de afgelopen vier jaar heeft in de laatste drie jaar een zelfde aantal respondenten de vragenlijst ingevuld (18)
Dat is 40 % van de gezinnen.
Een herhaling voor de oproep heeft twee extra ingevulde lijsten opgeleverd.
In de laatste kolom wordt een afwijking van het aantal respondenten genoteerd.
Onder aan elk onderwerp is een analyse van de waardering beschreven over de afgelopen vier jaar, waarbij de resultaten van het jaar 14 – 15 door een laag aantal respondenten, niet representatief genoemd kan worden.
Onderwijsleerproces
Leefklimaat in de groep 3,6 3,4 3,0 3,4
kinderen hebben het naar hun zin in de groep
3,8 3,5 3,3 3,7
Ouders zijn tevreden over de orde in de groep
3,3 3,3 2,9 3,4
Kinderen voelen zich gewaardeerd door de leerkracht
3,8 3,4 2,9 3,6
Ouders zijn tevreden over de omgang tussen kinderen in de groep
3,5 3,2 2,8 3,0
Leerklimaat in de groep 3,6 3,5 3,1 3,5
De leerkracht daagt de kinderen voldoende uit tot leren
3,7 3,4 2,8 3,6
De leerkracht geeft de kinderen zelfvertrouwen
3,3 3,3 3,1 3,6
Kinderen leren zelfstandig te leren
3,9 3,8 3,3 3,3
Afstemming 4,0 3,4 2,9 3,5
De leerkracht houdt rekening met wat het kind kan
4,0 3,4 2,9 3,6
De leerkracht houdt rekening met hoe het kind leert
4,0 3,5 2,8 3,5
Leerstofaanbod 3,6 3,4 3,1 3,5
Kinderen vinden de meeste lessen leuk
3,8 3,6 3,3 3,7
De school besteedt voldoende aandacht aan taal rekenen lezen
3,6 3,4 3,1 3,2
Ouders zijn tevreden over de lessen die naast rekenen taal en lezen aanbiedt
3,7 3,6 3,3 3,6
Ouders zijn tevreden over hoe leerkrachten aandacht
3,1 3,3 2,7 3,4
geven aan normen en waarden
Op school leren kinderen goed om te gaan met sociale media
3,9 3,5 3,1 3,4 16 – 12
18 - 11 Ouders zijn tevreden over
manier waarop hun kind geleerd wordt een eigen mening te vormen
3,5 3,3 3,2 3,4
Onderwijstijd 3,7 3,5 3,0 3,6
Ouders zijn tevreden over de wijze waarop de school omgaat met uitval van lessen
3,6 3,3 2,8 3,5 14 - 5
Ouders zijn tevreden over de wijze waarop de schooltijden worden nageleefd
3,8 3,8 3,4 3,8
De lestijd wordt zinvol besteed
3,6 3,3 2,9 3,6
In de afgelopen 4 jaar zijn de resultaten voldoende. Uitzonderingen zijn te zien in het jaar 14 -15 en een oranje waardering in het jaar 16 -17.
In dit jaar is er overall een slechtere waardering waar te nemen. Dit schooljaar is de leerkracht van groep 1-2 langdurig afwezig geweest vanwege een fysieke herstelperiode. Evenals de leerkracht van groep 7-8. De leerkracht van groep 5-6 is overgeplaatst naar een andere school. Hierdoor is er veel wisseling van leerkrachten en invallers geweest. Het is een onbestendig jaar geweest.
Planmatige ondersteuning
leerlingenondersteuning 3,4 2,9 2,3 3,1
De leerkracht begrijpt wat het kind nodig heeft
3,2 3,2 2,8 3,4
De leerkracht komt direct in actie wanneer kinderen extra begeleiding nodig hebben
3,3 2,9 2,2 3,2 17 – 13
18 - 13
De leerkracht gaat met ouders in gesprek om een compleet beeld te krijgen van het kind.
3,7 2,8 2,2 3,2
De leerkracht denkt samen met de ouders na over wat de beste begeleiding is voor hun kind.
3,6 2,8 2,7 3,3
Ouders zijn tevreden over hoe men op school kinderen met leermoeilijkheden begeleidt.
3,5 2,9 2,1 3,1 14 – 4
16 – 10 17 – 12 18 - 14 Ouders zijn tevreden over
hoe men op school kinderen met
3,0 2,6 2,1 2,7 14 – 6
16 – 10 17 – 14
gedragsmoeilijkheden begeleidt.
Ouders zijn tevreden over hoe men op school kinderen die meer- of hoogbegaafd zijn extra uitdaging biedt
3,3 2,9 1,9 2,7 14 – 4
16 – 10 17 – 14 18 - 10 De planmatige ondersteuning is in het jaar 17-18 voldoende gewaardeerd.
Het aantal respondenten op 4 van de 7 vragen is laag. Met de IB’er zullen we bespreken of en hoe we ouders meer inzicht kunnen geven zodat alle vragen beantwoord kunnen worden.
Schoolcultuur
Leefklimaat op school 3,1 3,2 2,5 3,1
Kinderen voelen zich veilig op school.
3,3 3,5 3,2 3,4
Ouders zijn tevreden over de manier waarop er buiten de klas toezicht op kinderen wordt gehouden.
3,0 3,1 2,1 3,1
Ouders zijn tevreden over hoe kinderen op het schoolplein met elkaar omgaan.
