Openbare Basisschool Michiel de Ruyter
Schoolgids
2020-2021
1 Over de school
1.1 Algemene gegevens 1.2 Profiel van de school
2 Het onderwijs
2.1 Groepen en leraren 2.2 Invulling onderwijstijd 2.3 Extra faciliteiten
2.4 Voor- en vroegschoolse educatie (VVE)
3 Ondersteuning voor leerlingen
3.1 Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel 3.2 Veiligheid
4 Ouders en school
4.1 Hoe ouders worden betrokken 4.2 Vrijwillige ouderbijdrage 4.3 Schoolverzekering
4.4 Ziek melden en verlof aanvragen
5 Ontwikkeling van leerlingen
5.1 Tussentijdse toetsen 5.2 Eindtoets
5.3 Schooladviezen 5.4 Sociale ontwikkeling 5.5 Kwaliteitszorg
6 Schooltijden en opvang
6.1 Schooltijden
6.2 Opvang
6.3 Vakantierooster
6.4 Wie is wanneer te bereiken?
Inhoudsopgave
Beste ouders/ verzorgers en andere geïnteresseerden,
U heeft voor zich de schoolgids van de Michiel de Ruyterschool. In deze gids vindt u praktische
informatie zoals de schooltijden, vakanties, studiedagen, schoolregels en opvang. Scholen verschillen in manier van werken, in sfeer en in wat kinderen leren. Scholen hebben verschillende kwaliteiten. Deze gids geeft aan waar onze school voor staat en wat wij willen bereiken.
In de schoolgids leest u ook relevante informatie over de betrokkenheid van ouders bij de school en hoe we u als ouder hiervan op de hoogte houden. Deze schoolgids is vastgesteld met instemming van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad (MR).We wensen u veel leesplezier.
Met vriendelijke groet, Vanita Attema
Bastiaan Bottemanne Directie
Michiel de Ruyterschool
Voorwoord
Contactgegevens
Openbare Basisschool Michiel de Ruyter Laan Rozenburg 6
1181ER Amstelveen
0206431596
http://www.obs-michielderuyter.nl
directie@obs-michielderuyter.nl
1 Over de school
1.1 Algemene gegevens
Schooldirectie
Functie Naam E mailadres
Directeur Vanita Attema directie@obs-michielderuyter.nl
Adjunct-directeur Bastiaan Bottemanne directie@obs-michielderuyter.nl
Aantal leerlingen
Aantal leerlingen in 2019-2020 Aantal leerlingen de afgelopen jaren
439
2019-2020
De school heeft samen met de MR besloten dit schooljaar te starten met 5 kleutergroepen 1/2. Van ieder leerjaar zijn er twee parallelgroepen t/m 8. We streven naar een maximum groepsgrootte van 28 leerlingen.
Schoolbestuur
AmstelWijs, stichting voor openbaar primair onderw.
Aantal scholen: 11 Aantal leerlingen: 3.312
http://www.amstelwijs.nl
Samenwerkingsverband
Onze school is aangesloten bij Amstelronde passend onderwijs.
1.2 Profiel van de school
Wat is het profiel?
In het profiel van de school staat wat de school belangrijk vindt en wat de school anders maakt dan andere scholen. Kernwoorden omschrijven dit kort maar krachtig en in de ‘missie en visie’ staat dit uitgebreider.
Kernwoorden
Samen leren en samen ontdekken
Groei en ontwikkeling Vertrouwen en veiligheid
Ruimte voor talentontwikkeling Zorg voor elkaar en omgeving
Missie en visie
De Michiel de Ruyterschool staat voor:
• Vertrouwen en Veiligheid
• Groei en Ontwikkeling
• Verantwoordelijkheid voor jezelf en de ander Vertrouwen en Veiligheid
We zijn een school waar we elkaar vertrouwen, waar we elkaar helpen, waar we samenwerken, waar we plezier hebben en waar iedereen ertoe doet.
