• No results found

Onderwijs Werkveld en Onderzoek Jacques Devilee

N/A
N/A
Info
Downloaden
Protected

Academic year: 2022

Share "Onderwijs Werkveld en Onderzoek Jacques Devilee"

Copied!
6
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Download het nu ( 6 pagina )

Hele tekst

(1)

V O O R E E N B E T E R E Z O R G E N B E G E L E I D I N G

Onderwijs,Werkveld en

Onderzoek

(2)

ONZE VERANTWOORDELIJKHEID

(3)

INDETERDEPENDENTIE

Wederzijdse afhankelijkheid, wisselwerking, samenwerking en beinvloeding

ONDERWIJS

WERKVELD

ONDERZOEK

(4)

BELEMMERINGEN

Onvoldoende openstaan voor onderzoek

Docenten niet werkzaam in het werkveld

Onvoldoende wederzijdse uitwisseling

Te weinig eisen aan toepassingsmogelijkheden in de praktijk

(5)

AANZETTEN TOT VERBETERING

Verbeter onderzoeksklimaat in organisaties

Verplicht docenten tot stages in werkveld

Regionale afspraken over wederzijdse uitwisseling en co-creatie van onderwijsprogramma’s

Laat alleen onderzoek toe dat handvatten levert voor de praktijk

Organiseer (regionale) denktanks

(6)

OP DE LANGERE TERMIJN

Schaf het voltijds beroepsonderwijs af

Verbiedt de zognoemde onderzoeksopdrachten aan het einde van de bachelorstudie

Maak verplichtende convenanten tussen de sector, onderzoekscentra en onderwijs

Referenties

Download het nu ( PDF - 6 pagina - 157.98 KB )

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Opleiden Ontwikkelen Jacques Devilee

• Aanwezige kennis delen en talenten benutten.... Opleiden

“Het grondbeleid laat zich leiden door de praktijk” Een onderzoek naar de gevolgen van de invoering van de Grondexploitatiewet voor het gemeentelijk grondbeleid.

Hierbij wordt aangegeven dat ze een sterkere onderhandelingspositie voor gemeenten verwachten, wanneer gemeenten en partijen er niet op de private manier uit komen zal het

Jacques Schreurs, Voor U alleen · dbnl

Steden won ik met mijn cither Meer dan 's keizers gouden degen Maar wat win ik, won ik steden Won ik aarde - aarde en hemel - Won ik nièt het allerhoogst' in Ruil voor moeders hart -

Interactie tussen onderzoek en praktijk in het onderwijs: processen, participanten en sleutelfactoren

De derde onderzoeksvraag luidde: “Op welke manier en in welke mate delen participanten kennis en maken zij gebruik van elkaars expertise en vaardigheden?” Kijkend naar de inbreng

H.1 Het werkveld en het onderzoek

De relaties met mijn informanten, van de eerste groep, heb ik opgebouwd op basis van vertrouwen. Deze relaties zouden zo een ruimte waarborgen waarbinnen de vrouwen zo vertrouwd

Klinisch onderzoek weesgeneesmiddel levert beperkte kennis op

Tot slot kunnen databases met medische dossiers en veiligheidsprofielen van andere goedgekeurde geneesmiddelen uit dezelfde klasse (maar met een andere indicatie) gebruikt worden

Met onderzoek onderwijs vernieuwen PRAKTIJK

Deze wegwijzer bestaat uit de Kennisrotonde (online lo- ket voor de snelle beantwoording van vragen uit het onderwijs met kennis uit onderzoek), het Kennisportal on- derwijs,

PRAKTIJK Adviesraad Onderzoek en Praktijk van start

Het initiatief hiervoor was genomen door de vorige Levende Talenvoorzitter, Toon van der Ven, na de beëindiging van de bijzondere leer- stoel namens Levende Talen,