2,9 2,9 2,5 3,0
Ouders zijn tevreden over de wijze waarop de school omgaat met pestgedrag.
3,3 3,3 2,1 2,8 6 – 14
De schoolcultuur is drie jaren voldoende gewaardeerd. In het jaar 16-17 is de cultuur matig gewaardeerd. Dit heeft te maken met de onbestendigheid van het schooljaar.
Het omgaan met pestgedrag zal regelmatig aan ouders uitgelegd worden door voorbeelden te noemen van groepsvergaderingen en het inzetten van leerling mediatoren bij het voorkomen van pestgedrag en het inzetten van leerkrachten bij pestgedrag.
Samenwerking met ouders
Cultuur 3,7 3,5 3,1 3,6
Ouders voelen zich welkom op school.
3,8 3,7 3,7 3,8
Ouders zijn tevreden over de contacten die ze hebben met de school.
3,7 3,7 3,2 3,6
Ouders voelen zich serieus genomen.
3,7 3,6 2,9 3,6
Ouders zijn tevreden over hoe de school omgaat met klachten en kritiek.
3,7 3,2 2,3 3,5 16 – 12
Ouders zijn tevreden over hoe men op school met hen samenwerkt rondom de begeleiding van hun kind
3,4 3,2 2,9 3,6
Ouders zijn tevreden over de mogelijkheden die de school hen biedt om mee te
3,8 3,7 3,7 3,8
doen met schoolse activiteiten.
De school organiseert activiteiten die mij inzicht geven in het onderwijs op school.
3,6 3,1 2,9 3,1
Ouders zijn tevreden over de inspraakmogelijkheden die de school biedt.
3,9 3,6 2,9 3,5
Informeren 3,4 3,4 2,8 3,3
Ouders zijn tevreden over hoe de school hen
informeert over de vorderingen van hun kinderen
3,3 3,3 2,8 3,3
Ouders zijn tevreden over hoe de leerkracht hen informeert over de aanpak in de groep.
3,1 3,1 2,3 2,9
Ouders zijn tevreden over hoe ze geïnformeerd worden over de gang van zaken op school.
3,5 3,4 2,6 3,3
Ouders vinden de informatie van de school begrijpelijk
3,7 3,8 3,7 3,8
Samenwerken met ouders is met uitzondering van 16 – 17 voldoende gewaardeerd.
Volgend schooljaar wordt er een vast moment voor elke groep gepland waarin de leerkracht de ouders informeert over de gang van zaken en aanpak in de groep. Hier kan ook verteld worden hoe de school omgaat met pestgedrag, leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden, hoog-en meerbegaafdheid.
organisatiemanagement
personeel 3,6 3,3 2,8
Ouders zijn tevreden over de deskundigheid van de schoolleiding.
3,8 3,4 3,0 3,4
Ouders zijn tevreden over de deskundigheid van de intern begeleiders en de zorgspecialisten van de school.
3,5 3,2 2,9 3,4 14 – 6
16 – 11 18 - 13
Ouders zijn tevreden over de deskundigheid van de leerkrachten
3,4 3,4 2,7 3,4
Huisvesting en voorschoolse voorzieningen
3,6 2,8 2,7 3,0
Ouders zijn tevreden over de sfeer en inrichting van het schoolgebouw
3,6 3,6 2,9 3,8
Ouders zijn tevreden over de netheid en hygiëne van de school.
3,2 2,7 2,6 3,7
Ouders zijn tevreden over de inrichting van het schoolplein.
3,6 3.1 3,1 3,1
Ouders zijn tevreden over de voorzieningen voor overblijven.
3,8 3,2 2,9 3,4 14 – 5
16 – 13 17 – 13 18 – 11 Ouders zijn tevreden over
de voorzieningen voor voor- en naschoolse opvang.
4,0 1,4 1,8 1,0 14 – 1
16 – 7 17 – 4 18 - 4 Organisatiemanagement is in 17 -18 voldoende gewaardeerd. De deskundigheid van leiding en personeel geeft aan dat de rust en een bestendig team dit jaar gegarandeerd is.
De vraag over overblijf is nvt en wordt niet door iedereen ingevuld.
De vraag over voor- en naschoolse voorzieningen alleen door ouders die daar gebruik van maken.
Na de verbouwing van de school is de inrichting, netheid en hygiëne van de school hoog gewaardeerd.
Imago
presentatie 3,6 3,5 2,8 3,3
Ouders zijn tevreden over hoe de school haar identiteit uitdraagt.
3,5 3,4 2,9 3,3
De school doet wat ze belooft.
3,6 3,4 2,5 3,2
Ouders spreken positief over de school.
3,7 3,6 3,1 3,4
Resultaten onderwijs 3,7 3,5 3,1 3,5
De school biedt kinderen wat ouders er van verwachten.
3,6 3,2 2,7 3,2
De school bereikt goede leerresultaten bij kinderen.
3,6 3,3 2,6 3,4
Op school leren de kinderen de vaardigheden om goed samen te werken.
3,8 3,6 3,5 3,7
Op school leren de kinderen de vaardigheden om
zelfstandig taken uit te voeren
3,8 3,8 3,7 3,7
Imago wordt met uitzondering van 16-17 voldoende gewaardeerd. Er wordt veel aandacht geschonken aan de identiteit van de school door regelmatig persberichten te verspreiden, facebook berichten te posten, de ouderapp te gebruiken.