Groei en Ontwikkeling
We willen dat kinderen zich optimaal ontwikkelen tot mensen die aardig, waardig en vaardig zijn.Als team willen we inspireren, opleiden en een plezierige leeromgeving creëren, waarin de kinderen èn wij kennis opdoen en vaardigheden ontwikkelen.
Verantwoordelijkheid voor jezelf en de ander
We vinden het belangrijk om kinderen te leren eigen verantwoorde beslissingen te nemen. We bieden kaders aan waarbinnen kinderen zelf keuzes kunnen maken en wij begeleiden hen daarbij. We willen kinderen leren dat ze zich bewust worden van waarom ze iets doen en wat het effect is voor zichzelf en de ander.
Prioriteiten
Vertrouwen en veiligheid:
Wij zijn een Kanjerschool. Kanjertraining gaat over het bevorderen van onderling vertrouwen in groepen. Vertrouwen is de basis voor het creëren van rust in de klas, het stimuleren van sociale veiligheid en een prettig schoolklimaat. De ouders worden hier zoveel mogelijk bij betrokken,
bijvoorbeeld door het bijwonen van kanjerlessen en ouderinformatie bijeenkomsten. We spreken met elkaar de Kanjertaal.
Groei en ontwikkeling:
We werken met Snappet. Snappet is een onderwijsplatform waarbij de kinderen de lesstof grotendeels op een tablet verwerken op hun eigen niveau. Het gaat hier om de kernvakken rekenen, taal en spelling voor de groepen 4t/m8
Wij kiezen ervoor om de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, natuur/ techniek en
burgerschapsvorming in samenhang aan te bieden. Wij gebruiken hiervoor de methode Blink.
We zetten ook in op expressievakken door structureel beeldende vorming en muziek te laten geven door vakdocenten.
Verantwoordelijkheid voor jezelf en de ander:
Een school vormen we met elkaar. Elk kind is verantwoordelijk voor zijn eigen leren en we begeleiden kinderen hierbij. Tegelijkertijd zijn we ook verantwoordelijk voor elkaar. We zorgen ervoor dat iedereen zich goed voelt en prettig kan (samen)werken.
Identiteit
De Michiel de Ruyterschool is een openbare basisschool.
Het openbaar onderwijs gaat niet van één bepaalde levensovertuiging uit. De maatschappij wordt gevormd en gekleurd door een levendige diversiteit aan meningen en opvattingen. Onze school is een afspiegeling van de Nederlandse samenleving. Het openbaar onderwijs kenmerkt zich door de
volgende kernwaarden:
Iedereen is welkom
De Michiel de Ruyterschool school staat open voor alle kinderen, ongeacht hun levensovertuiging, godsdienst, politieke gezindheid, afkomst, geslacht of seksuele geaardheid.
Wederzijds respect
Bij ons is er wederzijds respect voor elkaars levensbeschouwing of godsdienst.
Waarden en normen
We besteden actief aandacht aan de normen en waarden van de Nederlandse samenleving.
Van en voor de samenleving
Een openbare school is van en voor de gehele samenleving daarom betrekken wij interne en externe betrokkenen actief bij ons beleid.
Levensbeschouwing en godsdienst
Wij besteden aandacht besteed aan de diverse levensovertuigingen.
Naast de vakdocenten voor gym, handvaardigheid en muziek hebben we ook een vakdocent Spaans.
Deze geeft een basiscursus Spaans aan de groepen 6 en werkt ook met kleine groepjes kinderen die geïnteresseerd zijn in het leren van de Spaanse taal. Dit gaat in overleg met de leerkrachten, de kinderen en de ouders.
Ook hebben wij een interne plusklas voor de meerpresteerders. We bieden de kinderen verdieping en verrijking aan van het curriculum.
We bieden in de bovenbouw de extra vakken zoals: leren presenteren, leren debatteren en Spaans.
Groepen op school
Onze leerlingen worden op de volgende wijze gegroepeerd:
• Leerstofjaarklassen: leerlingen zijn op basis van leeftijd gegroepeerd
Verlof personeel
In principe proberen we de vervanging intern op te lossen. We vragen duo's elkaars klas op te vangen of een collega om extra te komen werken. Langdurige vervanging proberen we ook intern op te lossen.
Lukt dit niet dan zoeken we naar externe vervanging.
Vakleerkrachten
Op onze school zijn de volgende vakleerkrachten aanwezig:
Handvaardigheid Muziek Spel en beweging / bewegingsonderwijs
2 Het onderwijs
2.1 Groepen en leraren
2.2 Invulling onderwijstijd
Wat is Onderwijstijd?
Met onderwijstijd bedoelen we de uren in een week die de leerling op school is. De invulling van onderwijstijd kan per school verschillen. Kinderen hebben recht op voldoende uren onderwijs.
Invulling onderwijstijd leerjaar 1 en 2
Vak Leerjaar 1 Leerjaar 2
Werken met
ontwikkelingsmateriaal 10 uur 10 uur Bewegingsonderwijs
6 uur 6 uur
Taalactiviteit inclusief
engels 3 uur 3 uur
Gecijferd bewustzijn
2 uur 2 uur
Overig o.a.
kanjertraining, voorber.
schrijven
3 uur 3 uur
Invulling onderwijstijd leerjaar 3 t/m 8
Vak Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 5 Leerjaar 6 Leerjaar 7 Leerjaar 8
Lezen
5 uur 3 uur 3 uur 3 uur 3 uur 3 uur
Taal
6 uur 8 uur 8 uur 8 uur 7 uur 7 uur
Rekenen/wiskunde
6 uur 6 uur 6 uur 6 uur 6 uur 6 uur
Wereldoriëntatie
1 u 30 min 1 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 3 u 30 min 3 u 30 min
Kunstzinnige en
creatieve vorming 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min Bewegingsonderwijs
1 u 30 min 1 u 30 min 1 u 30 min 1 u 30 min 1 u 30 min 1 u 30 min
Engelse taal
30 min 30 min 30 min 30 min 45 min 45 min
o.a. Kanjertraining,
spreekbeurt 1 uur 1 uur 1 u 45 min 1 u 45 min 1 u 30 min 1 u 30 min
2.3 Extra faciliteiten
Onze school beschikt over de volgende extra faciliteiten:
• Speellokaal
• Gymlokaal
• Atelier voor beeldende vorming
• Professionele keuken
Onze school is geen VVE-school. We werken voor de voor- en vroegschoolse educatie samen met een peuterspeelzaal/kinderdagverblijf in het gebouw van de school.
2.4 Voor- en vroegschoolse educatie (VVE)
Wat is voor- en vroegschoolse educatie?
Kinderen met een risico op achterstanden krijgen via speciale programma’s extra aandacht voor hun ontwikkeling. Zo kunnen ze goed van start op de basisschool. Voorschoolse educatie wordt
aangeboden op de peuterspeelzaal of op de kinderopvang. Vroegschoolse educatie wordt gegeven in groep 1 en 2 van de basisschool. Schoolbesturen werken hiervoor samen met het gemeentebestuur.
Bij zowel voor- als vroegschoolse educatie is het betrekken van ouders zeer belangrijk.
3 Ondersteuning voor leerlingen
3.1 Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel
Wat is het Schoolondersteuningsprofiel?
In het schoolondersteuningsprofiel omschrijft de school hoe leerlingen met een extra
ondersteuningsvraag begeleid worden. En welke middelen de school hiervoor ter beschikking heeft.
Ook het contact met de ouders hierover komt aan bod. Leerlingen met een extra
ondersteuningsvraag hebben die ondersteuning nodig vanwege bijvoorbeeld een lichamelijke- of verstandelijke beperking, een chronische ziekte, een gedragsprobleem of een leerstoornis.
Onze school is een reguliere openbare basisschool waar ieder kind welkom is. Met onze vakspecialisten en experts op verschillende vakgebieden en de IB (interne begeleiding) bekijken en bepreken wij wat wij kunnen bieden aan kinderen die zich aanmelden op onze school. We zullen altijd zoeken naar een zo goed mogelijke en 'passende' vorm van begeleiding en ondersteuning wanneer dit wenselijk is.
Wij verwijzen naar de website voor het volledige schoolondersteuningsprofiel.
Gediplomeerde specialisten op school
Specialist Aantal dagdelen
Dyslexiespecialist 8
Gedragsspecialist 8
Intern begeleider 8
Onderwijsassistent 8
Remedial teacher 8
Specialist hoogbegaafdheid 8
Taalspecialist 6
De volgende gediplomeerde specialisten zijn aanwezig op onze school:
3.2 Veiligheid
Anti-pestprogramma
Wij gebruiken het anti- pestprogramma vanuit de Kanjertraining. De anti-pestcoördinator (meester Bastiaan) begeleidt en helpt kinderen met pestsituaties. Hij intervenieert tussen kinderen die pesten of zich gepest voelen. Hij geeft hen handvatten en monitort hoe het verder gaat met de kinderen in de
Sociale en fysieke veiligheid
Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We nemen een vragenlijst af via Van Beekveld en Terpstra Organisatieadviesbureau.
Wij volgen de sociale veiligheidsbeleving via de KANVAS vragenlijsten.
Anti-pestcoördinator en vertrouwenspersoon
De anti-pestcoördinator op onze school is dhr. Bastiaan Bottemanne. U kunt de anti-pestcoördinator bereiken via directie@obs-michielderuyter.nl.
De vertrouwenspersoon op onze school is mevr. J. Welten. U kunt de vertrouwenspersoon bereiken via j.c.welten@gmail.com.
Klachtenregeling
Waar mensen samenwerken, gaan soms dingen mis. Als ouder kunt u ontevreden zijn over allerlei zaken die de school betreffen. De ervaring leert dat klachten het beste opgelost worden wanneer u als ouder direct contact opneemt met de leerkracht, IB-er of de directeur van de school. Mocht u er toch niet uitkomen of is de klacht dermate ernstig van aard dat u advies daarbij wilt hebben, kunt u de contactpersonen benaderen. Hij/zij luistert naar u en geeft u informatie over mogelijke vervolgstappen en advies. Aan onze school zijn twee contactpersonen voor ouders verbonden.
Contactpersonen: Mevr. Hilke van Leeuwen en Mevr. Klazien van Vliet (voorlopig te bereiken via school).
De klachtenregeling van Amstelwijs kunt u hier nalezen. Hier vindt tevens de contactgegevens van de externe vertrouwenspersoon.
Communicatie met ouders
Ouders worden geïnformeerd op de volgende manieren:
We gebruiken Social Schools als online platform om met ouders te communiceren. Social schools biedt o.a. de mogelijkheid om berichten te sturen naar de leerkracht, om je kind ziek te melden of in te tekenen voor een oudergesprek. Wij versturen tweewekelijks een nieuwsbrief met informatie over de activiteiten op de school. In de Social Schools omgeving staat een maandkalender met activiteiten gedurende het schooljaar.
Zonder ouders geen school!
Wij vinden samenwerken en sparren met de ouders erg belangrijk. We zien de samenwerking met de ouders als een gelijkwaardige, dynamische driehoek. Ouder, de school en de kinderen. Samen dragen we de school een warm hart toe.
We staan naast elkaar en kijken samen naar de ontwikkeling van de kinderen. Hoe gaat het in de klas en op school? Hoe zorgen we er samen voor dat de kinderen het leuk vinden om naar school te gaan en zich veilig en vertrouwd genoeg voelen om te komen tot leren.
4 Ouders en school
4.1 Hoe ouders worden betrokken
Wij vragen een vrijwillige ouderbijdrage van € 65,00
4.2 Vrijwillige ouderbijdrage
Wat is de vrijwillige ouderbijdrage?
Scholen mogen ouders een bijdrage in de kosten vragen. Voorwaarden zijn dat deze bijdrage vrijwillig is en de ouders in de Medezeggenschapsraad ermee hebben ingestemd. De bijdrage is voor
activiteiten buiten de lesactiviteiten om.
Ouderinspraak
Inspraak van ouders wordt op onze school op de volgende manier georganiseerd:
• Ouderraad
• Medezeggenschapsraad
Medezeggenschapsraad
Via de medezeggenschapsraad zijn ouders en personeel betrokken bij het schoolbeleid. Over
verschillende onderwerpen praat de medezeggenschapsraad mee. Voor een aantal onderwerpen moet de school advies of instemming vragen aan de medezeggenschapsraad voordat een besluit genomen wordt. Daarmee is de medezeggenschapraad een belangrijke manier om mee te praten over het beleid op school.
Ouderraad
Ouders in de ouderraad houden zich voornamelijk bezig met het organiseren van (leuke) activiteiten zoals Sinterklaas, Kerstmis en het zomerzotfeest. De ouderraad vraagt de ouders om een vrijwillige ouderbijdrage.
Klassenouder
De klassenouder is het eerste contact met de leerkracht bij activiteiten en situaties waarbij de hulp van ouders/verzorgers gewenst is.
Ouderkoffieochtenden
Er zijn ouderkoffieochtenden voor ouders/verzorgers om elkaar te ontmoeten. Het is voor de school belangrijk om te weten wat er onder de ouders leeft en waar bijvoorbeeld vragen over zijn.
Daarvan bekostigen we:
• boeken voor de school
• schooltenues
• verschillende uitjes bv concertgebouw etc
• Kerst
• Schoolreis
• Sinterklaas
Er zijn overige schoolkosten. Hieruit worden de volgende activiteiten bekostigd:
Er zijn verplichte kosten voor de overblijf à €135,- per kind per jaar. Bij ons op school blijft elk kind tussen de middag over. Dit noemen we de Tussenschoolse opvang. De kinderen eten met de leerkracht en spelen buiten onder begeleiding van pedagogisch medewerkers van Kinderrijk.
Schooltuinen; €25,- per kind. Dit begint in groep 5 en wordt afgerond in groep 6.
Schoolkamp; €130,- per kind. De kinderen gaan op 3-daags schoolkamp in groep 8.
Stichting Vrienden van de Michiel. De school heeft een stichting vrienden. Daar kunnen de ouders vrijwillig een bijdrage aan geven. Deze bijdrage wordt gebruikt voor extra onderwijsmiddelen voor alle kinderen van school. Te denken valt bijvoorbeeld aan: Chromebooks, coöperatieve spellen in de klas, materiaal voor in de gymlessen, licenties voor taal- en reken methodeaccounts ter aanvulling op de aangeboden stof. Er wordt gemiddeld €80,- per gezin per jaar geschonken aan de stichting vrienden van de Michiel.
4.4 Ziek melden en verlof aanvragen
Op deze manier meldt u uw kind ziek:
U kunt uw kind telefonisch of via de Social Schools omgeving ziekmelden. Dit geldt ook voor dokters- of tandartsbezoek.
Wij nemen contact met u op wanneer een leerling niet is afgemeld en wel afwezig is.
Op deze manier kunt u verlof voor uw kind aanvragen:
Op de website van de school staat een verlofformulier. Dit formulier kan gedownload worden.
Ingevulde formulieren kunnen gemaild of gegeven worden aan de directie. De directie zal het formulier beoordelen en verlof verlenen, wanneer dit geoorloofd is.
Over schoolverzuim
Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim:
Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
• bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
• bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
• voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.
4.3 Schoolverzekering
De school heeft een ongevallenverzekering afgesloten voor alle leerlingen en medewerkers. Ook ouders die in opdracht van de school een taak uitvoeren (bv rijden voor een excursie) zijn verzekerd.
Er is sprake van een schoolverzekering.
5.1 Tussentijdse toetsen
We maken gebruik van de CITO toetsen om de tussentijds resultaten te meten. Dat betekent dat de leerlingen twee keer per jaar een toetsperiode hebben waarbij de kennis op het gebied van rekenen, lezen en spelling. De resultaten van deze toetsen nemen we op in de rapporten en worden besproken tijdens de oudergesprekken.
We maken van de afgenomen toetsen een analyse en schrijven een evaluatie. Naar aanleiding van de analyse bieden wij passende lesstof aan ter remediëring of ter verrijking van de lesstof. We maken gebruik van het programma Leeruniek.
5.2 Eindtoets
Wat waren de gemiddelde scores op de Dia- eindtoets in de afgelopen jaren?
Wat waren de gemiddelde scores op de Centrale Eindtoets / Cito Eindtoets in eerdere jaren?
Van het schooljaar 2019-2020 zijn geen eindtoets resultaten bekend. Door de Corona crisis is er geen eindtoets afgenomen.
Schoolscore Inspectie-ondergrens van de schoolvergelijkingsgroep
Let op: voor 2019-2020 zijn er geen resultaten op de eindtoets beschikbaar. Er is dat schooljaar vanwege het coronavirus geen eindtoets afgenomen in groep 8.
Wat is de eindtoets?
Aan het eind van de basisschool maken alle leerlingen een eindtoets. Dit is verplicht. Met de
eindtoets kunnen leerlingen laten zien wat ze op de basisschool hebben geleerd. De leerkracht geeft de leerling een advies voor het onderwijsniveau in het voortgezet onderwijs. Scoort de leerling op de toets beter dan het advies van de leerkracht? Dan moet de school het advies heroverwegen. Bij een lagere score hoeft dit niet. De eindtoets is geen examen, leerlingen kunnen niet slagen of zakken.
5 Ontwikkeling van leerlingen
5.3 Schooladviezen
Welke schooladviezen heeft de school aan de leerlingen gegeven in 2018-2019?
Schooladvies Percentage leerlingen
vmbo-(g)t 5,5%
vmbo-(g)t / havo 12,7%
havo 9,1%
havo / vwo 21,8%
vwo 50,9%
Aantal leerlingen per schooltype in 2019-2020:
VMBO-B 1, VMBO-K 2, VMBO-T 8, VMBO-T/ HAVO 6, HAVO 9, HAVO/VWO 16, VWO 18
5.4 Sociale ontwikkeling
Visie op Sociale opbrengsten
Wat verstaan scholen onder sociale opbrengsten?
Kinderen leren en ontwikkelen op school competenties die nodig zijn om in allerlei situaties op een goede manier met anderen om te gaan en bij te dragen aan de samenleving. Dit zijn vaardigheden zoals samenwerken, conflicten oplossen en zelfredzaamheid. Sociale competenties dragen daarmee bij aan een positief en sociaal veilig klimaat op school, het verbeteren van de leerprestaties en de ontwikkeling van burgerschap.
Alle kinderen Kanjers maken
Zorgen voor elkaar Vertrouwen en Veiligheid
Onze kernwaarden uit de visie op sociale opbrengsten zijn:
We willen dat alle kinderen op een veilige school zitten en dat elk kind, maar ook alle medewerkers in een vertrouwde omgeving; kunnen werken, plezier kunnen maken en op een respectvolle manier omgaan met elkaar.
We gebruiken voor sociaal emotionele vorming de methode Kanjertraining. Er worden lessen gegeven vanuit de Methode. Wij proberen met de hele school de Kanjertaal te spreken Methode Kanjertraining.
Van de medewerkers van de Tussenschoolse opvang tot de BSO tot alle medewerkers op school,
volgen door middel van het KANVAS leerlingvolgsysteem.
De kernwaarden van de school zijn bepaald met input vanuit het team, de ouders en de kinderen.
De Kanjertraining is een lesmethode die het best bij onze kernwaarden past.
De visie wordt uitgedragen door de leerkrachten de ouders en de kinderen in het 'doen'. We doen met elkaar waar we voor staan. Dit is niet te meten. We herhalen en oefenen, we zullen vallen en opstaan.
Komend schooljaar zullen we hier uitgebreider bij stil staan.
Werkwijze Sociale opbrengsten
5.5 Kwaliteitszorg
In ons schooljaarplan staat beschreven waar wij in een schooljaar aan werken. Vandaar een
school'jaar'plan. Hoe we de kwaliteit in kaart brengen en hoe we met elkaar werken aan vernieuwing en veranderonderwerpen. De veranderonderwerpen staan beschreven in het schooljaarplan. Dit is een intern document die jaarlijks met de MR wordt besproken en geëvalueerd.
Wat is kwaliteitszorg?
Scholen werken met een plan om de kwaliteit van hun onderwijs te verhogen. Het plan helpt hen om onderwijs te blijven bieden waar alle betrokkenen tevreden mee zijn. Kwaliteitszorg gaat over de manier waarop de doelen in het plan worden bereikt.
6 Schooltijden en opvang
Voorschoolse opvang
Er is geen opvang voor schooltijd.
Tussenschoolse opvang
Opvang tijdens de middagpauze wordt geregeld in samenwerking met Pedagogisch medew. Kinderrijk, in het schoolgebouw. Hier zijn kosten aan verbonden.
6.2 Opvang
6.1 Schooltijden
Wij maken gebruik van tussenschoolse opvang. De zogeheten TSO. De kinderen blijven allemaal over op onze school.
Opvang Schooltijd
Ochtend Middag
Voorschoolse opvang Schooltijd Schooltijd Naschoolse opvang
Maandag - 08:30 - 12:00 12:45 - 14:45 14:45 - 18:00
Dinsdag - 08:30 - 12:00 12:45 - 14:45 14:45 - 18:00
Woensdag - 08:30 - 12:15 - 12:15 - 18:00
Donderdag - 08:30 - 12:00 12:45 - 14:45 14:45 - 18:00
Vrijdag - 08:30 - 12:15 12:45 - 14:45 14:45 - 18:00
Maandag: Alle groepen Dinsdag: Alle groepen Woensdag: Alle groepen Donderdag: Alle groepen
Vrijdag: Gr. 1 t/m 4 enkel de ochtend
Bewegingsonderwijs
Vak Groep(en) Dag(en) v/d week
Gymnastiek groep 3 t/m 8 ma, woe, dond, vrijd.
6.3 Vakantierooster
De groepen 1t/m4 hebben twee weken voorjaarsvakantie vanaf 20 februari tot en met 7 maart.
Studiedag team leerlingen vrij: vrijdag 9 oktober 2020, vrijdag 18 december 2020, woensdag 28 april 2021.
Vakanties 2020-2021
Vakantie Van Tot en met
Herfstvakantie 12 oktober 2020 16 oktober 2020
Kerstvakantie 21 december 2020 01 januari 2021
Voorjaarsvakantie 22 februari 2021 26 februari 2021
Pasen 02 april 2021 05 april 2021
Meivakantie 03 mei 2021 14 mei 2021
Pinksteren 24 mei 2021 25 mei 2021
Zomervakantie 12 juli 2021 20 augustus 2021
6.4 Wie is wanneer te bereiken?
Het is op school op de volgende momenten mogelijk om het personeel te spreken:
Spreekuur Dag(en) Tijd(en)
Administratie maandag, woensdag, donderdag 8.00-15.00
Jeugdhulpverlening in school dinsdag 11.00-13.00
Directie maandag t/m vrijdag 8.00-16.30
Interne Begeleiding maandag t/m donderdag 8.00-16.30
Naschoolse opvang
Opvang na schooltijd wordt geregeld in samenwerking met Kinderrijk, in het schoolgebouw. Hier zijn kosten aan verbonden.
Er is opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties.
Opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties
De jeugdhulpverlener is mw. J. Smit joni.smit@amstelveen.nl. U kunt bij haar terecht voor advies over het opgroeien/opvoeden van uw kind(eren), ondersteuning van kinderen of gezinnen die te maken hebben met echtscheiding of als uw kind niet zo lekker in zijn vel zit.
